路径式健康教育在先天性胫骨假关节手术患儿围术期护理中的应用

[目的]探讨路径式健康教育在先天性胫骨假关节手术患儿围术期护理中的应用效果。[方法]根据随机数字表法将90例先天性胫骨假关节手术患儿分为观察组及对照组各45例,对照组围术期行常规性护理干预,观察组围术期行路径式健康教育。比较两组患儿并发症发生率、治疗依从率、治疗满意率及并发症发生率,分别于术前及术后1周采用Barthel指数评价日常生活能力,应用WHO生活质量汉化版(WHOQOL-100)评估病人的生活质量。[结果]观察组患儿治疗依从率、治疗满意率均高于对照组(P0.05),患儿并发症发生率低于对照组(P0.05);两组患儿干预后日常生活能力及生活质量评分升高,且观察组高于对照组(P0.05)。[结论]路径式健康教育能有效提高先天性胫骨假关节手术患儿治疗依从性,减少并发症的发生,提高患儿治疗效果及生活质量。     

健康教育路径护理模式在小儿肺炎雾化吸入治疗中的应用观察

目的探讨健康教育路径护理模式在小儿肺炎雾化吸入治疗中的应用效果。方法选取2015年1月~2016年12月本院儿科收治的128例行雾化吸入治疗的肺炎患儿为研究对象,根据随机数字表法分为观察组及对照组,每组64例。对照组给予常规性护理,观察组应用健康教育路径护理模式实施管理,比较两组患儿治疗依从性、并发症、预后情况、家属疾病知识掌握情况及家属满意度。结果观察组患儿治疗依从率、总有效率及家属满意率高于对照组(P0.05),而并发症发生率低于对照组(P0.05);观察组患儿气促缓解时间、咳嗽消失时间、哮鸣音消失时间、呼吸频率恢复时间、血气指标恢复正常时间及平均住院时间均短于对照组(P0.05);观察组家属对生活规律、环境卫生、常规治疗方法、适宜运动、咳嗽排痰处理高于对照组(P0.05)。结论健康教育路径护理模式能有效提高小儿肺炎雾化吸入治疗依从性及其家属疾病知识,使家属与患儿能更好地配合治疗,促进患儿康复,提高家属满意度。     

知信行模式在支气管肺炎患儿家属健康教育中的应用

目的:探讨知信行模式在支气管肺炎患儿家属健康教育中的应用效果。方法:将100例支气管肺炎患儿及其家属纳入研究,按随机数字表法分为观察组和对照组各50例。对照组给予常规健康教育干预,观察组在此基础上给予知信行模式干预。比较两组治疗疗效、患儿症状改善时间、住院时间、住院费用及患儿家属治疗依从性与护理满意度。结果:观察组患儿疗效总有效率高于对照组(P0.05);观察组患儿退热时间、咳嗽缓解时间、肺罗音消失时间早于对照组(P0.05),住院时间短于对照组(P0.05),住院费用低于对照组(P0.05);观察组患儿家属依从性及护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:在支气管肺炎患儿家属健康教育中应用知信行模式,可改善患儿临床症状及家属依从性,提高护理满意度。     

家属同步健康教育在老年股骨粗隆间骨折患者康复中的应用

目的探讨家属同步健康教育对老年股骨粗隆间骨折患者康复效果的影响。方法选取本院2015年1月～2017年1月骨科收治的老年股骨粗隆间骨折患者100例,根据随机数字表将患者分为观察组(n=50)及对照组(n=50)。对照组实施常规性护理干预,观察组实施家属同步健康教育,比较2组患者预后、并发症发生率及功能锻炼依从性情况。结果观察组干预后Harris髋关节功能评分较对照组明显提高(P 0. 05),观察组肺部感染、泌尿系感染、下肢深静脉血栓和便秘等并发症发生率低于对照组(P 0. 05),而观察组功能锻炼依从率高于对照组(P 0. 05)。结论家属同步健康教育方式能够提高患者及家属对疾病相关知识的认知,有利于提高患者和家属的配合度和治疗依从性,从而降低术后并发症,促进髋关节功能恢复。     

阶段式护理干预在股骨近端骨折患者中的应用

目的:探讨阶段式护理干预在股骨近端骨折患者中的应用效果。方法:将124例股骨近端骨折患者根据随机数字表法分为观察组和对照组各62例,对照组住院期间应用常规性护理,观察组住院期间应用阶段式护理干预,比较两组治疗依从性、骨折恢复效果、满意度、并发症及自我护理能力评分。结果:观察组治疗依从性、骨折恢复优良率及满意率高于对照组(P0.05),患者并发症发生率低于对照组(P0.05),自我护理总评分及4个维度评分高于对照组(P0.05)。结论:阶段式护理干预可提高股骨近端骨折患者治疗依从性及自我护理能力,降低并发症发生率,提高患者治疗效果及满意度。     

医护合作型健康教育路径在儿童耳蜗植入术围术期中的应用

目的探讨医护合作型健康教育路径应用于儿童耳蜗植入术围术期的临床效果。方法选取100例实施耳蜗植入术治疗的儿童,采用随机字母表法随机分为对照组和护理组各50例。对照组采用临床常规教育,护理组采用医护合作型健康教育,比较2组教育前后健康知识掌握率、治疗依从性、镇静成功率、术后并发症发生率以及护理满意度。结果护理后,护理组健康知识掌握率、镇静成功率、术后敷料包扎松脱率、并发症发生率、治疗依从性良好率以及护理满意度分别为98.0%、100%、4.0%、2.0%、84.0%、98.0%,分别优于对照组的82.0%、92.0%、28.0%、14.0%、60.0%、84.0%(P0.05)。结论在耳蜗植入术患儿围术期实施医护合作型健康教育路径,可有效提高患儿治疗依从性和健康知识掌握率,降低术后并发症发生率,提升护理满意度,值得临床推广。     

先天性肾积水患儿围术期应用多元护理干预的效果

目的探究先天性肾积水患儿围术期应用多元护理干预对其行为依从性和家属满意度的影响。方法选取本院收治的102例先天性肾积水患儿,随机分为对照组与观察组各51例,对照组采取常规护理措施,观察组在对照组基础上采取多元护理干预措施,比较2组患儿的护理效果,行为依从性,术后并发症发生率和家属满意度。结果观察组患儿拔除腹膜引流管后,拔除输尿管支架管、拔除肾盂造瘘管、术后拆线以及肾积水消失时间均低于对照组(P0.05);观察组患儿行为依从性为96.08%高于对照组80.39%(P0.05);观察组患儿的总并发症发生率为7.84%低于对照组25.49%(P0.05);观察组患儿家属对护患沟通、健康教育、人文关怀以及护理操作评分均高于对照组(P0.05)。结论多元护理干预措施应用到先天性肾积水患儿围术期中,可缩短患儿术后恢复时间,提高行为依从性,并降低术后并发症发生风险,使家属对护理工作的满意度显著提升,最终促使患儿快速康复,值得临床进一步推广。     

医护联合健康教育在支气管肺炎患儿中的应用

目的:探讨医护联合健康教育在支气管肺炎患儿中的应用效果。方法:将378例支气管肺炎患儿随机分为对照组和观察组各189例,对照组采用传统的责任护士进行健康教育,观察组采用医护联合健康教育,比较两组患儿家属对健康知识的掌握情况及护理工作满意度。结果:观察组患儿家属对健康知识的掌握情况及护理工作满意度均高于对照组(P0.05)。结论:医护联合健康教育能提高支气管肺炎患儿及家属对健康知识掌握,提高了治疗依从性、患儿及家属的满意度,同时,提高了护理人员的专业水平和工作积极性。     

视频健康教育对小儿喘憋性肺炎应用氧气驱动雾化吸入治疗依从性的影响

目的探讨视频健康教育对小儿喘憋性肺炎应用氧气驱动雾化吸入治疗依从性的影响。方法选取2016年1~12月128例行氧气驱动雾化吸入治疗小儿喘憋性肺炎患儿为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各64例。对照组雾化吸入治疗期间给予常规性护理干预,观察组雾化吸入治疗期间行视频健康教育,比较两组患儿护理干预效果。结果观察组总有效率、治疗依从率及家属满意率均高于对照组(P0.05);而并发症发生率、护理纠纷率低于对照组(P0.05);观察组相关临床症状改善时间及平均住院时间短于对照组(P0.05)。结论视频健康教育可提高小儿喘憋性肺炎应用氧气驱动雾化吸入治疗依从性,有效改善患儿临床症状,有利于患儿预后。     

医护合作健康教育模式在急诊留观患儿家属中的应用

目的探讨医护合作健康教育模式在急诊留观患儿家属中的应用效果。方法将2014年7~12月在急诊留观的100例患儿家属随机分为对照组和观察组,每组各50例,对照组实施常规的健康教育,观察组实施医护合作的健康教育模式。比较两组患儿家属在患儿留观期间的遵医依从性和对医护工作的满意度。结果实施医护合作健康教育后,观察组比对照组的遵医依从性加强(P0.05),对医护工作的满意度显著提高(P0.01),观察组优于对照组。结论对急诊留观患儿家属进行医护合作健康教育模式,可有效提高健康教育效果,构建和谐医患关系,提高患儿家属的遵医依从性及对医护工作的满意度。     

医护一体责任制对哮喘急性期患儿预后及生活质量的影响

目的：探讨医护一体责任制对哮喘急性期患儿预后及生活质量的影响。方法将124例哮喘急性期患儿随机分为观察组和对照组各62例,对照组给予常规性护理,观察组应用医护一体责任制实施护理,分析两组患儿预后情况及干预前后生活质量情况。结果观察组治疗依从性、总有效率、家属满意率均高于对照组(P<0.05),护理纠纷率低于对照组(P<0.05);观察组干预后哮喘积分日间评分及夜间评分均低于对照组(P<0.05);观察组干预后活动受限、哮喘症状、心理情绪、自我健康关系、对刺激源反应及总评分均高于对照组( P<0.05)。结论医护一体责任制能有效提高哮喘急性期患儿治疗依从性及治疗效果,能有效改善患儿临床症状,提高患儿生活质量。     

医护一体化干预在新生儿重症监护室患儿中的应用

[目的]探讨医护一体化干预在新生儿重症监护室患儿中的应用效果。[方法]选取2017年1月—2018年1月新生儿重症监护室收治的96例患儿作为研究对象,采取随机数字表法将患儿分为观察组以及对照组各48例,对照组患儿实施监护室常规护理干预,观察组患儿在常规干预基础上实施医护一体化护理干预。比较两组患儿护理前后护理质量评分、病人并发症发生率及住院时间、住院费用、患儿家属满意率。[结果]两组患儿干预前护理质量评分比较,差异无统计学意义(P0.05),干预后两组患儿护理质量评分均提升,观察组患儿评分高于对照组(P0.01);观察组患儿并发症发生率低于对照组(P0.05);观察组患儿住院时间短于对照组,住院费用少于对照组(P0.01);观察组患儿家属满意率高于对照组(P0.05)。[结论]医护一体化护理干预可提升新生儿重症监护室患儿护理质量,使患儿康复更快,可降低患儿并发症发生率,保证患儿安全,降低住院费用,提高患儿家属满意率。     

童趣式教育联合家属伴护式护理在腹腔镜小儿疝气术围术期护理中的应用

目的探讨童趣式教育联合家属伴护式护理在腹腔镜小儿疝气术围术期护理中的应用效果。方法选取2018年6月～2019年6月我科收治的以腹腔镜手术治疗小儿疝气患儿180例为研究对象,采用奇偶数字排列法将患儿分为观察组和对照组,各90例。对照组给予常规围术期护理干预。观察组在常规护理干预的基础上给予童趣式教育联合家属伴护式护理干预。比较两组干预前后的心理状态、依从性以及术后并发症情况。结果观察组干预后焦虑、抑郁评分均明显低于对照组(P0.05);观察组治疗依从性高于对照组(P0.05);观察组术后并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论童趣式教育联合家属伴护式护理干预可显著改善患儿的焦虑、抑郁等不良情绪,有效提高患儿对治疗的依从性,减少或避免术后并发症的发生。对患儿获取优质术后护理康复具有重要意义。     

健康教育路径护理模式在反复呼吸道感染患儿中的应用

目的:探讨健康教育路径护理模式在反复呼吸道感染患儿中的应用效果。方法:将124例反复呼吸道感染患儿随机分为观察组和对照组62例,对照组给予常规性护理,观察组应用健康教育路径护理模式实施管理,比较两组近期预后及家长对疾病认知情况。结果:观察组治疗依从性率、总有效率、满意率高于对照组(P0.05),并发症发生率、护理风险发生率低于对照组(P0.05),观察组家长对生活规律、环境卫生、常规治疗方法、适宜运动、急性发作处理掌握率高于对照组(P0.05)。结论:健康教育路径护理模式能有效改善反复呼吸道感染患儿家长疾病认知水平,提高家庭护理质量,从而提高患儿治疗效果。     

老年股骨粗隆间骨折患者及家属同步健康教育对患者早期康复效果的影响

目的:探讨老年股骨粗隆间骨折患者及家属同步健康教育对患者早期康复效果的影响。方法:将90例手术治疗的老年股骨粗隆间骨折患者随机等分为对照组和试验组,对照组给予常规护理和健康教育,试验组在此基础上同步给予家属健康教育。采用髋关节Harris评分法评价两组患者出院后及30 d的关节功能情况及并发症发生率。结果:试验组髋关节Harris评分高于对照组(P0.05),并发症发生少于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:对老年股骨粗隆间骨折患者及家属同步实施健康教育,可有效提高家属对患者的照顾水平及配合程度,从而降低并发症的发生率,促进患者髋关节功能恢复,值得推广应用。     

家属协同治疗性游戏配合阶段式护理在骨折患儿中的应用分析

目的 探讨在骨折患儿中应用家属协同治疗性游戏配合阶段式护理的效果。方法 回顾性分析2021年1月到2022年1月华中科技大学同济医学院附属协和医院收治的100例骨折患儿的临床资料,根据随机数字表法将其分为观察组(家属协同治疗性游戏+阶段式护理,50例)和对照组(阶段式护理,50例)。对比2组的依从性、康复情况、关节功能和生活质量。结果 观察组的总依从性优于对照组(P<0.05)。观察组的外固定拆除时间和骨折愈合时间及骨痂形成时间均早于对照组(P均<0.05)。干预2个月后,2组的肢体运动功能评分法评分均较干预前升高,Oswestry功能障碍指数均较干预前降低,且观察组上述评分均优于对照组,组内及组间数据的差异均有统计学意义(P均<0.05)。干预2个月后,2组PedsQL-4.0生存质量测定量表评分中的社会功能、躯体功能、心理功能和生活态度评分均高于干预前,且观察组的上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论 家属协同治疗性游戏配合阶段式护理可有效改善骨折患儿的康复情况和关节功能,有益于提高其治疗依从性和生活质量。     

医护与家属协同护理干预在小儿肺炎干预中的效果分析

目的 研究小儿肺炎干预措施,分析医护与家属协同护理干预的效果。方法 选取 2023 年 1 月至 2023 年 12 月期间本院 收治的小儿肺炎患儿 90 例作为研究对象。采用随机数字表法将患儿分为对照组和观察组,每组各 45 例。对照组采用常规护理 干预;观察组采用医护与家属协同护理干预。分析对比两组的临床结局、心理状态、护理质量及依从性。结果 观察组的体温 恢复时间、咳嗽缓解时间、肺啰音消失时间各项临床症状缓解时间以及住院时间均显著短于对照组（P<0.05）。干预前,两组 的 HAMA、HAMD 心理状态评分均无明显差异（P>0.05）。干预后,两组的负面情绪均有显著改善,且观察组的 HAMA、HAMD 评分均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理技术、健康教育、服务态度、工作责任感各项护理质量评分均显著高于对照 组（P<0.05）。观察组的依从性显著高于对照组（P<0.05）。结论 对于小儿肺炎患儿应用医护与家属协同护理干预,能促进患儿 的症状缓解,改善负面情绪,提高护理质量以及依从性。     

阶段式护理干预对股骨近端骨折患者的影响

目的:探讨阶段式护理干预对股骨近端骨折患者的影响。方法:将2017年1月~2018年2月收治的150例股骨近端骨折患者随机分为观察组和对照组各75例,对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上给予阶段性护理干预,比较两组临床护理效果。结果:观察组治疗依从性、骨折恢复优良率、满意率、干预后自我护理能力评分均高于对照组(P0.05),并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论:阶段式护理干预可提高患者治疗依从性、骨折恢复优良率、满意率及患者自我护理能力,同时还能降低并发症发生率。     

以互动为主的宣教指导路径干预对骨折患儿治疗依从性、家属健康知识掌握程度及并发症发生率的影响

目的研讨以互动为主的宣教指导路径干预对小儿骨折患者依从性的影响。方法选取2017年5月至2019年3月期间烟台市烟台山医院骨科收治的小儿骨折患者102作为研究对象, 依据随机数字法分为对照组和观察组, 各51例。对照组接受常规化健康宣教, 观察组接受以互动为主的宣教指导路径干预, 比较观察观察组与对照组患儿的治疗依从性、家属健康知识掌握程度及并发症发生率等指标。结果观察组治疗依从性92.1%(47/51), 对照组治疗依从性66.6%(34/51), 差异有统计学意义(χ2=17.823, P=0.001);接受干预后, 观察组与对照组的并发症诱发因素及康复锻炼得分比较差异无统计学意义(P>0.05), 其他指标(骨折康复概念、并发症危险因素、临床症状辨别、需接受的检查、治疗手段、药物知识)的数据比较, 观察组均明显优于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为3.92%(2/51), 对照组为17.64%(9/51), 两组比较差异有统计学意义(χ2=14.892, P=0.001)。结论以互动为主的宣教指导路径干预可有效提升骨折患儿的治疗依从性、降...     

健康教育路径对贫困家庭心脏病患儿治疗依从性的影响

目的:探讨健康教育路径对贫困家庭心脏病患儿治疗依从性的影响,提高护理服务质量。方法:将患儿随机分为路径组与对照组,对照组采用传统健康教育方法,路径组则运用临床路径对患儿实施健康教育。结果:路径组患儿的疾病知识知晓率较对照组明显提高(P<0.05),对服药、卫生习惯、功能锻炼方面的依从性明显优于对照组(P<0.05);住院天数与术后肺不张发生率降低,患儿家属对护理工作满意度提高(P<0.05)。结论:健康教育路径对提高贫困家庭心脏病患儿治疗依从性有积极意义。