高校教职工急救知识与急救经历相关性分析

[目的]了解高校教职工急救知识与急救相关经历的关系,探讨普及高校教职工急救知识的措施。[方法]采用自行设计的问卷对358名高校教职工进行问卷调查,了解教职工的急救知识及相关经历。[结果]急救知识总分得分率为51.56%,其中日常生活维度得分率最高,为57.98%;10.6%的被调查者接受过急救知识短期培训,71.5%的被调查者生活中遇到过危重事件,11.5%的被调查者参加过公众抢救事件,当周围发生意外伤害时,10.1%的高校教职工拨打"120"后会进行初步的急救;急救知识得分与急救经历呈正相关。[结论]应采取切实有效的措施增强高校教职工的急救意识,普及急救知识,提高急救能力。     

温州大学生现场急救知识认知及需求情况调查

[目的]了解温州大学生对现场急救知识的认知和需求情况,为更好地普及现场急救知识提供依据。[方法]采用随机分层抽样方法以问卷形式对温州3所高校550名大学生进行调查并对结果进行分析。[结果]大学生获取急救知识的途径主要来源于电视,其次是通过网络或是阅读相关科普书籍和报纸;对饮酒昏迷、溺水、鼻出血、烧伤的急救知识知晓率高,对火灾、触电等危险性高的意外事故的应对能力欠佳,特别是脊柱外伤的急救知晓率不尽如人意;92.5%的学生认为了解急救知识有必要,希望获得多方面的急救知识。[结论]在校大学生对急救知识的掌握状况不佳,其知晓水平有待提高,需大力开展急救知识和技能的培训,进一步普及大学生的急救知识和救助能力。     

温州大学生现场急救知识认知及需求情况调查

[目的]了解温州大学生对现场急救知识的认知和需求情况,为更好地普及现场急救知识提供依据.[方法]采用随机分层抽样方法以问卷形式对温州3所高校550名大学生进行调查并对结果进行分析.[结果]大学生获取急救知识的途径主要来源于电视,其次是通过网络或是阅读相关科普书籍和报纸;对饮酒昏迷、溺水、鼻出血、烧伤的急救知识知晓率高,对火灾、触电等危险性高的意外事故的应对能力欠佳,特别是脊柱外伤的急救知晓率不尽如人意;92.5%的学生认为了解急救知识有必要,希望获得多方面的急救知识.[结论]在校大学生对急救知识的掌握状况不佳,其知晓水平有待提高,需大力开展急救知识和技能的培训,进一步普及大学生的急救知识和救助能力.     

急诊病人及家属对急救相关知识掌握情况的调查

[目的]了解急诊病人及家属对急救知识的需求及实际掌握情况.[方法]采用自行设计的问卷进行调查.问卷内容包括调查对象的一般情况、对急救知识的需求情况、免费求救电话的知晓及使用情况、急救知识的掌握情况.[结果]90.7%的调查对象未接受过任何相关的培训;76.3%的调查对象表示希望接受急救培训;公众需求的急救知识按照强度由高到低排列依次是突发疾病的处理知识、意外事故的处理知识、意外伤处理知识、心肺复苏知识;调查对象对免费急救电话号码的全部知晓率及正确使用率均不足30.0%;除心跳、呼吸骤停的判断掌握率达70.0%左右,其余的急救知识掌握率均不足20.0%,其中掌握率最低的为Heimlich手法.[结论]急诊病人及家属急救知识掌握程度较低,亟待提高.     

对医学院非医学类大学生开展急救知识培训的探讨

[目的]普及医学院非医学类大学生急救知识,以点带面,提高民众急救能力和生存率。[方法]选择温州医学院2003级、2004级、2005级非医学类大学生120名,通过调查并培训后,进行急救理论知识与急救技能的测评。[结果]医学院非医学类大学生急救知识及技能缺乏,通过培训,心肺复苏、呼吸困难急救、出血急救、毒蛇咬伤紧急处理、溺水处理、烧烫伤现场处理、高处坠落者搬运等项目与培训前比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]普及当代大学生急救知识,提高非专业人员的急救意识与现场急救能力刻不容缓。     

医学生突发事件救援急救能力及培训需求的调查研究

目的了解医学生的突发事件救援急救能力及培训需求。方法采用自设问卷对我校245名医学生进行问卷调查。结果 86.94%的医学生之前学习过突发事件救援急救知识和急救技能,能够完全掌握熟练操作每项急救技术的学生仅为8.57%¹8.78%。34.69%的学生将突发公共事件的现场急救作为首选学习项目;67.76%的学生将生动现场演示作为首选学习途径。结论医学生是应对社会突发事件救援的后续有生力量,要推进医学生面对突发事件时紧急救援的知识普及和能力提高。     

院前急救培训对农村居民急救知识水平的影响

[目的]了解院前急救培训模式对湖南省某县某村居民院前急救认知程度及急救知识水平的改善情况。[方法]采用随机抽样的方法抽取湖南省某县某村村民进行院前急救知识培训,培训方式包括情景授课、急救技能现场模拟表演、角色扮演、现场示范、互动练习及有奖知识竞赛等途径向当地村民宣传基本的急救知识与技能。[结果]培训后当地农村居民对急救知识认知程度明显提高。[结论]急救知识培训能提高农村居民的急救知识水平。     

护士掌握急救技能及急救物品相关知识的现状调查

目的了解临床护理人员对病区急救室物品相关知识的认知程度及急救技能的掌握情况,为提高护士急救水平提供依据。方法采用问卷调查法对217名护理人员对急救室物品相关知识的掌握情况进行调查;采用现场考核法分次随机考核200名护理人员的急救技术。结果60.83%的护士对急救室物品相关知识认知缺乏,30.16%的护士对急救车药品不熟悉,53.00%的护士对急救室抢救器材的使用不熟练。结论建议为临床护士提供有针对性的急救知识与技能培训,并在急救室质量评价中增加急救物品管理知识的评价内容。     

疗养院护士掌握急救物品相关知识及技能的调查

目的 了解护士急救物品相关知识的认知程度及急救技能的掌握情况,并探讨对策,为提高护士急救水平、护理人员整体素质提供依据.方法 采用闭卷笔试的方法对某部三所疗养院60名护士进行急救箱药品相关知识的测试,采用现场考核法分次随机考核护士的急救技能.结果 急救物品相关知识得分为（67.95±10.09）分;11名（18.33%）护士对急救物品相关知识缺乏,14名（23.33%）护士对护理操作不熟练,22名（36.67%）护士对应急预案抢救流程和急救物品的位置不熟悉.结论 为护士提供有针对性的急救知识与技能培训,加强理论知识的学习,熟练操作急救仪器及应急预案,实行奖惩措施,进而提高危重疗养员抢救成功率,全面提高护士急救素质.     

企业员工对心肺复苏认知度及现场实施急救意愿的调查

[目的]了解企业员工对成人心肺复苏(CPR)指南相关知识的认知度、掌握CPR技术情况、接受相关培训和对工友等陌生人实施CPR技术的意愿,探讨有效提高公众急救意识和CPR技能的方法,为开展全民急救培训提供有效的培训方式。[方法]采用自行设计的调查问卷对5家企业的800名员工进行现场调查。[结果]被调查者仅有8.5%接受过CPR培训或熟悉CPR技术,其中只有3.5%知道2010年版CPR国际新指南的改变;96.5%表示愿意参加CPR培训;现场有陌生人倒地时,73.5%选择只拨打急救电话,而选择进行现场急救的仅占16.4%;但当倒地的是朋友或亲人时则有91.8%选择拨打急救电话并进行急救。[结论]企业员工对CPR的知晓率不高,多不具备CPR急救技能,对陌生人现场施救的意愿较低,但大多愿意参加CPR培训,因此应对企业员工开展有效的CPR培训,提高员工现场实施CPR的意愿和能力。     

医学院校学生急救知识与技能的现状调查分析

目的:了解我校学生对急救知识与技能的知晓情况、培训现状、急救知识获取途径、施救意愿及其影响因素等,为有针对性地提高大学生急救知识与技能水平提供依据。方法:自行设计急救知识与技能现状调查问卷,采用方便抽样方法抽取我校2011级新入学本科生153名进行问卷调查,共发放问卷153份,收回有效问卷146份,有效收回率为95.42%。结果:仅有4.79%的学生以前参加过急救培训;学生急救知识主要来自电视、广播、网络,仅有13.01%的学生急救知识来自讲座、培训;58.22%的学生认为在学校开展急救培训对全体学生有用;54.11%～69.87%的学生愿意对别人实施急救措施;担心自己急救能力不够是影响学生实施急救措施的主要原因,占68.49%～85.63%。结论:我校学生对急救知识与技能的掌握状况不佳,其知晓率水平有待提高,需大力开展急救知识和技能的培训,进一步提高其急救能力。     

企业员工急救知识培训情况和需求的调查分析

目的了解企业员工急救知识培训情况和需求。方法采用自行设计的急救知识培训情况及需求的调查问卷,对1532名企业员工进行问卷调查。结果 1532名企业员工中,38.05%急救知识来源主要从报刊、书上获得,78.13%完全没有接受过任何的急救知识培训,82.25%以上希望和认为有必要接受急救知识培训,92.56%对急救培训内容的需求是一般急救常识,28.66%和41.05%最期望的急救培训方式是急救知识讲座和模拟演练。结论企业员工急救知识和技能的培训极度缺乏。积极推进企业员工急救知识和技能培训对提高公民自救或互救能力具有重要意义。     

质性探讨医学生院前急救能力现状及相关教育培养策略

目的:探索提高医学生院前急救能力的教育对策,为加强医学生急救综合能力培养提供参考。方法：运用质性研究中现象学研究方法,对急诊医师、红十字会人员、高校教师及医学生共15例进行半结构式访谈,利用Colaizzi现象学7步分析法分析资料。结果：访谈共提炼出3个主题：医学生院前急救综合能力存在不足,院前急救教育仍有待完善,高校教师、急诊医师等多教育角色在院前急救教育中的作用应各有侧重。结论：医学生的急救知识、操作技能以及应急综合素质存在不足,应根据时代需求优化师资队伍,完善医学急救教育的课堂设置及考核方式,逐步建立高校与公共卫生机构的教学联系机制。     

“120”外伤急救护理体会

目的 回顾分析我院“120”外伤救护状况，提出完善外伤急救的个人体会，方法 对本科参与的1583次“120”外伤急救进行回顾总结，从伤情分布和到现场施救所需时间上入手，分析“120”外伤救护的影响因素。结果 “120”外伤急救重伤员占75.5%；医护人员到达现场施救所需时间在20min之内占68.5%，在10min之内仅占15.3%。结论 提高医护人员急救意识，知识，技术，改善公路交通状况，在社会上普及“120”医疗急救知识，使在救护车到达前开展群众性的自救和互救，是完善外伤急救的重要方面。     

依托医院急诊科和院前急救站开展野战救护训练的实践与体会

目的适应新时期卫勤保障需要,提高护理人员战时救护应急保障能力。方法依托医院急诊科和院前急救站开展和平时期野战救护训练。结果护理抢救成功率和患者满意度显著提高。结论依托医院急诊科和院前急救站开展和平时期野战救护训练对于提高护理人员卫勤保障能力具有积极作用：     

对市民普及现场急救常识的实践及效果

目的调查市民对急救知识的需求,探讨急救常识普及活动对市民正确进行现场急救的指导意义。方法在医院门、急诊广场,组织85名市民参加现场急救常识普及活动。向市民发放调查问卷,由护理人员对受训者讲授基础急救知识,演示急救技能,与受训者进行互动式训练,并检验训练效果。结果85名市民均认为参加急救常识及技能普及活动是必要的;通过培训,1次操作通过率为10．59％（9名）,2次操作通过率为76．47％（65名）,3次操作通过率为12．94％（11名）。结论市民有学习急救知识的意愿,全民急救知识的普及能够使更多的市民进行正确的现场救护。     

长途转诊病人的院前急救护理

报道了152例长途转诊病人院前急救的护理,其中救护车转运150例,航空救护2例;转入就近医院抢救1例,死亡1例,共有150例病人平安转运至我院。转运前做好急救物品、环境的准备和病人病情交接,尊重家属的知情权,转运途中保持静脉通路、呼吸道等管道的固定通畅,严密观察病情,做好转诊记录,保障通讯的畅通;航空救护需要掌握好空运的适应证,确保病人转运安全。     

南充市民对"120"急救知识的知晓率和对急救服务的满意度调查

目的 了解南充市民对"120"急救知识的知晓率和对急救服务的满意度.方法 2010年1～6月选择南充市接受我市3家院前急救网络医院院前急救患者或陪护人员360人作为研究对象,调查其对120急救知识的知晓率和对急救服务的满意度等情况.结果 有半数左右的被调查者不知道急救电话"120"及其功能.本次受调查者自救自护知识十分匮乏,部分被调查者对日常生活的触电、煤气中毒、昏迷和外伤等意外情况更是束手无策.大多数急救人员的服务态度很好或较好,但仍有极少数态度生硬或不负责任者,这损害了"120"的信誉和急救人员的形象.结论 目前迫切需要对全民普及现场急救知识,提高急救意识,对急诊科室的专职人员必须狠抓院前急救知识的培训,要求普遍掌握止血、包扎、固定、搬运和心肺复苏术,熟练掌握随车配备的仪器设备的使用方法 ,只有这样,才能不断提高危重患者的救治率和生存率.