童年虐待和创伤经历与社交焦虑的关系

目的：探讨童年虐待和创伤经历与社交焦虑障碍发病的关系。方法：用童年虐待和创伤量表（CAT）与艾森克个性问卷（EPQ）、自尊量表（SES）和社交焦虑自评量表（SAS）施测。其中64人在6—8周后进行了CAT复测。结果：CAT、EPQ的N、E维度、SES和SAS间极其显著相关（P〈0．001，SAS的高、低分组在CAT总分及各分量表分、SES、EPQ的N、E维度的平均分均达到差异极其显著水平（P=0．000），社交焦虑组在CAT总分和除惩罚外的其他分量表上均高于正常组（P〈0．05，SES、E、N、情感虐待、性虐待（X5）依次进入回归方程。结论：情感虐待、性虐待是导致成年患社交焦虑障碍的重要因素。     

艾森克个性问卷(成人版)计算机自适应测验的信效度研究

目的:检验艾森克个性问卷(成人版)计算机自适应测验(EPQ-A-CAT)在实际应用中的测量精准度、效度和测试效率。方法:选取204名大学生被试完成了EPQ-A-CAT的测试,其中120名被试接受了CAT和纸笔两种版式的施测,并对31名被试进行了CAT版式的重测。结果:CAT版式的估计标准误均值在四个分量表中都小于终止规则预设的最小误差值;CAT重测的相关系数分别为0.79(E)、0.85(N)、0.67(P)、0.71(L);CAT版式总体能够节省一半以上的项目,各分量表节省了70%-30%的项目;两个版本测试结果的积差相关系数在E、N、P、L四个分量表中分别为0.85、0.81、0.75和0.74。结论:研究结果证明了EPQ-A-CAT版式是高效、可靠和有效的测量工具。     

小学生的"小七"人格特点及其与受虐待经历的关系

目的探讨小学高年级学生的人格发展特点及其与受虐待经历的关系。方法采用儿童期虐待史自评量表(PRCA)和中国青少年人格量表(QZPS-Q),对172名小学五、六年级学生进行测评,分别评估他们的人格特质和受虐待情况。结果女生的才干、善良和人际关系分数高于男生,才干79.5±11.8分和73.1±13.8分(P<0.05);善良77.6±8.8分和69.9±12.6分(P<0.001);人际关系59.2±7.6分和53.9±8.4分(P<0.01)。受虐待者的善良和行事风格分数低于未受虐待者,善良71.2±12.7分和75.5±10.4分(P<0.05);行事风格33.5±6.5分和35.4±5.5分(P<0.05)。虐待与外向性、才干、善良、人际关系和行事风格呈负相关(r=-0.151～-0.338,P<0.05),与处世态度呈正相关(r=0.174～0.196,P<0.05)。虐待对外向性、才干、善良、人际关系具有负向预测作用(Beta值=-0.178～-0.427,t=-2.023～-4.623,P<0.05),对处世态度具有正向预测作用(Beta值=0.196,t=2.661,P<0.05);性别对才干、善良、人际关系和行事风格具有正向预测作用(Beta值=0.176～0.317,t=2.330～4.607,P<0.05)。结论小学生的人格特质存在性别差异,人格特质的形成受受虐待经历的影响。     

射击射箭运动员的人格特征分析

目的探讨射击射箭运动员的人格特征,为运动员的选材、育才提供心理学依据。方法从上海市射击射箭中心随机选取55名专业运动员,并对他们进行艾森克人格问卷(EPQ)调查。结果男、女射击射箭运动员与常模分别在P(t=-6.67,P0.01;t=-3.86,P0.01)、E(t=4.77,P0.05;t=-7.41,P0.001)、L(t=-2.26,P0.05;t=-7.86,P0.001)维度上的差异具有统计学意义;飞碟、射箭室外项目运动员与手枪、步枪、移动靶室内项目运动员在P维度(t=2.19,P0.05)上的差异具有统计学意义;室外项目高、低水平运动员在N维度上(t=-2.070,P0.05)具有显著差异;但室内项目高、低水平运动员在P(t=0.10,P0.05)、E(t=1.50,P0.05)、N(t=-1.364,P0.05)、L维度(t=-1.990,P0.05)上均无显著性差异。结论射击射箭运动员有独特的人格特征,而这种差异性随运动项目和运动水平的不同而不同。     

非独生大学新生心理健康状况

目的:比较分析非独生子女大学新生的心理健康状况。方法:利用大学生人格问卷(University Personality Inventory,UPI)对某大学2011级、2012级、2013级本科和研究生新生共12776人进行问卷调查。结果:非独生子女大学生UPI分数显著高于独生子女大学生(t=6.776,P0.001)。非独生子女大学生心理健康状况第一类(有较严重心理问题)比例显著高于独生子女大学生(δ*=4.3,P0.001)。进一步对非独生子女的心理健康进行研究,发现来自农村的非独生子女大学生UPI分数显著高于非农村生源的非独生学生(t=6.128,P0.001)。来自贫困家庭的非独生大学生UPI分数显著高于非贫困的非独生学生(t=5.526,P0.001)。汉族的非独生子女大学生UPI得分与非汉族的非独生学生没有差异(t=0.223,P=0.823)。以性别(男vs.女)、学历(本科生vs.研究生)、家庭排行(大子女vs.中间子女vs.小子女)为自变量,对非独生子女的UPI总分进行三因素方差分析,结果显示,性别和年级的交互作用显著(F(1,6032)=13.317,P0.001,η2=0.002),女本科生的得分显著高于女研究生(Δ=1.432,SE=0.412,P=0.001),男生无此差异。女本科生的得分显著高于男本科生(Δ=2.162,SE=0.378,P0.001),而女研究生与男研究生的差异并不显著。排行中间的女本科生UPI得分最高,既边缘显著地高于排行最大的得分(Δ=1.795,SE=0.779,P=0.064),又显著地高于排行最小的得分(Δ=2.161,SE=0.839,P=0.030)。排行中间的男研究生得分边缘显著地高于排行最小的男研究生的得分(Δ=1.942,SE=0.826,P=0.056)。结论:非独生大学新生的心理健康状况比独生子女差,在非独生大学新生中,来自农村的大学生心理健康水平比非农村生源的大学生低,贫困生的非独生子女大学生心理健康水平比非贫困的低;对于本科新生而言,女性非独生子女心理健康水平比男性的低;女性研究生非独生子女健康水平比女性本科生非独生子女的心理健康水平高。排行中间的女本科生心理健康水平比排行最大和最小的女本科生都低。排行中间的男研究生比排行最小的男研究生心理健康水平低。     

人格特质和社会支持与心理健康的关系模型

目的：考察社会支持与心理健康的关系以及构建人格和社会支持与心理健康的关系模型。方法：采用横向与纵向研究相结合的方式对192名大学生进行了问卷调查。结果：社会支持对心理健康有显著的主效应．社会支持主要是通过同期心理健康以及后期社会支持两种方式对后期心理健康产生影响；人格不仅可直接预测心理健康状况，而且也是社会支持与心理健康的中介变量。结论：社会支持主要是通过人格对心理健康产生间接影响。社会支持可以有效预测两年后的心理健康状况。     

儿童受虐方式的研究

目的:探讨儿童受虐的类型,对儿童受虐的方式进行分析,以期发现儿童受虐的规律,为降低儿童受虐提供依据.方法:采用自编一般资料问卷和儿童受虐筛查表随机抽取湘潭某工厂子弟中学二年级学生282名完成本次研究.筛查出86 名近一年内遭受虐待的儿童并对其受虐方式进行分析.结果:近一年内受言语侮辱、拳打脚踢、经济控制、抓、咬、打耳光、忽视、用刀,棒、隔离、性虐待的儿童分别为68.6%、53.5%、32.6%、30.2%、20.9%、11.6%、2.3%、0%.人均受虐方式2种以上.结论:受虐儿童常受多种虐待方式,因此从多方发现线索有利于早发现受虐.     

Building Concern Free of Force in the Treatment of Adult Survivors of Childhood Incest

Incest brutally extinguishes the instinctive concern of a parent towards his/her child, transforming the relationship into one of force and destruction. This mode of communication tends to be re‐enacted in therapy. A main paradox embodied in the treatment of adult survivors of incest is, therefore, the paradox of force and concern. How can therapeutic relatedness sustain maternal concern when, at the same time, the therapeutic couple is unconsciously forced to re‐enact elements of an unforgiving past? By presenting clinical material, I demonstrate how this conflicting paradox blinded me while working with a female patient, leading us to an impasse, while overlooking and then re‐enacting an incestuous relationship. In the process of re‐enacting, maintaining genuine human concern was annihilated, as we both became figures in her previously written story. Concern free of force becomes possible when the therapeutic process is released from the burden of resolving the tension between concern and force, thereby gradually facilitating the evolution of a dialectical space that enables a more comprehensive mode of experience and communication. The force of abusive re‐enactment, then, does not negate the free choice of the patient and the therapist alike to react to force with concern.     

高职生儿童期精神虐待与成人依恋的相关研究

目的探讨高职生儿童期精神虐待与成人依恋的关系。方法取458名高职院校学生作为被试,采用儿童期抚养和虐待经历问卷(CECA.Q)、关系问卷(RQ)和亲密关系经历调查表(ECR)对其施测。结果①儿童期精神虐待父母差异极显著(t=-4.867,-10.451,P<0.001);②城市、农村高职生儿童期精神虐待母亲忽视因子差异性极显著(t=-3.507,P<0.001),其余因子差异不显著;③父母不同婚姻模式高职生儿童期精神虐待差异性显著(F=6.418,4.635,4.770,3.753;P<0.05);④不同家庭模式高职生儿童期精神虐待差异性显著(F=4.582,3.635,5.457,4.003;P<0.05);⑤不同依恋类型高职生的儿童期精神虐待差异性极显著(F=9.648,7.752,7.424,6.002;P<0.001);⑥高职生儿童期精神虐待4因子均与依恋回避、依恋焦虑呈显著正相关;⑦多元回归分析显示,进入依恋焦虑回归方程的显著变量有:父亲憎恶,其解释变量为0.043,进入依恋回避回归方程的显著变量有:父亲憎恶、母亲憎恶,其联合解释变量为0.089。结论儿童期精神虐待对成人依恋有较大影响。     

从十年文献统计分析看我国儿童少年精神医学的发展

目的：通过文献分析儿童精神卫生专业的发展现状，为学科建设提供一些可供参考的信息。方法：采用手工结合计算机光盘检索的方法查阅国内７４种专业医学杂志的儿童少年精神卫生文献。结果：１０年共发表论著、论著摘要和病例分析８９６篇，病例报道１１０篇，文献数量逐年增加。著者主要来源于儿科学、精神病学、预防医学和心理学４个专业学科，并且主要集中在少数省市的科研机构、大专院校及其附属医院。研究内容以精神发育迟滞及智力问题为最多，其次为心理测量和行为障碍，情绪障碍、心身障碍、抽动性障碍以及人格问题的研究报道也有一定数量。研究方法主要为病例对照和描述性研究，研究对象的年龄涉及儿童青少年的各个阶段，以学龄期的文献最多。结论：我国儿童精神卫生专业的发展已经达到了一定的规模，但与发达国家相比仍存在很大的差距，建议利用我国现有的医疗保健资源，在精神病学和儿保系统的基础上加速儿童精神卫生专业的学科发展。     

The Korean Version of the Trauma Symptom Checklist for Children: Psychometric Properties and the Connection to Trauma among Korean Children and Adolescents

The purpose of the present study was to develop a Korean version of the trauma symptom checklist for children (TSCC) and to examine its reliability and validity for screening posttraumatic stress symptoms. A normative group of 405 children and adolescents aged 8 to 16 yr participated in the study. A test-retest procedure was conducted with 76 participants from the normative group after 4 weeks. In the traumatized group, 73 children and adolescents of the same age from the Child Sexual Abuse Treatment Center were included. Good internal consistency (Cronbach''s alpha) for the total scale (0.95, ranging 0.79-0.85 on the clinical scales) and test-retest reliability for the total scale (r=0.91, ranging 0.71-0.87 on the clinical scales) were found. Confirmatory 6-factor analysis explained 51.1% of the variance. Other measures such as concurrent or discriminative validity were also shown to be satisfactory. In conclusion, the Korean version of TSCC has been shown to be a screening instrument with satisfactory psychometric qualities that is capable of identifying trauma symptoms among children and adolescents who have self-reported experiencing trauma or for whom clinicians have identified traumatic experiences.