深化英语教学改革努力提高英语教学质量

为适应医学科学迅速发展的需要，加强医学生英语应用能力的培养十分重要。本文从明确医学“精品”教育理念，建设高素质教师队伍，建立外语教学激励机制，突出“因材施教”，加大英语教学投入和营造英语学习氛围等方面入手，探讨深化英语教学改革，提高英语教学质量的途径。     

论基于教师角色转型的英语教学改革

新世纪，英语教学改革面临的重大任务，对英语教师的角色内涵提出新的要求。英语教师树立新的课堂教学观念，并完成从单一的传授者到设计者、促进者、终身学习者和研究者的角色转变，是极大提高英语课堂教学效率、促进教学改革成功的有效途径。     

迎接挑战 深化大学英语教学改革

1　来自社会需求的挑战　　 2 0 0 1年中国加入ＷＴＯ ,融入全球化经济 ,英语作为国际通用语显得愈加重要。社会对大学毕业生的英语水平要求越来越高 ,仅“具有较强的阅读能力”还不够 ,还要求有较强的口语和写作能力 ,能直接与外国人交流 ,能用英语完成采访、谈判等任务。说一口流利的英语成了企业招聘人才的重要条件之一。　　但是 ,目前要使大部分大学毕业生具有这样的英语交流能力 ,任务还相当艰巨。据调查 ,用人单位对近几年毕业的大学生英语综合能力普遍感到不满意 ,对口语及写作能力则更为不满。例如 ,他们认为口语能力强或非常强的…     

医学英语教学改革初探

随着我国医学事业的迅猛发展 ,国际交流的日益广泛 ,对医疗卫生从业人员的要求逐步提高 ,医学英语在工作中的作用日显突出。近几年来 ,从国家教育部到各医学院校对英语教学十分重视 ,并采取了一系列的措施 ,取得了较好的成效。但是由于多种原因的制约 ,我国医学院校的英语教学特别是医学英语教学水平还不高 ,有待探索、改革。一、医学英语教学中存在的问题及对策在大多数医学院校英语教学中 ,医学英语所占的比重非常有限。像我校 ,本科生的公共英语的教学时数约为 2 30学时 ,医学英语仅有 5 4学时 ,教学时数比超过了 4∶ 1。而且本科生、六…     

医学院校后续英语教学改革初探

从医学院校英语教学存在的现状和问题出发,以语言的认知理论和第二语言习得理论为依据,结合教学实践及相 关调查,提出加强学生自主学习能力的培养,重视“语言智能”的开发是解决医学院校后续英语教学问题的关键,并从教学 内容、课程设置、教材选择等方面提出了有益的建议。     

高等中医院校中医英语教学改革初探

国内高等中医院校的英语教学虽然普遍备受关注,但由于条件所限,课程学时安排不足,可借鉴的教学经验较少,因此,我国高等中医院校的英语教学情况不能令人满意。为了使中医院校本科生和研究生的英语教学质量得到提高,文中通过分析高等中医院校英语教学的现状,并探究其原因,提出了一些教学改革的策略:准确定位课程,合理设置课时量,加强阅读教学和听说训练,构建合理教学模式,编写和使用标准英语教材,创建资源库,加强师资队伍建设,从而使医学英语的教学水平满足培养高质量国际化中医人才的需要。     

贯彻军委新时期战略方针 深化大专英语教学改革

纵观全国医学类大学专科,尤其军队医学院校专科层次的外语教学,其发展水平很不平衡.经历了重医学英语教学,转到重基础英语教学,再回到重医学英语教学的环形发展.自从国家教委颁发了理工科和文科两个《大学英语教学大纲》以后,对医学专科英语教学逐步有了新的认识.本文论述了医学大专英语教学模式中的主要弊端,就今后的教改提出了几点设想.     

论高等教育教学方法的改革

教学方法改革是当前高等教育教学改革的热门话题，通过对影响当前教学方法改革因素的分析，建议从转变教育思想观念、调动教师和学生参与教学方法改革的积极性、完善管理制度和配套措施等方面来深化教学方法的改革．提出教学方法改革应遵循的原则。     

非英语专业研究生英语教学改革的探讨

社会需要的持续增长和研究生入学英语水平的提高迫切要求英语教学进行改革.该文从目前非英语专业研究生英语教育中存在的问题入手,提出了几点改革建议:实行分级教学、改善教学方法和课程设置以及创造良好的学习环境.     

改革英语教学培养具有国际交往能力的综合型人才

随着经济全球化的到来，国际社会的信息日益密切，英语已成为国际性语言，它是世界科技进步，国际经济发展与文化交流的必备工具。国家需要大量的既懂专业又熟练掌握外语的优秀人才。这给大学英语教学提出了新的、更高的要求，如何在现有基础上进一步提高教学质量，使大学英语再上一个新     

改革大学英语考试内容 开展全面英语教学

大学英语教学改革是中国高等教育改革的重点,在过去的改革中已取得了许多成绩,如1999年修订了《大学英语教学大纲》(以下简称《大纲》),进一步完善了教学要求;涌现出许多有新特色的大学英语教材;教学模式出现了新的变化,改变了“以教师为中心”的单一化局面;教学手段引入了多媒体及网络技术;教学检测手段出现了新的尝试。由此可见,改革的业绩是不可否认的,但目前大学英语教学仍面临着     

谈英语教学改革中的教师意识

我国新世纪的高等教育的教学改革是教育领域的深刻变革，而英语教学改革又因其学科的特点成为各学科改革中的重中之重。虽然影响英语教学改革的因素很多，但是“教师是影响课程改革的关键因素，任何课程改革都不能忽视教师的作用”。     

顺应医学教育国际化趋势 进行全英语教学改革探索

为了顺应高等医学教育国际化发展趋势，培养具有国际竞争力的高级医学人才，华中科技大学同济医学院开办了临床医学专业和护理学专业全英语教学试点班，从教学模式、教材选用、教学质量、教师选聘和待遇等方面进行了系列改革和实践，使全英语教学工作迈出了可喜的步伐。本文分析了全英语教学的利弊及解决问题的思路。     

浅谈在英语教学中素质教育的实施

素质教育的实施在高等教育改革中起着重要的作用。大学英语教学是实施素质教育的一个重要组成部分 ,必须立足于“以人为本” ,以培养人的素质为教育出发点。它和素质教育之间的这种关系是由其在素质教育中所起的作用决定的。大学英语教学的任务不只是培养学习者的语言技能 ,它的教育功能还应当体现在对学生的认知能力、文化素养、主体意识的培养。因此 ,在外语教学中加强素质教育是我们每一个外语教学工作者义不容辞的责任。作为教师 ,我们有必要从大学英语教学的角度对素质教育进行认真思考以此指导教学实践。1　素质教育的本质及内涵高素…     

我国高等医学院校公共医学英语教学改革现状述评

从教材建设、多媒体教学、语言测试、教学评估和教师认知研究等方面对我国高等医学院校大学公共医学英语教学改革现状进行分析和评价,并指出近年来我国高等医学院校大学公共医学英语教学改革已经取得的可喜成就,但医学英语教学改革在利用语言学和应用语言学的先进教学理念、教学方法和利用我国大学英语教学改革成果方面尚存在不足,医学生在专业领域内的口笔语交流能力还十分有限。医学英语教育工作者,应及时了解、掌握和采用新的外语教学理论、思想和方法,不断提高教学质量,全面提高医学生的医学英语综合技能。     

深化英语教学改革全面推进素质教育

为了适应我国高等教育新的发展形势，深化英语教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，教育部特制定的《大学英语课程教学要求》对大学阶段的英语教学要求分为三个层次：即一般要求、较高要求和更高要求。三个要求包括了英语语言知识、应用技能、学习策略和跨文化     

英语教学中使用多媒体的利与弊的探讨

随着我国高等教育事业的蓬勃发展 ,在电脑日趋普及的条件下 ,多媒体教学 (即ＣＡＪ辅助教学 )这种现代化的教学手段也愈来愈引起人们的重视 ,尤其在英语教学中多媒体发挥了巨大的作用。为了提高大学生英语的应用能力 ,目前的英语教学对学生的听说也提出了更高的要求 ,仅仅依赖传统的教学方法与教学手段已不能适应形势的发展。现代化的教学手段 ,如录像 ,电视 ,网络及多媒体课件的使用有助于提高大学英语的教学质量。因此 ,各个高校积极引进和使用这些新的教学手段 ,尤其是多媒体。我院在去年同时购进了四套先进的多媒体语音室 ,促进了英语教…     

新形势下医学统计学英语教学的探索

21世纪是人类进入信息社会的时代,把多媒体技术引入高等院校教学中,是培养跨世纪人才的重要手段之一[1]。本次医学统计学英语教学中我们采用了多功能教学仪辅助教学,促进了教师教学观念与教学形式的更新,学生听课过程及课后复习掌握所学知识取得了良好的效果。①1　医学统计学教学改革医学统计学是医学生必修课之一,历来作为教学的重点和难点。随着统计软件在教学中的普及,要求教学过程尽量使用计算机。ＳＡＳ、ＳＰＳＳ等统计软件大多是英文版,采用英语教学可帮助学生学习和应用英文版统计软件。统计学所涉及的原理较为抽象,教学过程中往往…     

实验教学改革之我见

中共中央、国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出:"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质"."抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验教学,培养学生的实际操作能力".这完全指明了高等学校在提高学生的综合素质中,实验教学的地位和作用;实验室是培养学生创新精神、创新能力的基地.也指出了实验教学改革的方向.