浅谈科室教学秘书必须履行的职责

十几年来，随着医院医、教、研工作的全面发展，军队大型综合性医院面向各医科大学和兄弟单位开展进修生教育、实习生和见习生教学、硕士生和博士生培养等工作的规模逐步扩大，同时，随着全军继续医学教育工作和联合培养研究生工作的开展，使科室教学秘书的岗位设置得到医院各级各类人员的普遍认同。工作范围更广、强度更大，素质要求更高。     

浅谈科室教学秘书实施教学质量控制的内容

长期以来,科室教学秘书的岗位设置得到医院各级各类人员的普遍认同。随着医院医教研工作的全面发展和教学规模的逐年扩大,科室教学秘书在教学工作中的地位、作用和影响等越来越受到重视。对科室教学秘书与教学质量控制的关系、教学质量控制观念等研究相继展开。本文深入分析了科室教学秘书实施教学质量控制的内容,对提高医院教学质量,推动现代教学整体水平的进步具有一定的现实意义。     

科室教学秘书必须具备的基本素质

十几年来，在坚持以医疗为中心的同时，军队综合性医院面向医科大学和兄弟单位开展进修生教育、实习生和见习生教学、硕士生和博士生培养等工作的规模逐渐扩大，教学工作成为医院建设的重要部分。本文借鉴同行见解，总结工作经验，归纳了科室教学秘书必须具备的基本素质，供同行探讨。     

军队偏远小医院技术建设之我见

笔者从军医大学毕业后一直在军队偏远小医院工作 ,从实习医师、临床医师、主治医师到副主任医师 ;科室副主任、主任到医务处主任、业务副院长、院长各级岗位共工作了 1 6年。 1 6年来 ,一直致力于军队小医院技术建设 ,积 1 6年基层偏远小医院卫生工作之经验 ,怀着对基层官兵的深厚感情 ,提出了军队小医院应放弃“院有特色科室 ,科室有特色专业 ,把医院建设成特色医院”的指导思想 ;并立足军队小医院的服务对象 ,实事求是地提出偏远小医院“突出全科 ,兼顾特色”的技术建设新思路 ,以转变职能 ,满足基层广大官兵的要求 ,切实做到“保障有力”…     

临床药师岗位分级与各级培养模式的探讨

目的探索临床药师岗位分级制度及相应培养模式的可行性与具体办法,明确临床药师工作职责,满足医院对新型药学人才的需求。方法通过查阅文献并结合培养临床药师工作实践,对岗位级别、职责要求、带教模式等方面进行详细的探讨和总结。结果初步建立了适应临床药师实际工作、满足临床需求的岗位分级制度体系及相应的培养模式,以期提高工作效率,建立完善的人才梯队,更好的服务于临床。结论制定合理可行的临床药师岗位制度和培养模式,有助于临床药师工作有序开展,为医生、患者提供优质的药学服务。     

专职秘书制度在华西医院康复医学科的实施

华西医院经过近十年的跨越式发展,已经成为拥有开放床位4300多张的大型综合型医院[1],该院是国内规模较大、学科齐全、技术先进、诊疗条件优越的临床医学教育、科学研究和疑难危急重症诊治中心.继2005年4月开始在全国率先推行专科经营助理制度后,于2005年9月,在全国率先推行专职秘书制度,至今已有3年多时间,该制度越来越受到医院及各科室的高度重视.本文介绍康复医学科专科秘书实施体会.     

军队公共卫生事业管理专业学员实习培养问题探讨与建议

军队公共卫生事业管理专业所涵盖的内容包括军队医院管理、卫勤保障等,因此本专业的实习工作应安排在军队医院的机关和军队卫生机构.面对实习点分散、军医大学对学员实习工作缺乏干预、学员实习工作目的不明确等现实问题,如何培养好军队公共卫生事业管理专业的实习生成为军医大学及实习单位带教教员面临的课题,尤其是当具有该专业带教经验的领导及助理离开原岗位后,新任的带教教员就不得不从头积累带教经验,难免使实习受到了一定的制约.为此,笔者下面将探讨如何改善该专业实习培养等问题.     

开展"分级教学"提高培养质量

随着生活水平的不断提高、医疗市场的严酷竞争 ,以及医疗保险的政策出台 ,要求医院进一步提高医疗服务质量。作为医疗后备保障的教学工作 ,也应适应时代要求 ,不断完善、提高。　　我院通过“分级教学” ,对教学工作进行系统、科学、全面的实施、评估和控制 ,提高了学生的毕业质量、教师的带教水平和科室的教学建设 ,收到了良好效果 ,达到了“以教学促科研、以科研固医疗、医教研工作全面发展”的最终目的。本文总结教学经验 ,结合同行见解 ,探讨了“分级教学”的具体实施方案 ,以及在提高教学质量中的重要意义。1　开展“分级教学”的必要…     

浅谈医院医技科室管理的特点

随着医学科学技术的飞速发展,医技科室专业种类多、技术更新快和投入产出高为特点。在医院建设与发展中具有重要的地位。随着医技科室的范围不断扩展、内涵不断深化、技术不断更新、投入不断增大,有的科室已从单一的辅助临床科室检查治疗疾病,发展成为能够独立完成疾病预防、诊断、治疗和康复全过程的科室,在医院管理中占有重要的地位,医技科室的发展,不仅影响着医院日常工作的正常运转,也决定着医院的技术进步和发展。本文就医院医技科室的特点与管理体会如下:1医技科室的工作特点1.1分工日趋专业化目前我国各类医院医技科室的专业种类有数…     

医院小型医疗设备有效利用的对策

小型医疗设备在医院的设备价值总额中占有一定份额,相对成本低,临床科室使用较为普遍,收费多纳入医保,易于为科室创造效益。因此,科室购置意愿强烈,医院财经管理中心参与设备采购论证,针对科室提出的购置申请进行调研、分析,结合全成本核算目标要求,就如何有效利用小型医疗设备（监护仪、呼吸机、注射泵等）,创造最大效益制定管理措施[1]。     

Radiology teaching: essentials of a quality teaching programme

Medical student teaching is an important component of radiology education. Despite the practice of radiology undergoing significant changes during the last two or three decades, the importance of radiology has not translated fully into medical school curricula in Australia and New Zealand. This article reviews the essential components of a quality medical student teaching programme.     

强化临床教学管理促进教学互动相长

通过加强对临床实习教学工作的管理措施，明确教学管理工作力度对提高临床教学质量的必要性，并对提高教学质量须解决的管理问题提出一些看法和对策。     

医学影像学的实践教学方式探讨--传统教学方式与计算机教学方式的比较

我科承担泰山医学影像硕士研究生和本科学生、山东省卫生学校学生及周边县市临床放射科医生的带教任务，在带教过程中作者体会到传统教学方式与计算机教学方式的巨大差别，也领会到了这二者各自的优缺点。     

多模式整合教学法在医学影像学教学中的影响

目的探讨多模式整合教学法在医学影像学教学中的应用效果。方法选取我院2017年7月~2019年7月放射科50例住培医师作为观察对象,采用计算机随机数字表法将其分为对照组和试验组,分别给予传统教学法及多模式整合教学法,比较两组住培医师培训后的考核成绩及综合能力。结果培训后,试验组理论成绩与读片技能得分均高于对照组,其总成绩高于对照组(P<0.05);试验组自主学习能力、阅片能力、影像诊断思维、案例分析能力及信息检索能力得分均高于对照组,其综合能力总分高于对照组(P<0.05)。结论将多模式整合教学法应用于医学影像学的教学中可以提升住培医师的知识水平,对其综合能力的提升有较好的促进效果,值得推广应用。     

Internet-accessible radiology teaching file

This paper describes the Internet-accessible radiology teaching file at the department of radiology at a major teaching hospital. Instructions for connecting to and using the teaching file, as well as the methods used to assemble the teaching file, are discussed. This teaching file can be used by anyone in the world with an Internet connection and free World Wide Web client software. This teaching file is rapidly accessible and available 24 hours a day. This ready source of proven cases for comparison purposes may be of particular interest to emergency radiologists.