心理弹性在规范化培训护士自我同一性与职业成长间的中介效应分析

目的 采取结构方程模型探讨心理弹性在规范化培训护士自我同一性与职业成长的中介效应。方法 采用一般资料问卷、自我同一性地位测量量表、护士职业成长量表及心理弹性量表对上海市三级甲等医院272名规范化培训护士进行问卷调查。结果 规范化培训护士自我同一性位于扩散-积极的延缓地位人数最多（64.71%）,职业成长总分（50.81±8.74）分,心理弹性总分为（60.10±14.57）分,自我同一性、职业成长、心理弹性三者呈正相关（P<0.01）,心理弹性在自我同一性与职业成长间具有部分中介效应（β=0.175,P<0.05）。结论 规范化培训护士的职业成长进展良好,自我同一性多处于扩散-积极的延缓地位,心理弹性水平处于中等,有待提高。可通过提升规范化培训护士自我同一性地位,促进心理弹性积极地发展,从而对职业成长产生有利影响。     

212名三级甲等医院新护士自我职业生涯管理现状及影响因素分析

[摘 要] 目的 调查三级甲等医院新护士自我职业生涯管理现状，并分析其影响因素。方法 采用方便抽样的方法，抽取南京市某三级甲等医院的212名新护士作为研究对象，应用一般资料调查表、自我职业生涯管理量表、情绪智力量表、护士职业应对自我效能量表对其进行调研。采用多元逐步回归分析新护士自我职业生涯管理的影响因素。结果 本组三级甲等医院新护士自我职业生涯管理总分为(50.00±7.80)；多元逐步回归分析显示，学历、情绪智力、职业应对自我效能进入回归方程（P<0.05），解释总变异的39.4%。结论 本组三级甲等医院新护士自我职业生涯管理得分处于中等偏上水平，受到学历、情绪智力、职业应对自我效能的影响。护理管理者应帮助新护士适应组织，辅导职业生涯规划，开设情绪智力培训课程，营造良好的组织氛围，鼓励护士积极参与决策，从而提高新护士自我职业生涯管理水平。[作者单位：南京大学医学院附属鼓楼医院 210008 作者简介：戴薇、女、硕士在读、护士、南京鼓楼医院护理部，Email:daiweiwei199@163.com;联系电话：13655508942 基金项目：2020年度南京鼓楼医院护理科研立项项目（ZSA476-3）]     

护士心理弹性及其相关因素的大样本研究

目的调查护士心理弹性的现状并探讨其相关因素。方法采用一般情况调查表、Conner—Davidson心理弹性量表中文版对广州市11家二级、三级医院的1356名护士进行问卷调查,并对结果进行分析。结果本次接受调查的护士心理弹性得分平均为（59．99＋13．59）分,显著低于国内常模;不同性别、学历、职称、医院级别、夜班状况的护士心理弹性得分比较差异有统计学意义;护士的心理弹性与其学历、夜班状况呈正相关,与其所在医院级别呈负相关;医院级别、夜班状况、学历是护士心理弹性的影响因素。结论护士的心理弹性水平较低;所在医院级别越高、夜班次数越少、学历越高的护士,其心理弹性越高。     

新疆维吾尔自治区规范化培训护士工作准备度现状及影响因素分析

目的 了解新疆维吾尔自治区规范化培训护士工作准备度现状,并分析影响因素,为改善其工作准备度水平,提高规范化培训效果提供科学依据。方法 采用便利抽样法,于2022年3月—4月选取新疆维吾尔自治区8所三级甲等医院944名正在进行规范化培训的护士为调查对像,采用一般资料调查问卷、毕业护士工作准备度量表及新护士转型冲击评价量表进行问卷调查。结果 规范化培训护士工作准备度量表得分为（265.72±47.79）分。多元线性回归分析结果显示,文化程度、婚姻状况、规范化培训时间及新护士转型冲击评价量表得分是规范化培训护士工作准备度的影响因素（P<0.05）。结论 新疆维吾尔自治区规范化培训护士工作准备度处于中等水平,护理管理者应重视规范化培训护士工作准备度的评估,关注不同学历护士的需求与职业期望,根据培训轮转时间分阶段制订培养目标与标准,同时动态评估其心理状态、培训感受并适时实施干预降低转型冲击,提高其工作准备度。     

临床新入职护士心理弹性状况分析与应对策略

目的:调查临床新入职护士的心理弹性状况及影响因素,寻找提高心理弹性的有效方法。方法:选取2014年9月~2015年12月枣庄地区3所三级甲等综合性医院200名新入职护士,应用一般情况调查表和Connor-Davidson心理弹性量表(CDRISC)进行问卷调查。结果:临床新入职护士CD-RISC得分均值为(41.65±5.54)分,水平较低;性别、年龄、学历、是否独生子女、科室风险程度影响着新入职护士心理弹性得分。结论:管理者应注重新入职护士的心理弹性培养,提高其心理健康水平,进而提高新入职护士整体素质和临床护理服务质量。     

急诊护士心理资本、人格特质与共情疲劳的相关性

目的 评估急诊护士心理资本、人格特质与共情疲劳的相关性。方法 采用整群抽样的方法选择我院急诊科护理人员101名，采用护士心理资本问卷、艾森克人格问卷、救助人员生活质量量表进行调查。结果 101名护士的心理资本各维度条目均分分别为：希望水平为（4.28±0.78）分，乐观水平为（4.42±0.96）分，自我效能水平为（4.44±0.76）分，韧性水平为（4.39±0.78）分。护士内外倾向为（9.97±3.54）分，情绪稳定性（10.92±4.58）分，精神质（9.46±2.41）分。急诊护士共情满意维度条目均分为（2.97±0.47）分，处于中高水平分组的占比93.07%；倦怠维度得分为（2.91±0.31）分，处于中高水平分组的占比 97.03%；二次创伤维度得分为（2.93±0.48）分，处于中高水平分组的占比 92.08%。急诊护士心理资本总分与倦怠呈正相关性。内外倾向与共情满意总分呈正相关；情绪稳定性和精神质与共情满意和二次创伤呈正相关。结论 急诊护士的心理资本水平较低，应结合护士的人格特质，加强急诊护士的心理资本教育，有利于改善急诊护士的共情疲劳。     

上海市三级甲等综合性医院注册护士核心能力现状调查及影响因素分析

目的 了解上海公立综合医院注册护士核心能力的现状,为针对性培训提供参考。方法 采用改良版中国注册护士核心能力量表,对上海某所公立综合医院的1718名注册护士进行问卷调查。结果 注册护士核心能力均分为（2.71±0.63）分,处于中等水平;各维度中,法律及伦理实践能力得分最高、教育与咨询能力得分最低;最终学历、职称、是否为专科护士、是否为护理管理者是护士核心能力的独立影响因素。结论 上海综合医院注册护士核心能力处于中等水平,有待提高;医院管理者应进行针对性培训,以整体提高上海注册护士核心能力水平。     

212名新护士反馈寻求行为现状及影响因素分析

目的 调查新护士反馈寻求行为现状,分析其影响因素。方法 采用便利抽样法,2021年10月选取南京某三级甲等医院的212名新护士作为研究对象。采用一般资料问卷、反馈寻求行为量表、情绪智力量表和职业应对自我效能量表对其进行调查,采用多重线性回归分析新护士反馈寻求行为的影响因素。结果 本组新护士反馈寻求行为总分为(57.31±12.15)分,多重线性回归结果显示,情绪智力和职业应对自我效能进入回归方程(P＜0.05),共解释总变异的23.7%。结论 本组新护士的反馈寻求行为处于中上水平,情绪智力和职业应对自我效能是反馈寻求行为的影响因素,管理者应利用多方平台开展专题培训和讲座,发展情绪管理能力和职业信心,以增强其反馈寻求行为。     

年轻护士一般自我效能感调查及管理

目的调查年轻护士一般自我效能感状况,探讨管理和培养对策。方法采用问卷调查法对参加工作3年内的93名年轻护士进行调查。结果调查对象的一般自我效能感得分为（2．41±0．43）分,低于量表常模（2．86分）和护士群体得分（2．69±0．58分）;调查对象的一般自我效能感得分与年龄、护龄无关,与学历呈负相关,即大专学历护士一般自我效能感得分高于本科学历护士（P〈0．01）。结论在护理工作中,管理者应重视并提高大专护士的一般自我效能感,积极采取各种措施帮助年轻护士提高自我效能感。     

新护士自我职业生涯管理状况的调查分析

[目的]调查太原市三级甲等医院新护士自我职业生涯管理状况,为新护士的职业生涯教育、自我职业生涯管理以及护理管理者人力资源的管理提供参考依据。[方法]采用自我职业生涯管理问卷,对太原市3所三级甲等医院206名新护士进行调查。[结果]自我职业生涯管理状况得分（48．86±7．15）分,不同年龄、学历、婚姻状况的新护士自我职业生涯管理状况得分差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）,自我职业生涯管理状况的重要影响因素是学历、婚姻。[结论]新护士自我职业生涯管理状况处于中等水平,应对其开展针对性的职业生涯辅导,增强其职业满意度、职业认同感、留职意愿,从而促进新护士职业生涯和护理事业的发展。     

儿科护士心理弹性现状及影响因素分析

目的 了解郑州市三级甲等医院儿科病房护士心理弹性现状，分析社会人口学因素对其心理弹性的影响。方法 采用一般情况调查表、心理弹性量表(CD-RISC)调查郑州市3家三级甲等医院的儿科护士，并对统计结果进行分析。结果 郑州市3所三级甲等医院共187名儿科护士填写调查问卷，其心理弹性总分为(59.19±11.34)分，条目均分为(2.37±0.45)分。多元线性回归分析结果显示，影响其心理弹性水平的主要因素包括学历、人事关系和月收入。结论 郑州市3所三级甲等医院187名儿科护士心理弹性处于中等水平，低于国内普通社区居民，其影响因素包括学历、人事关系和月收入，医院管理者可从再教育提升学历、改善同工同酬措施提升职业满意度等方面提高儿科护理人员的心理弹性水平。     

自我复原力在新入职护士知觉压力与职业承诺间的调节效应分析

目的 探讨自我复原力在新入职护士知觉压力与职业承诺间的调节作用。方法采用便利抽样法,于2023年2月采用一般资料调查表、中文版知觉压力量表、中文版自我复原力量表、中文版护士职业承诺量表对陕西省、吉林省共3所三级甲等综合医院的341名新入职护士进行调查。结果 新入职护士知觉压力、自我复原力、职业承诺得分分别为（20.54±5.78）分、（39.19±8.67）分、（80.13±14.53）分;新入职护士自我复原力与知觉压力呈负相关（r=-0.196,P<0.001）,与职业承诺呈正相关（r=0.240,P<0.001）,知觉压力与职业承诺呈负相关（r=-0.482,P<0.001）;自我复原力在知觉压力与职业承诺之间存在调节作用（β=0.031,P<0.05）。结论 自我复原力能够调节新入职护士知觉压力与职业承诺间的关系,可为今后护理管理者提高新入职护士的职业承诺水平提供新思路。     

新型冠状病毒疫情期间临床护士心理资本与工作投入调查分析

目的 对新型冠状病毒疫情期间临床护士心理资本、工作投入现状进行调查分析。方法 采用便利抽样法,运用护士心理资本量表与工作投入量表,对上海市一家三级综合医院（发热门诊定点医院）的296名临床护士进行问卷调查。结果 心理资本均分为（4.7±0.04）,工作投入均分为（4.76±0.06）;相关性分析显示：人口学变量中年龄、学历、职称、性别、临床工作年限对护士自我效能水平差异有统计学意义（P＜0.05）,有无支援发热门诊或急诊对护士心理资本与工作投入水平无显著性差异（P＞0.05）。护士工作投入与心理资本呈正相关（r=0.680,P＜0.01）。结论 新型冠状病毒疫情期间该医院临床护士心理资本与工作投入处于较高水平,护理管理者应当采取综合措施,关注不同科室临床护士的身心健康。     

实习护生心理弹性与职业认同感的相关性研究

目的：探讨实习护生心理弹性与职业认同感的相关性,为护理人才队伍发展提供参考依据。方法：采用一般资料问卷、心理弹性量表及职业认同感量表对天津市某2所医学院校的340名实习护生进行调查,并分析心理弹性与职业认同感的相关性。结果：共回收有效问卷330份,有效回收率为97.9%。实习护生心理弹性总分为（66.35±15.57）分,处于一般水平;职业认同感总分为（65.61±11.37）分,处于一般水平;单因素分析显示是否独生子女、是否学生干部、志愿填报护理专业、是否选择从事护理工作的护生职业认同感量表得分差异有统计学意义（P<0.05）;Spearman相关分析显示心理弹性量表总分及各维度得分与职业认同感量表总分呈正相关（P<0.01）。结论：实习护生心理弹性、职业认同感处于一般水平。为培养具有高素质和高度职业认同感的护士队伍,学校和医院应在专业教育阶段和临床教学阶段注重实习护生的心理弹性培养和心理干预指导,开展护士职业情感教育,帮助其更好地应对心理压力,提高职业认同感。     

护士心理授权和工作绩效的相关性研究

[目的]探讨护士心理授权与工作绩效之间的关系。[方法]运用一般情况调查表、心理授权量表和工作绩效量表对540名护士进行问卷调查,并对所有数据进行统计学分析。[结果 ]护士心理授权得分为3.47分±0.45分,工作绩效得分为2.89分±0.23分,均处于中等水平;不同学历、职称护士的心理授权感知水平及工作绩效比较,差异具有统计学意义（P〈0.01）;心理授权与工作绩效呈显著正相关（r=0.437,P〈0.01）,自我效能、工作意义、自主性及工作影响与工作绩效呈正相关（P〈0.01）。[结论]护士心理授权感知程度和工作绩效均处于中等水平;学历越高,职称越高,护士的心理授权水平及工作绩效越高;心理授权影响工作绩效,管理者应注重提高护士心理授权感知水平,从而提高工作绩效。     

护士心理授权与同情心疲乏对职业认同的相关性研究

目的 探究临床护士职业认同现状及其影响因素。方法 采用社会人口学调查表、专业生活质量量表、心理授权量表及职业认同量表,对南京市某三甲医院1005名临床护士进行便利抽样调查,运用多元回归分析护士职业认同的影响因素。结果 护士职业认同总分为(104.49±19.54)分,处于中等水平;同情心疲乏总分为(47.69±10.35)分,心理授权总分为(42.59±7.31)分。多元回归结果显示：护士月收入水平、同情心疲乏和心理授权是护士职业认同的主要影响因素,共解释职业认同62.0%的变异量。结论 护理管理者应关注临床护士的职业认同,通过完善护士薪酬制度、降低同情心疲乏、提高心理授权水平,以提升护士职业归属感和职业认同感。     

212名新护士反馈寻求行为现状及影响因素分析

目的 调查新护士反馈寻求行为现状,分析其影响因素。方法 采用便利抽样法,2021年10月选取南京某三级甲等医院的212名新护士作为研究对象。采用一般资料问卷、反馈寻求行为量表、情绪智力量表和职业应对自我效能量表对其进行调查,采用多重线性回归分析新护士反馈寻求行为的影响因素。结果 本组新护士反馈寻求行为总分为（57.31±12.15）分,多重线性回归结果显示,情绪智力和职业应对自我效能进入回归方程（P<0.05）,共解释总变异的23.7%。结论 本组新护士的反馈寻求行为处于中上水平,情绪智力和职业应对自我效能是反馈寻求行为的影响因素,管理者应利用多方平台开展专题培训和讲座,发展情绪管理能力和职业信心,以增强其反馈寻求行为。     

多民族高原地区低年资护士专业自我概念现状及影响因素分析

目的 调查多民族高原地区低年资护士专业自我概念现状,分析其影响因素。方法 采用便利抽样法,于2021年12月选取云南省大理州、玉溪市和昆明市的6所三级甲等医院、1所三级乙等医院、1所二级甲等医院的414名临床低年资护士作为研究对象。采用一般资料调查表、护理专业自我概念量表、中国护士工作压力源量表和自我表露量表进行调查。采用多元线性回归分析多民族高原地区低年资护士专业自我概念的影响因素。结果 本组多民族高原地区低年资护士专业自我概念总分为（87.34±12.03）分;多元线性回归结果显示,最高学历、职业应激、自我表露进入回归方程（P<0.05）,共解释总变异的35.8%。结论本组多民族高原地区低年资护士专业自我概念处于中等偏上水平,最高学历、职业应激、自我表露是护理专业自我概念的主要影响因素。医院管理者应完善护士分层管理与使用制度,构建科学的薪酬体系,加强民族语言培训和民族文化宣传,增加人文关怀,以提高低年资护士专业自我概念水平。     

儿科护士心理资本和职业紧张与留职意愿的相关性研究

目的 了解儿科护士心理资本和职业紧张状况及其影响因素,分析二者与留职意愿的相关性.方法 采取便利抽样法,应用一般资料调查问卷、心理资本量表、付出-回报失衡问卷(ERI)、中文版留职意愿量表对河南省6所医院的382名在职儿科护士进行调查.结果 儿科护士心理资本总均分为(3.94±1.28)分;ERI付出、回报、内在投入得分分别为(17.72±4.28)分、(26.47±9.35)分、(16.30±4.31)分;留职意愿的总均分为(3.37±0.30)分.心理资本与留职意愿呈现正相关(P<0.05),职业紧张与留职意愿呈现负相关(P<0.05).结论 儿科护士处于高度职业紧张状态,留职意愿呈中等水平.提高儿科护士心理资本是预防其职业紧张、稳定儿科护士队伍的有效途径.     

ICU护士心理弹性水平与护理职业环境的相关性分析

[目的]调查重症监护室(ICU)护士心理弹性水平及其影响因素,探讨护理职业环境与心理弹性的相关性。[方法]采用便利抽样法选择江苏省9所三级综合性医院472名ICU护士作为调查对象,运用一般资料调查表、心理弹性量表及护理职业环境量表进行调查。[结果]472名ICU护士的心理弹性得分为(60.20±13.04)分,处于中等水平;其中年龄、工作年限、职称、职务、最高学历、聘用类型及每月平均夜班数对ICU护士心理弹性水平有影响(P0.05);护理职业环境总分为(112.80±14.07)分(满分为156分);护理职业环境与心理弹性各维度之间均存在正相关(P0.01)。[结论]ICU护士的心理弹性处于中等水平,对现处护理职业环境持认可态度,护理管理者应根据相应的影响因素制定干预措施,改善ICU护士的心理健康状况。