基于素质优先原则下中西医结合临床专业硕士研究生临床培养模式的探索

临床医学专业的硕士研究生教育是我国研究生教育改革的方向之一,它是对已经经历系统的医学基础知识教育学习和进行了专科技能培养的优秀医学人才的进一步具有针对性的培养和教育,是我国培养具有较强专业技能和较好专业知识的高层次医学人才的教育。对于我国的医学教育而言,临床专业硕士研究生的培养进一步向科研型与临床型分立以及复合型的医学人才格局迈向崭新的一页。其中偏重临床工作能力的专业性硕士研究生是临床教学单位的主要培养和发展方向。因此,针对我国高等医学教育的发展方向和培养模式,如何才能提高临床医学专业硕士研究生的基本工作能力是每个研究生培养单位值得思考的问题。我们面临的工作不但包括全面提高临床医学专业硕士研究生的整体素质,而且要对研究生的毕业后就业、学科的良性发展均有较好的效果。     

医学研究生学位论文的选题和组织实施

医学研究生的培养是医学高级人才成长的主要途径和措施。采用导师制度 ,通过对相关课题进行研究 ,使学生掌握选题和科学研究的基本方法。选题是科学研究过程中的重要环节 ,选题的好坏不仅决定科研水平的高低和整个科研工作的成败 ,也关系到研究生能否保质保量按期毕业。近年来 ,随着研究生的扩大招生和导师队伍的不断壮大 ,在校研究生数量成倍增加。如何指导研究生寻找“热点”,独辟蹊径 ,拟定一个起点高、设计合理和切实可行的研究课题 ,已成为导师们所关注的问题。下面就研究生的如何进行选题和组织实施监督谈几点看法。1　学位论文的选题1.1　研究生首先了解导师的研究特色和方向 :目前临床医学研究生的课题主要来自 :1导师的各种类别基金课题 ;2导师的非基金课题 ,如申请某个课题基金的前期工作 ;3自选课题。各个科室有自己的特色优势和重点主攻方向 ,每位导师也有自己的具体研究课题。有的还承担来自国家自然科学基金、省自然科学基金或其它部门资助的研究课题。研究生的研究方向应尽量与导师的研究方向一致 ,遵循选题原则(创新性、科学性、可行性 )进行选题。最好是导师承担课题的一个子课题 ,题目不宜太大。导师的课题虽然可以使研究生的科研能力得到...     

临床型硕士研究生的培养心得和思考

医学研究生教育已成为我国医学高层次人才培养的重要途径,经过30多年的发展,逐渐分化出科学型和临床型研究生,拓展了研究生培养的范围[1]。目前国内三级医院的临床学科带头人中具备研究生学历者已占主导地位,而且这一趋势在不断向二级医院扩展,该现象不仅说明人们对医学研究生教育能提高临床医生学术水平的认可,也说明这是一种培养高层次医学人才的有效方法,但对临床型研究生的培养方法一直存在争议。作为曾经的硕士和博士研究生,现在的硕士和博士研究生导师,以及10多年来带教经历,我谈一些心得与思考,以期为改进我国的研究生培养尤其是临床型硕士研究生培养方法提供一点参考意见。     

培养高质量病原生物学专业硕士研究生的探索

研究生教育是国家培养高层次人才的重要途径,硕士研究生应具有较高的综合业务素质。全面树立研究生培养的质量观,根据社会的需要和研究生教育自身的规律,不断改革研究生培养方式,努力探索出一条健康快速发展医学研究生教育的途径,培养出高质量、合格的高层次专业人才,是时代的要求。病原生物学属基础医学,以下结合本学科专业特点,就我们在研究生培养探索工作中的体会和经验总结如下。1加强学科和导师队伍建设实行指导教师遴选和上岗制度,要求指导教师有较高的思想政治和业务工作能力,具有较高的学术水平,有明确而稳定的研究方向,有在研课题和一定的科研经费,近年来在国内外专业期刊上发表过论文,只有合格的导师才能上岗。通过实行导师遴选和上岗制度,将思想素质好、学术水平高、业务能力强的优秀人才选拔到导师队伍中来,有利于学科建设和导师队伍建设。举办研究生导师培训班,组织新上岗导师学习研究生教育相关政策和培养管理条例、科研课题申报程序及技巧、实验技术的基本理论和基本技能,提高研究生导师的管理水平和业务能力。因受编制限制,病原生物学专业教师有限,我们加强与自治区疾病控制中心科技合作,聘请外单位专家担任客座教授和研究生导师,壮大和充实了学科导师队伍。2构...     

研究生素质培养新模式初探

提高研究生的培养质量,注重因材施教,培养高素质人才是一个值得关注和研究的重要课题。同时结合我国国情和医学研究生教育的特点,培养高素质的医学创新人才是时代的要求,是促进医学科学发展的历史使命,也是高等医学教育改革的主要研究课题。如何保证研究生的质量,建立精良地导师队伍、全新的研究生素质培养模式,对提高研究生教育,更好地服务于社会具有重要意义。     

有关医学硕士研究生培养的几点思考

医学硕士研究生正逐步成为我国医学生教育的主群体之一，我国医学硕士研究生的培养体制还不够健全。在此浅析医学硕士研究生培养过程中值得重视的几个要素，建议以素质、创新能力和实际工作能力为重心，培养符合知识经济时代的全方位高层次人才。     

浅谈医学硕士研究生综合能力的培养

随着社会的发展和医学的不断进步,人们对医学硕士研究生的培养提出了新的更高的要求,必须提高医学硕士研究生的综合能力,才能真正培养出具有国际竞争力的高层次人才,满足我国医学事业发展的需要。本文针对目前在我国医学硕士研究生培养中存在的问题,阐述了应该采取的必要措施及对策。     

医学影像学硕士研究生培养方法探讨

医学影像学硕士研究生教育担负着为社会培养高素质、高层次医疗人才的重任,培养方式在于加强研究生基础医学知识沉淀,培养医学影像临床实践技能;重视创新能力和科研能力的培养;加强导师队伍建设,建立导师团队,改革教学模式,从而提高培养质量。     

论眼科硕士研究生的目标培养与综合训练

当前，医学研究生的培养已经成为我国临床医学人才的重要来源，它关系到我国未来医疗卫生事业的全面和健康的发展，因而日益受到各个院校和各位研究生导师的重视，并开展了广泛和深入的理论研究。本人作为一名眼科硕士研究生导师，在多年教学和培养过程中积累了一定的经验和体会，现将个人对眼科研究生的目标培养和综合训练的认识和做法进行分析总结。     

加强导师队伍建设提升研究生培养质量

研究生教育是高等教育的高端,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次人才的重任。近年来,随着研究生教育的发展壮大,研究生培养质量却有下滑趋势,引起社会广泛关注。如何保证规模与质量同步发展,己经摆在各高校研究生教育工作者面前。李岚清同志曾指出,学位授予质量是我国学位工作的生命线,它不仅关系到我国高层次人才培养质量,也直接影响我国声誉。而研究生培养质量的高低,在很大程度上取决于导师素质的高低。因此,导师队伍建设对高校研究生乃至国家优秀人才培养起着至关重要的作用。本文结合我校实践,就如何加强导师队伍建设进行初步探讨。     

创建研究生自我管理平台,加强综合素质训练

医学研究生教育是我国医学高等人才的最高层次教育。医学研究生不仅应具有广博的医学理论知识和较高的科研能力,还应具备丰富的实践经验和良好的表达能力、沟通协调能力和组织管理能力等。在研究生导师负责制基础上,保证研究生培养质量的同时,我们尝试创建研究生自我管理平台,引导开展形式多样内容丰富的社会实践和文体活动,积极探索新形势下研究生综合素质训练管理模式,在研究生德育工作和必备能力培养方面取得了一定成效。     

全日制临床医学硕士专业学位研究生培养模式的建立与完善

临床医学专业学位的设立是我国医学高层次专门人才培养方式的重要改革。随着临床医学专业学位研究生招生规模的逐年扩大,如何建立并完善其培养模式、提高其培养质量,已成为目前专业学位研究生教育的重要课题。在此结合已有文献和本单位专业学位工作的开展,就全日制临床医学硕士专业学位研究生培养模式的建立与完善进行了探讨。     

肾脏内科学专业硕士研究生的培养

肾脏内科学专业硕士研究生是高层次临床医学人才的重要组成部分,提高其培养质量是研究生导师的重要责任。本文从重视基础理论学习、完善临床培养方案、强化创新能力培养、重视循证医学教学、鼓励研究生向SCI医学期刊投稿等方面介绍了研究生培养的实践。     

医学硕士研究生创新能力培养的相关因素研究——制约医学硕士研究生创新能力培养的因素分析

生命科学是21世纪最具活力和影响的学科之一,临床医学是其重要组成部分,临床医学研究生综合素质的培养工作,作为高等教育的重要组成部分,日益受到国家的重视。怎样结合我国现阶段国情和医学研究生教育的特点,培养高素质的医学创新人才不仅是时代的要求,还是促进医学科学发展的历史使命,更是高等医学教育改革的主要研究课题,下面就制约医学硕士研究生创新能力的各种因素进行分析。     

关于培养优秀医学研究生的思考与体会

医学研究生教育是高等医学教育的重要组成部分,肩负着为国家和社会培养高素质医疗人才的重任。医学研究生培养工作不仅是医院综合实力的体现,对医院医、教、研水平提高发挥着重要作用;还关系到国家医疗卫生事业的发展与提高,以及在生物高科技领域和医学市场竞争中的人才储备。随着医学院校的不断扩招和研究生培养规模的逐步扩大,如何保质保量做好研究生培养工作成为摆在国家、学校、医院、科室及导师面前亟待解决的问题。     

关于培养优秀医学研究生的思考与体会

医学研究生教育是高等医学教育的重要组成部分，肩负着为国家和社会培养高素质医疗人才的重任。医学研究生培养工作不仅是医院综合实力的体现，对医院医、教、研水平的提高发挥着重要作用；还关系到国家医疗卫生事业的发展和生物高科技领域与医学市场竞争中的人才储备。随着医学院校研究生培养规模的逐步扩大，如何保质保量做好研究生培养工作成为摆在国家、学校、医院、科室及导师面前亟待解决的问题。     

浅谈实验技术人员在研究生培养中的作用

研究生教育是高等教育结构中的高层次教育,是在本科教育的基础上培养高级专门人才的主要渠道.医学研究生培养是一个系统性过程,需要多部门的协调与合作,主要由导师、研究生及实验技术人员组织实施完成.导师是研究生的课题指导教师,学生在导师的个别指导下开展相关领域的探索研究.教研室作为学校开展教学和科研的最基层单位,是研究生完成科研课题研究的主要场所,教研室全面建设质量的状况,将直接影响到研究生的培养质量[1].     

以建构主义为核心理念,强化医学硕士生应急能力

应急能力在高层次医学人才能力培养体系中具有十分重要的地位.通过分析医学硕士生课程体系及能力培养体系的相关缺陷,探讨基于建构主义内涵的医学硕士研究生学位课程设置和应急平台建设,寻求新型医学硕士人才培养理念与模式.     

医学技术学术型硕士培养体系构建的实践探索

医学技术专业是一门随着医学技术学科向分子水平、精准医学和高端技术设备应用发展孕育而生的新兴专业。医学技术学术型硕士研究生教育是医学模式中的高层次教育,培养高素质医学人才和发展医学科学技术,需要提高硕士研究生的科学思维和科研能力。研究通过构建线上和线下一体化教学路径、建立适合医学技术学术型硕士的培养方案、逐步完善其考核评价体系、发挥桂林医学院病理技术培训基地优势、实现数字化资源的综合使用、采用课程思政协同育人模式、培养多元人才等途径,旨在培养一批具有临床病理技能、科研能力、创新能力和良好综合素质,并满足地方和基层医院岗位胜任能力的医学技术学术型硕士。     

浅谈科研型医学硕士研究生的培养体会

科研型医学硕士研究生教育是培养高层次基础医学科研人才的重要途径之一。笔者结合自身实践讨论了提高科研型医学硕士研究生综合素质的若干体会。