试论高等学校的创新教育

知识经济呼唤教育创新 ,呼唤创新型的学习。高等学校的创新教育只有通过更新教育观念、更新教育模式、更新管理机制 ,才能走出创新教育的新路子     

试论新世纪我国高等学校的创新教育

创新是一个民族的灵魂,更是现代人人格的灵魂。在当今社会,中华民族比任何时候都需要创新,创新是我们民族进步的灵魂。在新的世纪、新的时代,大力推进教育创新、深化教育改革,是落实党的十六大精神、推动新时期教育改革和发展的动力。但如何充分理解和全面发挥高等教育的创新使命,更是一个值得我们认真思考与研究的重大课题,笔者拟就工作实践和学习体会谈几点认识与各位老师商榷。1高等教育是国家创新体系的重要组成部分,同时也是知识创新的重要基地2002年2月随团访美,注意到美国有两个最著名的高技术园区:一个在波士顿128号公路沿线,一个在…     

实验教学中注重学生创新能力的培养

在创新人才培养上，高等学校应是培养创新人才的基地和摇篮，肩负着培养创新人才的历史重任。因此，如何培养和提高大学生的创新能力，已作为教育改革的一个重要内容。笔者就从事实验教学中注重学生创新能力的培养作了一些有益的探索。     

谈高等学校发展开放式教育

跨入新世纪 ,科学技术飞速发展 ,人们为了适应知识经济时代 ,唯一能采取的行动即学习。哪个人在时代抉择前放弃了学习即放弃了生存权 ,即被知识所淘汰。所以在这个时代的转变期 ,人们非常重视教育 ,希望教育能给自己创造生存条件。同时 ,知识经济时代的教育 ,亦依赖网络 ,依赖多媒体而进入一个崭新的形式———开放教育。“开放”是我国近 2 0年来确定的国策 ,但大学和整个教育的开放进展难度较大。传统教育发展了几百年 ,推动了整个文明社会的高速发展 ,完善并形成一个功能性教育体系。但是 ,传统教育有他的传统遗留弊端 ,对“分数”的崇拜…     

创新教育浅议

素质教育的核心是创新教育，其目的是培养具有创新意识、创新精神、创新能力的人才，笔者在教学过程中有以下认识和体会，与大家共同探讨。１认清误区，转变观念目前有些教师可能存在这样一个认识：（１）创新是天才的专利，并非人人皆备；（２）创新教育是培养学生发明创造的能力，即培养另类人才。不少教师倾向于把传授知识看作是“看得见的硬任务”，认为培养创新能力是“摸不着的软任务”，一味追求增加学生的知识储备量，而忽视学生其他方面的发展，因而，在教育教学过程中，有意无意地扼杀了学生的创新意识、创新精神和创新能力，这是…     

加强创新教育 培养高素质中医药人才

江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“创新,根本的一条就是靠教育,靠人才,特别是靠年轻英才的不断涌现”。教育承担着培养创新人才的责任,加强素质教育、创新教育已是时代发展的必然。     

医学生创新教育的问题与对策

《中共中央国务院关于深化教育改革全面实施素质教育的决定》指出：“高等学校要重视培养学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的文化素养和科学素质。”面对知识经济的挑战,面对当今时代社会、经济发展的需求,     

刍议班级管理中的创新教育

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使用”。新的时代呼唤新的教育，身为新时期的教育工作者，我们应担负起新时代赋予我们的使命。为此，推动创新教育也就尤为重要，是卫生教育战线贯彻“三个代表”重要思想的基本要求，也是素质教育的根本任务。     

创新思维与创新人才的培养

二十一世纪是人才竞争的时代,这里所说的人才是指有创新能力的,他们在当今社会所起的作用是不可估量的,那么如何培养具有创新能力的人才就成为关键,同时培养创新人才也是我国高等教育的出路。在此,作者对创造性思维的发展过程和界定进行了简要的分析,在此基础上,尝试性地提出了培养创新能力人才的一些建设性意见。     

加强实验教学建设 注重创新人才培养

随着高等教育蓬勃发展 ,现代教育理念已从知识型教育、智能型教育走向素质教育、创新教育 ,已经由精英型过渡到普及型。在素质教育过程中 ,逐步认识到理论教学和实验教学具有同等的重要地位和作用。高等学校实验室是学校教学、科研、社会服务的重要基地 ,充分认识实验室建设的作用 ,发挥其最大效益 ;实验教学作为教学活动的重要组成部分 ,在培养学生实践能力和创新能力方面具有特殊的地位和不可替代的作用 ;加强队伍建设 ,在培养具有创新思维和创造能力的学生教学活动中应充分发挥教师的作用。     

医学教育中创新教育的探讨

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.科技的发展,知识的创新,越来越决定着一个国家、民族的发展进程.世界科学技术迅猛发展,知识经济时代的到来对我国高等医学教育提出了新的更高的要求,高等医学院校必须适应时代发展的要求,始终以培养具有创新精神和创新能力的新型医学人才为根本目的,实施创新教育.     

市场经济要求高等学校开展创新教育

市场经济体制的建立需要高等教育实现从传统教育模式向创新教育模式的转变。创新教育是一个包括教育教学思想、观念创新，教育管理创新，制度创新，教学过程创新和学习过程创新的系统工程。     

转变教学管理理念实施教育创新

实施创新教育是21世纪高等教育的主题,教学管理创新是实施教育创新的前提。因此,从教学管理理念、教学管理制度、教学管理手段等方面积极推进教学管理创新、强化教学管理,遂成为实施创新教育的有力保障,借此提升高校的教学质量和人才培养质量。     

教育信息化的研究与探索

论述教育信息化的内涵厦特点，指出教育信息化既是国家信息化建设的重要基础，又是实施素质教育、培养创新型人才的重要保证，提出加强教育信息化建谩的措施和方法。     

解剖教学中的创新教育

<正> 创新是一个民族、一个社会富有生机与活力的前提条件,也是现代社会发展的必备精神,因此,创新教育是时代的要求。江泽民同志说:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创新性人才方面,肩负着特殊的使命。”创新性人才具有创新精神、创新能力和创新人格等三方面的素质,因而培养创新性人才的创新教育也应包括相应的三个方面内容。那么,高等医学职业教育中的解剖教学该如何搞创新教育呢?     

更新教育观念 培养创新人才

江泽民总书记说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达之不竭动力”。《中华人民共和国高等教育法》也明确指出 :“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才 ,发展科学技术文化 ,促进社会主义现代化建设”。培养创新人才 ,是时代的客观要求 ,是高等教育为适应知识经济挑战所面临的一项基本的战略任务。为达到这一目的 ,应做好以下几方面的工作。1　更新教育思想　转变教育观念用什么样的教育思想和教育观念来指导教学工作 ,是涉及到培养什么样人才的最高原则 ,高等学校教育工作者所持的教育观、人才观直接影响到…