医药卫生类高职高专教育教学体系专家问卷调查分析

为了进一步明确医药卫生类高职高专教育的教学体系,选择了从事高职高专教育的119位专家,使用问卷调查表的形式,了解我国医药卫生类高职高专教育的教学内容、课程体系、实践教学体系等方面的内容,为医药卫生类高职高专教育的实践提供一些参考依据.     

高职高专医学生医德教育的创新思考

高职高专医学院校的医学生,对广大基层社区医疗服务水平的提高、和谐社会的构建具有举足轻重的现实意义。针对当前高职高专医学生医德教育理念,提出对高职高专医学生医德教育的创新思考,尝试性地提出加强高职高专医学生医德教育的新路径。     

建立与生源素质和培养目标相适应的教育教学综合管理体系

就建立与生源素质和培养目标相适应的教育教学综合管理体系进行研究性探讨,论述建立相应的教育教学管理体系,建立科学、合理的高职高专应用型人才培养体系,建设一支适应高职高专教育的师资队伍,建立适应高职高专教育的评估体系等教育教学综合管理体系的必要性.     

医教信息

关于召开2004年全国医学高职高专教育学术会议的通知2004年全国医学高职高专教育学术会议定于2004年5月26日～29日在江苏省苏州市召开,会议由苏州卫生学校承办,现将会议的有关内容通知如下。一、会议内容:1国家教育部、卫生部及上级学会有关领导讲话2有关专家进行医学高职高专教育和医学专科教育的专题报告3交流和研讨医学高职高专教育改革与发展的经验4选举产生新一届全国医学高职高专教育研究会领导机构5筹备成立药学教育学组二、参会人员:1全国医学高职高专教育研究会理事及各教育学组委员2举办医学高职高专教育院校的领导、管理人员和教…     

以迎评为契机 切实贯彻20字方针 推动学校各项工作的健康发展

随着我国高等教育的跨越式发展,已实现了由英才教育向大众化高等教育的过渡。其中高职高专教育更是得到了长足进步,高职高专教育规模已占高等教育的半壁江山。目前随着高职高专教育在我国高等教育结构中地位和作用不断得到确立和加强,高职高专教育的发展已经完成从规模与数量递增为特征的阶段,进入了以“规模、结构、质量、效益”协调发展为特征的新阶段。因此学校要抓住高等职业教育发展的有力形势,以高职高专院校人才培养工作水平评估为契机,遵循高等职业教育教学规律,切实贯彻20字方针,推动学校各项工作的健康发展。1正确认识高职高专院…     

试论科学发展观视阈中高职高专教育的和谐发展

当前，我国高职高专教育处在转型期，如何在实际工作中贯彻和落实科学发展观，全面提高教育教学质量和人才培养水平，是高职高专院校面临的重大现实课题。因此，树立以人为本的教育理念，明确高职高专教育和谐发展的内涵和要求，进一步探索提高教育教学质量和人才培养水平的对策和途径，对于优化教育生态、实施强校战略、促进高职高专教育和谐发展具有重要的战略意义。     

赏识教育在医学高职高专教育中的运用

在分析赏识教育理论和医学高职高专学生特点的基础上，探索如何在高职高专教育中运用赏识教育。     

浅析高职高专"三理"实验改革现状

高等职业教育是培养"高技能应用型人才的教育",随着高科技迅猛发展,实验教学微机化系统的广泛应用,为适应高职高专教育培养高等技术应用型专门人才的需求,高职高专类医学院校依据自身情况,探讨建立一套适合高职高专实验教学改革的教育模式势在必行.     

高职高专医学生信息素养与图书馆信息资源需求调查

图书馆是高职高专医学院校的信息资源中心,开展信息素养教育,培养学生的信息意识和利用文献信息的能力,是图书馆的重要教育职能。现通过对高职高专医学生信息素养与图书馆信息资源的需求现状进行调查,分析高职高专医学生的信息需求意识、信息获取能力及图书馆信息资源利用等状况,提出在信息素养教育中高职高专医学院校图书馆的优势与对策,为高职高专医学生提供有针对性的信息服务,为提高图书馆的信息服务质量提供依据。     

高职高专学生挫折心理研究及心理健康教育

研究和测查高职高专学生所面临的主要心理挫折及应付方式,探讨影响高职高专学生心理健康的深层原因。加强对高职高专学生的挫折心理教育与有效挫折应对方式的训练,能有效控制挫折心理状况的发生,为有针对性地开展高职高专学生心理健康教育和素质教育工作提供依据。     

高职高专涉外护理教育的思考

浅析高职高专涉外护理教育的现状及影响其发展的因素,并就高职高专学校涉外护理教育如何突破发展进行了思考。     

课外体育活动的教学改革

体育教育是高职高专教育体系中的重要组成部分,当前高职高专体育教育仍沿用普通高等教育模式。根据《全同普通高等院校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中“发展”与“补偿”的理论,认为高职高专体育教育应着重从“发展学生职业素质能力”和“学生个性发展价值趋向”两方面着手,     

医学高职高专教育英语教学模式研究

目的 :探讨适合医学高职高专教育的英语教学模式。方法 :通过对 10个医疗单位和开封医专往届毕业生调查 ,英语在实际工作中的运用 ,并对其调查结果用卡氏检验法进行统计。结论 :现有的医学高职高专教育的英语教学模式不适合医学高职高专教育的培养目标。结果 :医学高职高专教育英语教学模式应把基础英语和专业英语放到同等重要位置 ,旨在培养学生在实际工作中运用语言的能力     

高职高专院校人体解剖学实验教学现状

近年来,医学类高职高专教育在我国已经取得了跨越式的发展.其学生的职业能力如何,也成为了社会评价院校教育水平的重要标准.医学类高职高专教育注重理论与实践相结合、基本技能与应用相结合,以专业培养目标为向导,以职业技能培养为根本,力求满足知识、能力、素质目标培养的需要.但高职高专教育客观上还存在一些问题,作者就当前高职高专院校人体解剖学实验教学现状谈一下个人体会.     

高职高专院校图书馆的宣传和教育工作——以兰州工业高等专科学校图书馆为例

1高职高专院校图书馆的宣传和教育工作现状 当下大多数高职高专院校图书馆已经逐步认识到了宣传和教育在图书馆工作中的重要性,但由于经费、人员等方面的制约,高职高专院校图书馆的宣传和教育工作表现出活动少、效果不明显、影响范围小等特点。笔者对甘肃省21所高职高专院校图书馆进行调查,发现大多数院校的图书馆都开展了新生入馆教育,但宣传方式只是“走过场”式的简单参观,效果不明显。     

医教信息

教育部高职高专教育护理专业紧缺人才培养培训工程骨干教师培训班纪要由教育部高等教育司主办,护理专业紧缺人才培养培训工程院校协会、全国医学高职高专教育研究会、高等教育出版社、天津医学高等专科学校承办的“教育部高职高专教育护理专业紧缺人才培养培训工程骨干教师培训     

高职高专校园安全管理探讨

伴随着教育的发展,高职高专教育在我国的影响逐渐深入。本文从高职高专校园安全管理的概述出发,在对高职高专校园安全管理进行分析的基础上,提出优化高职高专校园安全管理的对策。该研究对推动我国校园安全管理有一定的参考作用。     

高职高专涉外护理教育的思考

浅析高职高专涉外护理教育的现状及影响其发展的因素,并就高职高专学校涉外护理教育如何突破发展进行了思考.     

医学高职高专教育课程体系的现状分析

本文分析了我国医学教育中高职高专和本科临床医学、护理学、药学3个专业的课程计划.结果显示,3个专业高职高专的学期平均学时高于本科,高职高专学生的学习负担明显高于同类专业本科学生;高职高专的公共课程、专业基础课程、专业课程之间的比例关系与本科之间差距不明显;高职高专与本科的理论教学时数与实践教学时数比例在护理学和药学专业差别不大,在临床医学专业高职高专甚至低于本科;高职高专开设的课程基本上与本科一致,实践教学基本上是由理论课程的实验课和毕业实习共同构成的,相对单薄和单一.因此,医学高职高专教育课程体系没有体现高职高专教育的特点,也没有形成有利于学生职业技能培养的实践教学体系.     

医学高职高专教育课程体系的现状分析

本文分析了我国医学教育中高职高专和本科临床医学、护理学、药学3个专业的课程计划.结果显示,3个专业高职高专的学期平均学时高于本科,高职高专学生的学习负担明显高于同类专业本科学生;高职高专的公共课程、专业基础课程、专业课程之间的比例关系与本科之间差距不明显;高职高专与本科的理论教学时数与实践教学时数比例在护理学和药学专业差别不大,在临床医学专业高职高专甚至低于本科;高职高专开设的课程基本上与本科一致,实践教学基本上是由理论课程的实验课和毕业实习共同构成的,相对单薄和单一.因此,医学高职高专教育课程体系没有体现高职高专教育的特点,也没有形成有利于学生职业技能培养的实践教学体系.