患儿高压氧治疗的心理护理

心理护理作为一门学科越来越被人们重视，它是护理工作的重要组成部分。在日常的高压氧治疗中作好患儿的心理护理是必要的。我院自1999年11月至2004年10月共收治高压氧（HBO）治疗患儿298例，通过对HBO治疗患儿实施心理护理，建立良好的护患关系，取得患儿积极配合治疗，使之早日康复，收到良好效果。     

婴儿氧舱治疗的操作及护理

近年来 ,国内将高压氧治疗应用于新生儿临床治疗 ,为新生儿缺氧缺血性脑病等疾病的治疗开拓了一条新的途径。2 0 0 0 - 0 3,我科购进了 1台由武汉船舶总公司七○一研究所研制的实用型“氧宝”牌婴儿氧舱 ,至今共有 14 7例患儿接受了共 10 2 7次的高压氧治疗。现将操作及护理介绍如下。1　临床资料83例患儿接受婴儿氧舱治疗。其中 ,新生儿 6 4例 ,2 9ｄ～1岁 11例 ,1～ 3岁 8例。病例中新生儿缺氧缺血性脑病 84例 ,新生儿窒息 12例 ,新生儿吸入综合征 15例 ,新生儿黄疸 9例 ,脑性瘫痪 12例 ,病毒性脑炎 4例 ,其它疾病 15例。2　氧舱操作程序2…     

医用婴儿氧舱治疗中的安全护理

<正> 婴儿氧舱是婴幼儿高压氧医学临床治疗和研究的专门设备。我科于1997年1月至1997年10月间应用YCL0.5/l型婴儿氧舱对住院和门诊170例次新生儿窒息,缺氧缺血性脑病及各种脑病后遗症患儿进行了治疗,临床取得了较满意的效果。高压氧舱治疗安全有效的运行,必须有科学的管理作为保证,本文仅就婴儿氧舱治疗中安全护理进行探讨。     

婴儿氧舱治疗简介

婴儿氧舱治疗简介婴儿氧舱作为一种新的治疗手段，是高压氧医学在儿科领域的发展。婴儿氧舱治疗比普通的氧气瓶给氧提高氧量（血液中的物理溶解氧）１０倍以上，能显著改善各脏器组织的氧供，逆转缺氧的病理过程。氧在组织的弥散半径增加２～３倍，改善了细胞代谢，促进了...     

白血病患儿家长的心理护理

白血病是小儿时期最常见的恶性肿瘤，15岁以下儿童发病率为4／10万左右，恶性肿瘤已上升为小儿时期的第一死亡原因^[1]，极大地威胁着儿童的健康，因而降低白血病的死亡率已是首当其冲的工作。然而孩子患病后父母出现的紧张、恐惧及焦虑等心理问题，不仅给其自身造成极大的心理伤害，影响生理及免疫功能^[2]，而且影响了孩子的性格发展。良好的     

儿科患儿家长的心理护理

患儿家长主要心理问题的产生原因及表现 焦虑和紧张是由于缺乏对疾病的认识,担心病情及愈后、对医院环境陌生等而引起的,表现为反复询问病情,对病情变化反复陈述,希望得到肯定答案,并要求医护人员不断观察,担心遗漏病情变化延误治疗。     

手足口病患儿家长的心理护理

手足口病是肠道病毒感染引起的以出疹、发热为主要特征的急性传染病,是一种病情较轻的自愈性疾病。好发于2～6岁婴幼儿,少数患者可合并心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等。个别重症患儿病情进展快,易发生死亡。在就诊过程中,因患儿家属对相关疾病知识的认知度不足,对患儿生病表现出过度紧张、焦虑、恐惧;另一方面婴幼儿语言表达能力及理解能力有限,沟通上存在困难,致使患儿家长不知所措。     

婴儿高压氧治疗及护理

婴儿高压氧治疗对婴儿缺氧性疾病有明显疗效,为了使患儿安全地完成婴儿高压氧治疗,防止高压氧副作用及意外事故的发生,应充分做好前期准备、严密观察治疗过程中患儿的状况、严格做好出舱后的工作以保证治疗的效果。     

住院手足口病患儿家长的心理护理

<正>手足口病是肠道病毒感染引起的以出疹、发热为主要特征的急性传染病。好发于2~6岁婴幼儿,少数患者可合并心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等。个别重症患儿病情进展快,易发生死亡。在就诊过程中,因患儿家长对相关疾病知识的认知度不足,对患儿生病表现出过度紧张、焦虑、恐惧;另一方面婴幼儿语言表达能力及理解能力有限,沟通上存在     

对患儿家长心理护理的体会

笔者在儿科临床工作多年,感到对患儿家长和陪护人员的心理护理是儿科护理工作中的难点之一。现在的孩子都是宝贝一个,家长期望值高,加重了护士的心理负担。所以要掌握一定的方法,做好家长和陪护人员的宣教工作,让他们理解和配合我们的工作。在此,笔者对家长的不同心理表现进行心理护理,现报告如下。     

脑瘫患儿家长心理护理的新进展

脑性瘫痪是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤或发育缺陷所导致的运动障碍及姿势异常为主要表现的临床综合征。可伴有不同程度的智力、视觉、听觉、感知觉、癫痫、心理行为异常等。它的临床症状可随年龄增长、脑的发育和成熟而变化,但其中枢神经系统的病变难以改变。此类患儿的治疗是一个漫长的过程,需要长期的康复训练。但长时间慢性的应激刺激必然导致家长的心理和身体上的不良反应。     

对患儿家长心理护理的体会

护理措施 对家长焦虑心埋的护理：①对环境陌生引起的焦虑。护士可详细介绍医院环境和病区设施，住院期间需要遵守的各种规定，并对主管医生和护士进行介绍，如需要帮助时可以找谁等，帮助家长尽快熟悉就医环境。②对由于对疾病不了解引起的焦虑。可以通过进行病人教育，介绍病情，疾病的发病原因，疾病的发展、转归，一般治疗方案，护理措施等，使之能充分理解。尤其对家长在平常可以做到的护理措施进行讲解，     

脑瘫患儿家长心理表现与护理

脑性瘫痪是指婴幼儿大脑未发育成熟之前,由于受到各种原因的非进行性损害或损伤所致的中枢性运动障碍及姿势异常,常伴有不同程度的智力障碍、瘫痪及视觉、听觉、言语行为、情感等障碍的一组综合征[1]。脑瘫患儿家长承受着巨大的心理压力和沉重的经济负担,家长心理状态直接影响护理的效果与患者的预后[2]。本文阐述了脑性瘫痪患儿家长普遍存在的恐惧、自卑、灰心、无助、逃避,甚至怨恨等不良心理表现,     

优质护理服务中患儿家长的心理护理

目的在为患儿实施优质护理的过程中观察患儿家长的心理情况,并对其实施心理护理。方法本研究使用精神症状自评量表(SCL—90)与本院自制的问卷调查表进行调查,将症状的严重程度分为以下几个级别:最低是1为没有症状,最高是5是极严重症状,经过调查统计出患儿家长存在的心理问题,并对此进行深入分析,实施心理护理措施。心理问题主要包括焦虑和紧张、恐惧与缺乏安全感、怀疑和不信任、对患儿的容忍、患儿对家长的依赖、患儿家长们同病相连。给予家长紧张、焦虑心理的护理、恐惧心理的护理、怀疑和不信任心理的护理。结果经过调查分析,我们了解到患儿的家长之所以会出现心理问题,大多数的原因是因为家长对患儿所患疾病的相关知识不了解,家长担心疾病会突然发生不良变化使患儿遭受更大的痛苦,有些患儿家长担忧治疗后的情况以及是否能够治愈,还有一些家庭经济条件不是很好的家庭,家长担心不能承受治疗费用,还有少部分家长对医护人员是不信任的。根据患儿家长不同的心理问题,为其实施有针对性的心理护理措施,使患儿家长对患儿的疾病情况与治疗情况有了一个详细的了解,通过医护人员的讲解、解释,使其更加信任医护人员,缓解了家长的不良心理情况,患儿家长愿意将自己的担忧对护士讲出来,排解了忧虑的心情,积极配合治疗与护理工作,大大提升了患儿的疗效。结论通过具体分析患儿家长的心理问题,并制定有针对性的护理措施进行心理护理,和谐了护患关系,家长满意度大大提升,确保了患儿的治疗效果,疗效满意,值得在临床中推广应用。     

儿科护理中对患儿家长心理的护理

当前现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑,他们大都过分照顾,夸大病情,对医护人员提出过高要求。所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持。家长的心理状态对儿童病人有着直接影响。例如家长对护士的不满意可以转化为病儿对护士的愤怒;父母的倾向可以变为儿童的倾向,如不要某护士阿姨打针等等。在临床,家长与患儿在许多心理问题的表现形式几乎是相同的,例如家长的恐惧感、悲哀感、焦虑感等与患儿的这些心理表现是相互影响的;但家长与患儿对疾病的主体感受不同,又使家长有一些患儿没有的心理表现…