在台湾开蒙

我在台湾也曾经想学习简体字,但一位姓徐的老师——她当时也许还不到30岁!——以非常严厉的语气禁止我学习简体字。毫无疑问,当我于1988年9月进入台北辅仁大学的留学生汉语中心时,我把汉语当作一个永恒不变的、神秘的、能够给我一些重要启迪的语言。我当时认为,汉语的经典也许与古希腊的经典一样多或同样重要,所以我决心一定要掌握这些经典中的思想(或神奥智慧)。     

英汉语言差异在中医翻译中的应用

英汉语言在行文时有许多差异,翻译时必须重视这些差异。其中,英语重形合,汉语重意合;英语多名词,汉语多动词;英语多同义词替换,汉语多同字词重复。这三大差异在中医翻译时显得尤为突出。本文试从这3个方面探讨英汉语言的差异在中医翻译中的应用。     

来华留学生中医文化教学中的问与思

当前中医热和汉语热互动的格局为中医药文化的海外传播提供难得的契机,然而,在中医文化领域的国际中文教学实践中,仍然存在着来自师生双方的不同维度的问题和困难,比如学生层面的认知误区、知识不足和现实焦虑,以及教师层面的资源缺乏、方法单一、文化冲突等。针对上述问题,希望从拓宽资料来源、优化教学环境、调动积极主动性等方面探索可能的解决之道。     

数字化语言学习系统平台在中医院校英语语音教学中的应用

目的：解决传统语音教学的弊端。方法：从传统语音教学的现状谈起,论证将数字化语言学习系统平台引进英语语音教学的可行性与优越性,并结合在中医院校的语音教学实践探讨了如何实施这种教法。结果与结论：数字化语音教学平台的应用提高了语音教学的质量与效率,对传统语音教学的改革具有重大意义。     

喜读庆祝《中西医结合杂志》创刊五周年特集——‘中西医结合之路’

为了庆祝《中西医结合杂志》创刊五周年,杂志编辑部编辑了一本"特集",题为"中西医结合之路",登载了五十九篇论文,都是从事中西医结合工作,做出了贡献的专家,其中包括中医、西医、西学中等所特写的宏言谠论,予阅读一过,觉其美不胜收。我国在特有的历史条件下,有固有的祖国医学,又有近百年来传入的现代医学,它们是一个目标——     

护理实训指导教师在教学中的言与行所产生的影响之分析

医学院校护理专业学生的实训教学占全课程的50％以上,学生刚刚接触护理专业,实训指导教师是学生的启蒙老师,会受到实训教师的直接影响。学生学习护理技能操作的学习过程中,要经历行为模仿和语言模仿的过程。实训教师的示范操作和讲解在学生的头脑中有了初步而深刻的印象,因此实训教师的一言一行时时刻刻影响着学生,对以后学生工作习惯的养成具有极其重要的意义。