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1.
《临床医学工程》2016,(8):1117-1118
目的观察互动式孕晚期护理干预对产妇产时认知能力及分娩结局的影响。方法选取700例产妇,随机分为两组各350例,其中对照组产妇给予常规护理,观察组产妇接受互动式孕晚期护理干预,比较两组产妇的产时认知能力、分娩结局。结果在分娩知识、分娩态度、产时应对表现方面观察组产妇优于对照组(P<0.05);观察组产妇的剖宫产率显著低于对照组,自然分娩率显著高于对照组(P<0.05);观察组产妇的产程时间、并发症发生率以及产后出血量均显著少于对照组(P<0.05)。结论互动式孕晚期护理干预有利于提高产妇对分娩的认知,缓解不良情绪,提高自然分娩率,获得良好的分娩结局。 相似文献
2.
目的:探讨护理干预对孕晚期产妇认知行为及分娩结局的影响。方法:将在我院建档行孕期检查的106例孕妇,随机分为对照组及实验组各53例,对照组进行常规孕妇产前检查及孕期指导,实验组在常规检查及指导的基础上,开展孕晚期护理干预,比较两组产妇认知行为、分娩方式、产后24h出血量及对护理工作的满意度情况。结果:实验组产妇认知行为及自然分娩率明显高于对照组(P<0.01);实验组产妇24h出血量明显比对照组产妇减少,对护理工作满意度实验组产妇则明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理干预可以提高产妇认知行为,并提高自然分娩率,同时促进母婴生活健康。 相似文献
3.
目的:通过临床指导产妇参与互动式孕中晚期干预课堂教育,探讨其对增强产妇产时认知能力的作用。方法:选择2010年在宜春市人民医院建卡并定期产检的初产妇90例随机分为观察组和对照组,每组45例。观察组除接受常规产前检查和孕期指导外,还在孕中晚期参加互动式分娩教育课程等,对照组只进行常规产前检查和孕期指导。比较两组认知行为情况、分娩方式(经阴道正常分娩率、剖宫产率、难产发生率)、产后2 h出血量、新生儿Apgar评分等方面的情况。结果:互动式孕中晚期干预措施观察组产妇的分娩知识认知能力评分(18.3±1.2)分、分娩态度评分(7.1±2.6)分,均显著高于对照组(P>0.05)。而观察组产妇正常分娩率77.8%,剖宫产率15.6%,难产率6.7%,正常分娩率高于对照组,而剖宫产、难产率显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),另外观察组产后2 h出血量(176.5±57.6)ml,也明显低于对照组(P<0.05)。结论:互动式孕中晚期干预能够提高产妇的认知行为,并且从某种程度上可以改变产妇的分娩结局,保护产妇自然生产的安全,减少产妇的产后出血量。 相似文献
4.
《社区医学杂志》2016,(10)
目的探讨综合护理干预对产妇产时自我效能及认知能力的影响。方法选择2009年1月—2015年6月本辖区327名即将分娩的产妇作为研究对象,随机分为对照组和干预组,对照组160名,采用常规孕晚期护理干预;干预组167名,在常规护理的基础上,采用综合护理干预。观察两组研究对象的自我效能及认知能力。计量资料两组间比较采用独立样本t检验,组内比较采用配对t检验;计数资料比较采用χ~2检验,等级资料比较采用Mann-Whitney秩和检验,P0.05为差异有统计学意义。结果产后4周对两组研究对象进行随访,干预组顺产率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预后,干预组结果期望、自我效能期望、自我效能总分[(135.19±24.22)、(129.56±30.04)、(264.75±56.42)分]均显著高于对照组[(98.88±25.31)、(95.84±27.60)、(194.69±50.93)分],差异均有统计学意义(均P0.05)。干预前后两组调查对象自我效能各指标评分比较,差异均有统计学意义(均P0.05)。干预后,干预组分娩知识、分娩态度、产时应对行为[(18.28±6.05)、(43.13±10.09)、(31.16±9.82)分]均显著高于对照组[(13.31±5.24)、(32.27±5.32)、(22.52±6.72)分],差异均有统计学意义(均P0.05)。干预前后两组分娩知识、分娩态度比较,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论综合护理干预可提高孕妇的自我效能感激认知能力,但还需要进一步进行干预,以提高孕妇的自我效能期望。 相似文献
5.
目的探讨早期护理干预对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响。方法选取巫溪县尖山镇中心卫生院100例孕产妇,随机分为对照组48例,给予常规产前检查及护理;观察组52例,在对照组基础上给予健康教育,对孕妇进行早期护理干预。结果观察组孕产妇对分娩相关知识的掌握明显高于对照组,两组相比,观察组更加倾向于自然分娩,对于分娩过程中的应对行为也更为了解;观察组孕产妇采取顺产者明显多于对照组,产后2h出血量亦明显少于对照组,对护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组新生儿Apgar评分差别无统计学意义(P0.05)。结论对孕妇进行早期护理干预,可以有效改善孕妇产时认知行为,并对分娩结局产生积极影响,值得临床推广。 相似文献
6.
目的探讨个体化护理干预对产妇分娩结局及产后抑郁状态的影响。方法选择2018年1月至2019年1月我院接收的110例产妇,随机分为两组各55例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施个体化护理干预,比较两组的分娩结局及抑郁自评量表(SDS)评分。结果观察组的剖宫产率、阴道助产率均显著低于对照组,自然分娩率显著高于对照组(P<0.05)。护理后,观察组的SDS评分为(40.14±3.89)分,显著低于对照组的(49.68±3.52)分(P<0.05)。结论个体化护理干预可有效缓解产妇的产后抑郁状态,提高自然分娩率,改善分娩结局。 相似文献
7.
目的:探讨人性化护理模式对产妇分娩方式及分娩结节的作用。方法:选取我院2012年6月至2013年6月收治的临产孕妇144例,按照随机分组法分为研究组和观察组,对照组患者采取常规护理模式,研究组则在常规护理模式的基础上加用全程人性化护理模式,并探讨人性化护理模式对产妇分娩方式及分娩结节的作用。结果:经过护理后,研究组的临床孕妇产程时间,分娩后2h的出血量、新生儿Imin Apgar评分及自然分娩率明显好于对照组(p〈0.05)。结论:对产科分娩孕妇实行全程的人性化护理,不仅有利于提高整个产科的护理质量,还能有效地降低剖宫产率和产后孕妇、婴儿的并发症,确保母婴安全。 相似文献
8.
目的观察产妇在分娩过程中运用不同的体位对分娩结局的影响。方法选取我院2012年10~11月份进入活跃期被送入产房分娩的初产妇400例为研究对象。随机分为两组,对照组200例,进入活跃期后采取我院原来常规的仰卧截石位待产、分娩,观察组200例在进入活跃期后采用上身直立前倾站、走、坐、跪位或半坐侧俯卧位,若进入活跃期后期或第二产程仍为枕后位或枕横位则采用胸膝卧位,分娩时均采用半坐卧截石位。观察两组产妇的分娩结局情况。结果两组产妇在持续性枕后位、枕横位分娩的发生率、产程时间、新生儿窒息率、阴道分娩率、剖宫产率上均存在统计学上的意义(p<0.05)。结论对产妇在产程中进行体位管理,可减少持续性枕后位、枕横位的发生,缩短产程,降低新生儿窒息率,降低剖宫产率,提高阴道分娩率。 相似文献
9.
目的:探究将胎心监护仪运用到产妇分娩中对产妇分娩结局的影响。方法:选取2019年7月~2020年6月本院收治的66例产妇为研究对象,采用随机数字表法分为对照组、观察组,各33例。对照组予以常规胎心监测干预;观察组予以胎心监护仪辅助监测干预,观察两组产妇分娩方式、分娩结局、满意度的情况和产妇心理状况。结果:观察组产妇自然分娩率为87.88%,对照组产妇自然分娩率为63.64%,观察组患者显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组不良分娩结局发生率为27.27%,观察组不良分娩结局发生率为3.03%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组产妇心理状况显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:将胎心监护仪运用到产妇分娩中,可有效掌握胎儿和产妇状况,提升产妇自然分娩率,减少不良分娩结局,提升产妇满意度。 相似文献
10.
《现代医院》2017,(1):148-150
目的探讨公益培训项目对孕妇产时的认知行为及分娩结局的影响。方法选取2015年3月~2016年3月于我院定期行产检初产妇88例,并将其随机分成干预组及对照组各44例。对照组给予常规产前检查及孕期指导;干预组在对照组的基础上,接受孕期互动分娩教育课程公益培训。产程中对照组按传统常规护理,行例行检查及接生;干预组由医护人员全程陪伴分娩并进行心理干预。记录并比较两组产时认知行为及分娩结局(包括分娩的方式、产后出血及新生儿Apgar评分等)。结果两组孕产妇在干预前,分娩态度、知识分值方面比较差异无统计学意义(P>0.05);在干预后,干预组的分娩知识、态度分值及产时认知行为得分均显著高于对照组[(19.33±1.72)分vs(14.61±1.68)分,(43.83±5.44)分vs(33.08±3.76)分,(31.70±4.28)分vs(24.77±4.92)分,均为P<0.05]。干预组阴道分娩率显著较对照组高,产后2 h出血总量较对照组低(均为P<0.05),但两组的新生儿Apgar评分差异无统计学意义(P>0.05)。与对照组比较,干预组产妇护理满意度高于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论孕期公益培训项目可改善孕妇的产时认知行为及分娩结局,提高患者满意度,值得临床推广应用。 相似文献
11.
《临床医学工程》2017,(9):1299-1300
目的分析产前护理干预对高危妊娠初产妇分娩结局的影响。方法选取我院2015年1月至2016年12月收治的62例高龄初产妇,随机平均分为两组。对照组采用常规护理干预,观察组采用产前护理干预。结果干预前,两组患者的SAS评分和WHO QOL-BREF评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组的SAS评分低于对照组,WHO QOL-BREF评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的顺产率为77.42%,明显高于对照组的51.61%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的新生儿窒息率低于对照组,产后2 h出血量少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产前护理干预可有效降低高危妊娠初产妇的产后出血量,提高护理质量、顺产率和生活质量,值得临床推广应用。 相似文献
12.
目的探讨双胎妊娠的分娩方式与妊娠结局的关系。方法将1998年1月~2005年12月104例双胎妊娠产妇按分娩方式分为阴道分娩组及剖宫产组,对其临床资料进行回顾性分析。结果两组的孕周、产后出血率比较差异无统计学意义(P>0.05),剖宫产组新生儿体重显著高于阴道分娩组(P<0.01),两组第1胎儿分娩新生儿窒息率无统计学意义(P>0.05),而第2胎儿分娩新生儿窒息率剖宫产组显著低于阴道分娩组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论正确选择双胎妊娠的分娩方式,将有助于降低剖宫产率及新生儿窒息率。 相似文献
13.
目的 探讨双胎妊娠的分娩方式与妊娠结局的关系.方法 将1998年1月~2005年12月104例双胎妊娠产妇按分娩方式分为阴道分娩组及剖宫产组,对其临床资料进行回顾性分析.结果 两组的孕周、产后出血率比较差异无统计学意义(P>0.05),剖宫产组新生儿体重显著高于阴道分娩组(P<0.01),两组第1胎儿分娩新生儿窒息率无统计学意义(P>0.05),而第2胎儿分娩新生儿窒息率剖宫产组显著低于阴道分娩组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 正确选择双胎妊娠的分娩方式,将有助于降低剖宫产率及新生儿窒息率. 相似文献
14.
15.
蒋玉芬 《安徽卫生职业技术学院学报》2011,10(1):29-30
目的:探讨剖宫产术后再次妊娠的最佳分娩方式。方法:对78例剖宫产后再次妊娠的孕妇的分娩方式进行回顾性分析。结果:选择阴道试产50例,阴道分娩成功38例;剖宫产40例。结论:剖宫产史并非再次剖宫产的绝对指征,无试产禁忌的剖宫产史孕妇,在设备和技术力量有保证的医院,只要有试产的条件,应予充分试产。 相似文献
16.
目的探讨35岁以上妇女妊娠及其对分娩的影响。方法回顾性分析我院2012年5月-2012年10月分娩的35岁以上的孕妇116例和非高龄组224例(20~29岁),分娩方式,妊娠合并症及新生儿结局的差异。结果高龄组的剖宫产率,妊娠期高血压疾病,早产,前置胎盘等的发生率明显高于非高龄组,但新生儿体重,新生儿窒息,围产儿死亡率无明显差异性。结论虽然高龄孕妇的妊娠合并症及剖宫产率明显增加,但围产儿结局不受母体年龄的影响。 相似文献
17.
孕期暴露多环芳烃对后代认知能力的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
孕期暴露环境毒物如烟草烟雾会降低胎儿的生长水平并损害其发育。哥伦比亚儿童环境健康研究中心的研究人员首次证实了孕期暴露多环芳烃(PAH)会影响儿童时期认知能力的发育。 相似文献
18.
目的探讨连续细致护理对高危初产妇自我效能感及分娩结局的影响。方法选取2017年2月至2019年6月于我院生产的高危初产妇78例,随机分成两组各39例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行连续细致护理。比较两组护理前后的自我效能感,以及分娩结局。结果护理前,两组的GSES评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组的GSES评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组的自然分娩率显著高于对照组(P<0.05);两组的剖宫产率、难产率及死亡率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论连续细致护理可有效增强高危初产妇的自我效能感,提高自然分娩率,值得临床推广。 相似文献
19.
目的探讨全程陪伴式护理对初产妇分娩应激反应和妊娠结局影响。方法选取我院100例初产妇,随机分为两组各50例。对照组产妇采取传统护理模式,观察组产妇在对照组基础上实施全程陪伴式护理。比较两组的生理应激反应指标、心理应激反应指标及妊娠结局。结果观察组产妇的血压不平稳率、心率不平稳率均显著低于对照组(P<0.05)。观察组护理后的SAS评分与SDS评分均显著低于对照组(P<0.05)。观察组的剖宫产率、难产率、产后出血率、新生儿窒息率均显著低于对照组(P<0.05)。结论全程陪伴式护理能够有效降低初产妇分娩的生理和心理应激反应程度,有利于妊娠结局的改善。 相似文献