健康教育用于糖尿病患者中的效果评价

目的：探讨健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法：我院收治的II型糖尿病患者110例,所有患者均给予二甲双胍药物口服治疗,同时均进行有针对性的健康教育。结果：健康教育后患者的糖尿病相关知识、健康饮食情况均明显优于健康教育前（P<0.05）,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白的达标率明显优于健康教育前（P<0.05）。结论：健康教育可以有效的提高糖尿病患者对疾病的了解程度,提高糖尿病患者的治疗效果,值得临床推广。     

Ⅱ型糖尿病人健康教育需求及医务人员相应能力的研究

目的：探讨医务人员健康教育能力对Ⅱ型糖尿病患者的健康教育效果的影响。方法：采用随机抽样调查的问卷方式,以百分率计算,对200例自愿参与的、清醒合作的Ⅱ型糖尿病患者健康教育需求情况的调查。结果：住院患者对糖尿病的基本知识、饮食方法、运动疗法、药物治疗等知识了解程度不高,且都希望在住院期间能从医务人员当中获得更多相关知识。结论：医务人员需要进一步加强对糖尿病患者的相关知识教育,重视教学内容和形式,通过多种治疗和护理手段以及系统、正规的健康教育,使Ⅱ型糖尿病患者提高治疗期的依从性、提高相关知识、自我管理能力、提高生活质量,从而预防或延缓并发症的发生,降低糖尿病致残率和死亡率。     

糖尿病营养教育实施现状的调查与分析

目的：通过对糖尿病患者营养知识及健康教育需求的调查,了解糖尿病患者对营养健康教育的需求及影响因素,探讨糖尿病健康教育实施现状。方法：对213例糖尿病患者进行糖尿病营养健康知识的问卷调查。结果：糖尿病患者营养健康知识大多欠缺,住院病人的认识比门诊病人要清楚一些;与住院病人的病情相对重有关,而门诊病人的饮食全靠自己控制,随性成分多一些。结论：大力开展糖尿病的健康教育宣传,加强社区人群的保健指导,进行卫生宣教和家庭随访,提供必要的饮食治疗指导和相应的健康教育。     

浅谈健康教育对社区糖尿病患者的重要性

目的：了解社区糖尿病患者自我控制能力。方法：采取跟踪随访,以及患者到医院就诊或住院时的访谈,对15例社区糖尿病患者进行分析整理。结果：社区糖尿病患者普遍存在3个问题。①血糖控制不好,多伴有并发症。②饮食、运动药物的治疗依从性差。③接受健康教育的机会少,糖尿病的相关知识缺乏。结论：社区糖尿病患者的自我管理能力及健康状况值得关注,应定期组织社区糖尿病患者进行健康教育的学习,改进健康教育的方法,提高患者的自控能力。     

健康教育对糖尿病患者疾病控制状况的影响评价

目的：评价健康教育对糖尿病患者疾病控制状况的影响。方法：对80例糖尿病患者进行包括糖尿病基本知识、控制饮食、运动疗法、药物治疗及自我检测在内的健康教育。结果：糖尿病患者在健康教育后遵医程度提高,其血糖水平和并发症亦得到显著改善。结论：糖尿病治疗过程中,健康教育的地位至关重要。     

社区糖尿病人的治疗重点应是“健康教育”

目的：糖尿病的治疗是一个长期过程，要采取心理治疗、运动治疗、饮食治疗、药物治疗等综合疗法。方法：随时监测血糖等指标，这些方法都需要患者的密切配合。结果：通过宣传教育，加强医患之间的沟通配合，使各种治疗方法达到最佳的效果。结论：通过糖尿病的教育，使患者家属了解和掌握糖尿病相关知识，从而对患者多一些理解和帮助，有利于病情的控制。     

骨折合并糖尿病患者的护理及健康教育

目的：通过对骨折合并糖尿病患者进行整体化护理及健康教育，配合医生制定周密的治疗方案，使患者减轻痛苦，减少合并症的发生，早日康复。方法：选取我科2003年以来治疗的各类骨折合并糖尿病患者28例。通过了解病史，仔细观察患者临床症状、生活习惯、饮食规律，及时发现存在的问题。对有“糖尿病倾向”的患者引起重视，并正确鉴别糖尿病与外伤后糖尿病伪像的区别。通过心理护理，对入院患者全方位了解其心理动态，通过日常交谈及讲解，消除其心理的恐惧感，逐步介绍有关糖尿病的知识，使其了解糖尿病并不十分的可怕，通过正确的治疗可以达到良好的效果。加强与医生沟通，将患者的心理状态、生活习惯、饮食规律反馈给医生，帮助医生更好地了解患者病情，对医生制定治疗方案提供可靠有效的临床信息。加强基础护理，对于这类患者从饮食、用药、皮肤等方面加强护理。建议患者控制热量的摄入，合理补充含高钙、高蛋白饮食，增加碳水化合物和维生素的补充。认真观察使用降糖药物后的临床效果及不良反应，及时通知医生；保护患者皮肤清洁；观察受压部位皮肤出血情况，防止压褥产生。加强健康教育，使患者了解糖尿病知识，知道糖尿病的症状，帮助患者养成良好的饮食、生活习惯。结果：通过对骨折合并糖尿病患者的护理及健康教育，特别是加强心理护理、基础护理以及健康教育，缓解了患者的恐惧心理，减少并发症的发生，使临床疗效得到进一步提高。结论：对骨折合并糖尿病患者的整体护理及健康教育，是减轻患者痛苦、减少并发症、提高临床疗效的可靠有效手段，可以促进患者的骨折愈合和身体的早日康复。     

浅谈60例糖尿病患者的健康教育及体会

目的：探讨健康教育综合干预对糖尿病患者的疗效.方法：通过个别指导、集中教育、宣传教育等方法对60例糖尿病患者从心理护理、饮食、运动、药物指导及并发症预防进行系统的健康教育,时间3-5周.结果：接受健康教育后的60例糖尿病患者血糖均得到了很好的控制,无一例新增并发症发生,总体病情的发展得到很好的控制.结论：健康教育帮助患者强化健康意识,提高临床治疗效果,最大限度地降低糖尿病的危害性.     

糖尿病患者社区护理中饮食健康教育的应用探析

目的：探讨饮食健康教育在糖尿病患者社区护理中的应用效果。方法：选取社区医疗服务站2013年1月-2014年1月接收的60例糖尿病患者作为本次的研究对象,分为观察组和对照组,每组30例,对照组行常规治疗及护理,观察组则在对照组基础上加行饮食健康教育,对两组患者的护理效果进行对比。结果：两组患者健康知识认知情况及饮食控制情况比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;且两组患者护理干预后空腹血糖、糖化蛋白比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：在常规治疗及护理的基础上对社区糖尿病患者进行饮食健康教育可取得较好的效果,有较高的应用价值。     

对高血压病患者知识缺乏和不良生活方式干预的健康教育

目的：高血压综合防治课题进行的过程中,在联合药物治疗基础上,调查高血压患者知识和饮食方式,实施有助于改变高血压患者知识缺乏和不良生活方式的健康教育措施,提高高血压控制率。方法：对入选病人药物联合治疗的同时进行高血压知识调查和饮食方式的调查。结果：调查结果以上病例均有不同程度知识缺乏和有不良生活方式,通过联合药物降压和有针对性健康教育实施,提高血压的控制率。结论：通过对高血压患者强化生活方式干预的健康教育,使入选患者很好地了解高血压疾病的相关知识、药物知识及预防知识。懂得改善生活方式与坚持服药的重要性殁行为的后果,配合药物治疗,有效地控制了血压,减少心脑血管事件危险。     

糖尿病饮食疗法治疗2型糖尿病疗效观察

目的：探讨饮食疗法在2型糖尿病患者血糖控制中的效果。方法：60例2型糖尿病患者均在药物治疗基础上给予严格的饮食控制,对患者进行饮食健康教育,针对不同患者制定具体食谱,通过对摄取热量的严格限制和对糖、脂肪、蛋白质三大营养素的合理分配,以及对维生素、无机盐和食物纤维的适当补充来达到控制血糖的目的。结果：教育后,患者的空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白均优于教育前（P＜0.05）。结论：有效的健康教育可改变患者的不良饮食习惯;坚持合理饮食疗法,可以避免或延缓合并症的发生,提高糖尿病患者的治疗效果。     

糖尿病的护理

目的：探讨糖尿病的药物治疗,病情观察,心理护理,健康教育的护理体会。方法：对63例糖尿病患者在控制好血糖,感染的前提下,做好心理护理,控制饮食和运动疗法。结果：通过对患者进行糖尿病知识的教育和预防感染的指导以及心理健康指导。帮助其进行自我护理后,其中5例,住院次数最多者,由每年5次减少到每年2次,其中53例患者的症状基本消失,并发症得到有效的预防和控制。结论：应用药物治疗,心里护理,健康教育,这对病人控制血糖稳定病情缓解心理压力是行之有效的。     

96例糖尿病患者的健康教育

目的探讨糖尿病患者的健康教育方法及其效果。方法利用科室专员负责、责任护士协助、营养师专业饮食指导、集体授课等形式,采取讲授、示范和操作的方法,对96例糖尿病患者进行糖尿病知识、营养学知识、血糖监测、自我保健知识、药物的应用和胰岛素注射方法等方面的健康教育。结果实施健康教育前患者知识掌握的优良率为30.2%,而实施健康教育后为83.4%,实施健康教育后患者学会自我监测血糖、注射胰岛素和执行糖尿病饮食,坚持运动的人数比以前增多。结论健康教育有利于提高糖尿病患者对自身疾病知识的水平和护理水平,增强对治疗的信心。     

加强健康教育,防止走入糖尿病治疗误区

目的：对糖尿病患者进行健康教育,防止走入糖尿病治疗误区.方法：采用自行设计的糖尿病患者健康教育调查表进行问卷调查,调查糖尿病患者对于本病健康教育情况,发现存在的误区,进行纠正,达到治疗和预防的目的.结果：糖尿病患者多未接受系统化的健康教育,导致存在治疗误区.结论：通过普及糖尿病健康教育,可提高患者对糖尿病知识的认知程度,使患者能正确掌握饮食、运动、药物、血糖监测治疗的目的和方法,防止错误观念的继续,延缓病情的发展,从而达到预防并发症和治疗的目的.     

临床护士对糖尿病知识了解程度的调查分析

目的：了解我院临床护士对糖尿病知识的掌握和了解程度,探讨相应的对策,提高临床护士对糖尿病知识的掌握度,以提高临床护士对糖尿病患者的健康教育能力。方法：采用自行设计的糖尿病知识问卷,内容包括糖尿病基础知识、饮食知识、运动知识、药物知识、监测知识、糖尿病足和低血糖知识等七个方面。结果：临床护士对糖尿病知识的掌握程度不理想。结论：糖尿病的发病率不断上升,糖尿病的健康教育日益受到重视。临床护士的糖尿病知识掌握不理想,不利于糖尿病健康教育的开展;临床护士要转变观念,不断更新知识,明确自身的工作职责和责任,主动掌握糖尿病相关知识,更好地做好健康教育。     

强化教育模式对糖尿病患者日常生活饮食干预效果研究

目的：探讨强化教育模式对糖尿病患者日常生活饮食的干预效果.方法：将110例糖尿病患者随机分为常规健康教育干预组（对照组）和强化健康教育模式干预组（观察组）,每组各55例,比较两组患者的饮食干预效果.结果：观察组患者经强化健康教育模式饮食干预后,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白以及体重指数水平较对照组患者有明显改善（P＜0.05）,表明血糖控制效果优于对照组患者.结论：对糖尿病患者日常生活饮食采取强化教育模式干预能提高患者饮食治疗的依从性,从而提高糖尿病的治疗效果,改善患者的生活质量.     

2型糖尿病饮食误区的调查分析

目的：了解糖尿病患者时日常饮食误区知识的掌握情况及其原因分析。方法：采用自行设计的糖尿病饮食误区调查问卷,对120例住院糖尿病患者进行问卷调查。结果：糖尿病患者的饮食误区较多。其饮食知识的掌握程度与血糖控制情况呈负相关。结论：应重视和加强对糖尿病人营养知识,尤其是饮食误区的健康宣教,辅助控制血糖,延缓并发症的发生。     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的:探讨健康教育对糖尿病患者疾病认识及血糖控制的影响。方法:对确诊的100例糖尿病患者,其中50例通过定期举办糖尿病防治知识讲座、发放健康教育宣传册等健康教育手段作为干预组,另外50例患者作为对照组不进行健康教育,比较干预组与对照组对糖尿病防治的认知率差异。结果:健康教育组患者了解糖尿病的危害及基本防控知识,能够通过药物治疗、饮食控制、血糖监测、适当锻炼等控制血糖,提高生活质量,减缓病情发展。与对照组比较有显著差异性(P<0.01)。结论:健康教育能够有效提高糖尿病患者对疾病的认知水平,有效控制血糖,减缓病情发展。     

社区糖尿病患者健康教育需求调查分析与对策

目的：调查分析社区糖尿病患者健康教育需求，探讨行之有效的教育对策。方法：采用调查问卷方式，对130例糖尿病患者进行问卷调查，针对存在的问题提出相应的教育对策。结果：患者有一定的健康信息储存，但缺乏较深层次的健康知识指导；对掌握糖尿病自我治疗的教育内容要求较多；社区提供防治糖尿病知识卡、饮食控制知识等方式最受欢迎。     

探讨糖尿病健康教育的方法与内容

目的：探讨糖尿病健康教育的方法与内容。方法：对糖尿病病人进行文字及图片等教育,内容以饮食及运动等为主。结果：通过对糖尿病病人的健康教育,使糖尿病病人获得更多的糖尿病知识。结论：良好的健康教育可充分调动病人的主观能动性,使其积极配合治疗,有利于糖尿病患者危险因素的控制。