糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用探析

目的:探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用。方法:选取我院2012年5月-2013年6月收治的93例糖尿病患者作为研究对象,组建糖尿病护理小组对糖尿病患者进行护理,对护理前、后,患者的病情控制效果以及糖尿病相关疾病知识的掌握情况进行观察。结果:糖尿病患者的饮食习惯、日常运动能力、自我监测能力以及糖尿病并发症的认识明显优于护理前(P0.05)。结论:对糖尿病人进行临床护理时,建立糖尿病护理小组,能够增强糖尿病患者的自我管理能力与知识水平,有效控制糖尿病病情发展,值得临床推广。     

糖尿病社区护理中存在的问题与对策

本文主要是探讨糖尿病社区护理中存在的问题与对策。指出糖尿病社区护理缺乏专门的糖尿病护理人才,糖尿病患者社区护理依从性差,糖尿病患者对社区护理的认识不足。社区应该配备高素质的糖尿病护理人才,提高糖尿病患者社区护理依从性,加大宣传力度,提高社区护理的公信度。     

糖尿病护理小组在护理管理工作中的效果探析

随着糖尿病的发病率逐年升高以及合并其他疾病的糖尿病患者在非糖尿病专科住院治疗的现象愈发普遍，使得糖尿病专科护理小组的成立成为必然。专科护理小组实行组长负责制，通过糖尿病专科知识培训、院内进修、专科护理会诊以及定期督导等方式，在全院范围内开展各项糖尿病护理治疗活动。通过糖尿病治疗小组的建立，使全院护理人员的糖尿病护理水平得到很大提高，从而提高了医院的整体护理水平，大大提高了患者的满意度。     

中医护理在社区糖尿病中的发展及应用现状

介绍了中医护理与糖尿病的关系、社区糖尿病患者中的中医护理、中医护理在社区糖尿病的应用效果,提出中医护理在社区糖尿病发展中面临的问题与对策,指出中医护理对糖尿病患者康复的必要性,有利于提高社区服务质量,达到促进健康、维护健康的目的。     

糖尿病的护理现状

糖尿病的护理是健康护理大系统中的一个分支，主要由护士进行，针对病人或健康人群开展的具有护理特色的健康活动，是实现整体护理的重要措施。糖尿病护理健康可以提高掌握糖尿病知识的程度和治疗的顺应性。从而降低各种慢性并发症的发生率和致残致死率，减少疾病的医疗花费，减轻社会负担。糖尿病的护理健康包括饮食方面的健康、心理护理的健康、运动方面的护理、足部护理、低血糖的症状的护理、糖尿病患者预防感染的护理。糖尿病的护理内容可能根据患者的健康问题和治疗护理特点，有针对性选择。糖尿病是一种慢性病、终生性疾病，其治疗、护理过程需要患者及家属与医护人员密切配合，广泛地对糖尿病患者进行糖尿病的护理，提高糖尿病患者及高危人群对糖尿病的认识，是糖尿病综合治疗的重要环节。     

社区综合护理干预对84例糖尿病患者临床影响分析

目的:对社区综合护理干预在糖尿病护理中的临床影响进行探讨。方法:将糖尿病患者随机分为两组,分别接受常规护理和社区综合护理,比较两组的临床护理效果。结果:护理组血糖值明显低于常规组,P0.05。结论:社区综合护理干预能够有效提高患者在糖尿病方面的知识知晓率,降低患者的血糖和血脂水平,有效控制糖尿病患者的临床症状,值得推广。     

糖尿病护理中人性化服务的应用体会

目的：分析人性化服务在糖尿病护理的应用效果。方法：选取在我院治疗的糖尿病患者25例作为GC组,护理中给予人性化服务;另外随机抽取25例作为DZ组给予以常规护理;通过对两组各种指标的对比,分析人性化服务在糖尿并护理中的应用效果。结果：GC组的各项指标都优于DZ组,人性化服务在糖尿病护理中效果显著。结论：采用人性化护理模式对糖尿病患者进行护理,是促进患者早日康复的有效护理办法,值得推广应用。     

糖尿病高血压的健康教育和社区护理

糖尿病高血压为慢性终身性疾病，需要在社区进行长期、综合性治疗，糖尿病高血压患者的健康教育和社区护理正日益引起专家们的高度重视。糖尿病高血压患者的健康教育和社区护理方法有多种形式，在开展非药物治疗、系列讲座等形式的健康教育的情况下，加强糖尿病高血压患者的日常心理护理、运动护理、饮食护理等，以促进患者的恢复。     

心理干预在糖尿病139例中的应用分析

目的:对糖尿病患者实施心理干预模式护理的临床效果进行研究。方法:选择在糖尿病患者278例,随机分为对照组和观察组,每组139例。采用常规糖尿病护理模式对对照组患者实施护理;在常规护理基础上加用针对性心理干预模式对观察组患者实施护理。结果:观察组患者在糖尿病治疗期间出现不良心理状态的人数明显少于对照组;护理服务计划实施总时明显短于对照组;护理满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:应用针对性心理干预模式对糖尿病患者实施护理的临床效果非常明显。     

专科护士在提升医院糖尿病专项护理水平中的作用

目的:探讨糖尿病专科护士在提升医院糖尿病专项护理水平中的作用;方法:选取2014年永康市第一人民医院收治的糖尿病患者130例,随机分为对照组与研究组,各65例。对照组患者使用常规护理,研究组患者使用糖尿病专科护士护理,比较两组患者的护理结果。结果:研究组患者的护理效果,显著优于对照组(P0.05)。结论:设置糖尿病专科护士,有利于提升医院糖尿病专项护理水平,因此需要合理设置专科护士,不断改善糖尿病护理服务的质量。     

妊娠期糖尿病的健康教育及护理

目的:探讨妊娠期糖尿病孕妇的健康教育及护理要点。方法:回顾性总结我院2010年1月～2012年12月收治的25例妊娠期糖尿病孕妇的的健康教育及护理。结果 :妊娠期糖尿病孕妇在医护人员护理干预下,对糖尿病的治疗有积极效果。结论:科学合理的护理干预,对妊娠期糖尿病孕妇治疗有显著效果。     

糖尿病患者肛肠疾病术后护理与非糖尿病患者术后护理的对比研究

目的对比糖尿病患者肛肠疾病术后护理与非糖尿病患者术后护理效果。方法取2016年10月—2017年10月在该院进行肛肠疾病手术的糖尿病患者和非糖尿病患者各40例作为研究对象,分别设为糖尿病组和非糖尿病组,对2组患者均进行护理干预和健康教育,比较2组护理效果。结果糖尿病组患者护理后恢复顺利并康复者23例,占57.5%,发生并发症经护理干预后康复者10例,占25.0%,需进行二次手术者7例,占比17.5%;非糖尿病组患者护理后恢复顺利并康复者34例,占85.0%,发生并发症经护理干预后康复者5例,占12.5%,需进行二次手术者1例,占比2.5%(P0.05)。结论护理干预和健康教育在非糖尿病患者肛肠疾病术后护理效果较好,但是对于糖尿病患者护理效果欠佳,因此术前应加强对糖尿病患者的血糖水平进行控制,以促进患者康复。     

中医辨证思维在糖尿病患者护理中的应用探讨

糖尿病是一种常见的终身性疾病,近年来的发病呈现上升趋势,对糖尿病患者的护理一直医务工作者研究的课题。我院糖尿病科医务人员在对糖尿病患者进行常规护理的同时,把中医辨证思维引入护理实践中,深入研究中医护理与糖尿病患者康复关系,从生活起居、情志调节、饮食护理、针灸疗法等多方面出发,加强对患者的护理,提高了糖尿病患者的生活质量,避免了多种并发症的发生,收到了良好的效果。     

糖尿病的中医护理

大多数患者在患有糖尿病时都会给患者的家人以及患者自身带来严重的影响,因此为减轻患者及其家庭的负担,本文对患有糖尿病的患者采用中医护理(饮食护理、生活护理、心理护理),以提高糖尿病患者的治疗效果和护理的满意率。     

专科护士在糖尿病健康教育工作中的重要作用

随着糖尿病发病率的逐年上升，糖尿病合并其它疾病的患者在非糖尿病专科住院治疗非常普遍。而护士对糖尿病知识掌握的准确性、完整性，操作技能的规范性、精确性，直接影响着患者的治疗护理依从性以及自我管理能力，对于控制血糖，减少并延缓并发症的发生发展有着重要的意义，非糖尿病专科护理人员由于专科知识相对缺乏，在护理这类患者时存在着一定的护理缺陷。因此，糖尿病专科护士在糖尿病防治工作中的作用极其重要。     

浅谈糖尿病社区护理中存在的新问题与对策

众所周知,糖尿病是一种慢性病、终身病,需要对患者进行长期性的综合治疗。随着我国社区卫生工作的日益完善,社区护理成为糖尿病患者进行理疗的重要途径。笔者结合自身工作实践,在本文中分析了糖尿病社区护理中存在的问题,并在此基础上探讨了加强糖尿病社区护理工作的对策,以期对广大糖尿病患者有所借鉴帮助。     

健康教育在糖尿病患者护理中的作用观察

目的:探讨健康教育在糖尿病患者护理中的作用.方法:将112例患者分成健康教育组和对照组各56例,健康教育组给予糖尿病的常规护理,并定期接受糖尿病健康教育授课;对照组给予糖尿病的常规护理,未接受糖尿病健康教育授课.结果:健康教育组在掌握糖尿病相关知识的情况、血糖改善方面均优于对照组(P<0.05).结论:健康教育可以增强糖尿病患者自我保健意识和预防疾病的能力.在糖尿病的治疗护理过程中有重要作用.     

浅谈老年糖尿病的护理体会

目的：探讨老年糖尿病患者的护理事项和在日常生活，和家庭护理时应该注意的几个方面，达到患者血糖的稳定，以厦减少并发症的发生。方法：加强饮食控制厦运动疗法、药物护理、皮肤护理、心理护理，再配以糖尿病相关的医学知识的灌输。结果：老年糖尿病患者的病情控制良好，糖尿病并发症降低。结论：加强对老年糖尿病患者的护理干预，能有效控制病情的发展，减少并发症的发生，提高其生活质量。     

糖尿病的中西医结合护理

中西医结合护理在糖尿病护理过程中作用显著,不仅能提高糖尿病的护理质量,还可进一步控制糖尿病患者的病情发展及其并发症的发生,从而改善患者的生活质量,帮助患者早日康复。     

健康教育在99例糖尿病患者中的应用分析

目的:探讨健康教育在糖尿病患者护理中的应用价值,并总结临床经验。方法:选取糖尿病患者198例,随机分为对照组99例和观察组99例。对照组给予常规糖尿病护理措施,观察组在常规护理基础上加入健康教育。比较分析两组患者护理后糖尿病知识掌握情况及患者对护理工作满意度。结果:观察组优良率达96%,护理满意度达98%;对照组优良率为81%,护理满意度为83%。观察组患者对糖尿病知识的掌握程度明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对糖尿病患者实施常规护理基础上加入健康教育内容可有效提高其对疾病认知度,有利于维持良好的护患关系,保证预后及提高患者生活质量,值得推广。