我国社区护理学发展的思考与展望

社区护理学是护理学专业发展的重要领域之一,在我国护理学科成为一级学科的大背景下,需要重新审视和分析社区护理学的发展现状,对学科的发展趋势进行深入的思考和探讨.本文结合我国社区卫生服务的发展形势和国际社区护理学的发展经验,深入剖析了目前我国社区护理学科发展中存在的现实问题,并进一步展望了我国社区护理学的发展方向,提出了明确学科定位、完善服务内涵与外延、建立人才培养体系等展望和建议,以促进社区护理学的良性健康发展.     

《社区护理学》考核方法改革探讨

目的探讨《社区护理学》考核方法及其效果。方法在对64名护理专科生《社区护理学》课程教学中，进行小组书面作业、建立家庭健康档案、进行社区健康教育、操作考试和理论测验等多种形式的考核。结果考核方法受到了学生的欢迎，学生认为理论知识、思维能力、应变能力、操作能力、表达能力均得到了提高。结论考核方法的改革是有益的尝试，对社区护理人才的培养具有重要意义。     

我国社区护理的现状及发展趋势

社区护理是社区卫生服务的一部分,是将公共卫生学和专业护理学的理论相结合,应用于社区人群健康促进和健康维护的一门综合学科。本文概述了社区护理的定义及特点,分析了我国社区护理的现状,指出了现存的问题,探讨21世纪我国社区护理的发展趋势。     

我国社区护理的现状及发展趋势

社区护理是社区卫生服务的一部分,是将公共卫生学和专业护理学的理论相结合,应用于社区人群健康促进和健康维护的一门综合学科.本文概述了社区护理的定义及特点,分析了我国社区护理的现状,指出了现存的问题,探讨21世纪我国社区护理的发展趋势.     

老年护理学融入社区护理学教学的探讨

目的 探讨将老年护理学融入到社区护理学教学中,以避免重复教学,增强知识的紧凑性及学生的学习兴趣.方法 将本校2008级护理本科学生分为2组.试验组,采用将老年护理学融入社区护理学中的教学方法;对照组,采用传统教学方法.结果 教学评价方面,在教学态度、教学内容、教学方法及教学效果4方面,试验组均高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）;综合成绩方面,试验组学生高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 老年护理学融入社区护理学教学的方法可行,值得推广.     

我国社区护理发展现状与对策

社区护理成为医疗卫生服务新的增长点,成为公共卫生服务的重要组成部分。社区护理的特点和目的是为了满足整体人群的健康需要,集预防、保健、医疗护理、康复、健康教育、计划生育指导“六位一体”,是有效、经济、方便、综合、连续的基层护理服务。我国社区护理经过近几年的发展,已初具雏形,但是还存在着许多的问题,为了促进我国社区护理的健康快速发展,应积极做出解决现存问题的合理对策。1社区护理概念及特点社区护理(Community Nursing)是公共卫生学和护理学的理论结合,以人的健康为中心,以需求为导向,贯穿服务对象生命全过程,以社区为范…     

社区护理学实践教学的组织与实施

目的 探讨社区护理学实践教学管理模式及效果.方法 在实践教学中实施实践准备、模拟实践、社区见习及社区实习4阶段教学管理.结果 80.91%～95.45%的护生认为,实践教学管理模式提高学习主动性和积极性,提高知识的理解和运用能力,提高分析、解决问题能力等6项技能.结论 4阶段社区护理实践教学管理,可丰富实践教学内容,优...     

我国社区老年护理现状及展望

人口老龄化是21世纪全球共同面临的一个重要问题,老龄化社会的到来,必然给社会、家庭、医疗保健带来巨大的压力。老年人是社区的特殊人群,因年龄、生理、心理特征及社会角色的转变,社会适应能力降低,健康问题突出,对护理需求量很大。因此,开展社区老年护理,满足老年人身心需求,维持老年人健康,提高老年人生活质量,已成为护理学界广泛     

国内社区护理现状及对策

社区护理是综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础，以人群为对象，以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等融于护理学中，以促进和维护人群健康为最终目的，提供连续性、动态性的和综合的护理专业服务。作为21世纪护理发展的主要方向和热点之一，社区护理受到越来越多的重视。本文拟综述我国社区护理的现状和存在的主要问题，并提出相应对策，期望对其发展有所裨益。     

浅析社区护理学的教材建设

通过构建社区护理学教材建设框架,对社区护理学的教材建设提出以下几点建议：社区护理学教材建设要根据社会需求及面临问题,结合课程目标确定教材体系,同时根据教材体系扩展教材内容,加强师资培训、创新教学方法、优化实践教学的组织和指导。     

服务性学习在社区护理学实践教学中的设计与应用

目的探讨服务性学习在社区护理学实践教学中的教学效果。方法在护理本科社区护理学课程实践课教学中应用服务性学习,进行"社区健康教育"和"社区环境评估与实践"的专题活动。通过学生评价问卷和师生对课程实践活动评分对教学效果进行评价。结果 80%以上学生认为2次专题实践教学提高了团队合作能力、锻炼了沟通交流能力、有利于综合知识的运用、加深了对学习目的的理解、提高了分析和解决问题能力、拓展了知识面、巩固相关基础知识及锻炼了组织协调能力。师生对实践教学活动评分均较高,学生自评成绩、组长评分及教师评分分别为90.0(85.0,90.0)、90.0(85.0,95.0)、86.7(84.1,88.5)。结论服务性学习在社区护理学课程实践教学中应用较好,对学生的学习态度、知识掌握及综合能力提高均有一定帮助。     

社区护理

社区护理的理论与模式2社区护理中常用的护理理论与模式2.3 Cox的健康行为互动模式健康行为互动模式(Interaction Model of Client Health Behavior)由美国护理学家Cheryl L.Cox于1982年提出。该模式主要阐述了服务对象的独特性、服务对象与专业人员的互动对健康行为的影响及其与健康结局的关系;将服     

新生儿家庭访视实习课教学方法探讨

产褥期是孕产妇死亡的高发时期[1],新生儿死亡中约2/3死于新生儿早期.新生儿家庭访视是社区护士为了保障产后妇女和新生儿的健康,在新生儿期对该家庭进行的定期的、以实施预防保健为主的护理服务活动,是护理本科生学习社区护理学必须掌握的知识与技能.我院2004年在<社区护理学>课程中增加了新生儿家庭访视实习课,取得较为满意的效果.现介绍如下.     

智能居家护理教学在社区护理学课程中的应用价值

结合我国健康老年化的需求和社区护理课程自身特点,从智能医疗在社区护理学课程教育中的发展现状及学习意义等方面进行论述,探讨教师与学生们掌握智能医疗相关知识与技术的可行性、必要性及有效方法,从而促进社区护理智能医疗领域的发展。     

国内外《社区护理》教学的研究进展

社区护理,也可称为社区卫生护理或社区保健护理,是综合应用护理学与公共卫生学的一门学科。随着社会经济的快速发展,医疗模式的不断改革,旨在促进健康与预防疾病的社区护理在居民卫生保健中的作用日趋重要。社区护士,作为社区卫生保健的主体,在家庭、学校、社区以及健康卫生机构中扮演着重要角色。美国医学研究所在“护理科学的未来：领导变革,促进健康”的报告中强调,护理教育者应帮助护生积极融入并服务于社区卫生场所[1]。因此,在连续性护理的背景下,培养能为个人、家庭以及社区提供优质服务的社区护士,成为当今护理教育的重要任务。笔者对《社区护理》教育的研究进展综述如下。     

利用大学校园开展社区健康教育实践教学的设计与实施

[目的]探讨在大学校园内开展社区健康教育实践教学的效果.[方法]在2007级护理本科社区护理学教学中利用在校大学生群体进行社区健康教育实践,并对实践教学效果进行问卷调查及成绩分析.[结果]学生实践成绩平均分87.5分,90分以上学生17人.97.78%的学生认为在大学校园内开展社区健康教育实践,促进了他们对理论知识的掌握及应用,激发了他们的学习兴趣;96.66%的学生认为该实践提高了他们发现问题、解决问题的能力;96.67%学生认为提高了他们评判性思维能力.[结论]利用大学校园开展社区健康教育实践教学可有效加强护生对社区护理基本理论知识的理解与掌握,提高了护生评判性思维能力及综合素质,促进了教学资源的合理利用.     

社区护理学教学及考试模式的研究

《社区护理学》是由护理学和公共卫生学相关理论综合而成的一门理论性与实践性较强的课程,主要目标是使护生掌握为促进和维护人群健康,为目标人群提供连续性的、动态的、全科性的服务方法和手段。美国早在20世纪初就已经开始将社区护理课程纳入护理教育大纲中,在东南亚等国家社区服务从法律、制度的制定及具体的工作实施,也早已形成了一套完整的体系。     

谈社区护理的优越性和必要性

社区护理在社区卫生服务和医疗保健工作中具有重要的作用 ,已成为2 1世纪社区服务的重点。1　社区护理的内涵社区护理是运用公共卫生学与护理学的理论 ,以预防疾病、保护群体、促进健康为目的 ,并应用先进的、整体的方法直接向个人、家庭和团体提供连续性、全面性的护理服务[1] 。2　开展社区护理的优越性2 1　社区护理的中心任务是提高全民的身体、心理、社会整体水平 ,其基本职责是视人口群体为一整体 ,而不单纯治疗和护理个人与家庭。社区护理工作以健康为中心 ,以集体为主体 ,通过收集和整理资料 ,分析解决社区健康状况中存在的健康问…     

社区护理学精品课程建设与实践探讨

总结社区护理学精品课程建设实践的几个重要方面,包括构建精选重组的教学内容模块,大力开展教学研究与改革,多渠道、多方位构建社区护理实践教学新体系,营造网络精品课堂。提示社区护理教学应结合我国的国情和对社区护理人才需求的特点,引进国外先进教学理念,以课程体系和内容改革为建设重点,突出社区护理实践特色,实施社区护理学精品课程建设。     

社区护理中的风险管理与防范对策

大力发展城市社区卫生服务是我国医疗卫生事业改革一项重要工作。目前我国城市社区卫生事业已步入蓬勃发展时期。社区护理是社区卫生服务的重要组成部分,不同于医院内护理工作,是综合运用护理学和公共卫生学的理论与技术,以促进和维护人们健康为最终目的,提供连续性的、动态的和综合性的护理服务。我国社区护理开展较晚[1],社区护理风险管理还在不断地探索之中。现结合实践,探讨社区护理中的风险管理与防范对策。