农村公民健康素养现状分析

目的了解农村公民健康素养现状,分析影响健康素养的相关因素。为开展农村公民健康素养相关的健康教育及干预提供理论和实践依据。方法采用整群随机抽样的方法,从浙江省湖州市安吉县昆铜乡长林垓村中抽出4个自然村共300名16～75岁公民。结果农村公民健康素养理念与知识总知晓率为60.08%,有31.9%的公民不明确健康的含义,有30.9%的公民不重视自身的心理问题。日常生活方式与习惯总的正确率为69.77%。不能完全正确对待吸烟人的行为占96.9%,不能完全正确处理口中有痰的行为占84.3%。农村公民健康基本技能的总掌握率为47.22%,有42.7%的人不会正确测量体温,有86.5%的人不能识别药品是否在有效期内。结论农村公民在健康基本知识与理念、行为生活方式与习惯及健康基本技能方面表现健康素养水平较为低下。为提高农村公民的健康素养,有必要对农村公民进行健康素养的健康教育和干预。     

谈健康教育工作中的公民健康素养宣传

本文通过对笔者所在地开展公民健康素养宣传实践过程的总结，强调了在健康教育过程中全面实施公民健康素养宣传的重要性，而且要高度重视，长期坚持，全方位、多渠道开展，以促进公民健康素养水平的提高。     

湖北省某市城区小型医疗机构医务人员健康素养调查分析

目的了解湖北省某市城区小型医疗机构医务人员健康素养的现状。方法采用中国公民健康素养调查组设计的2008中国公民健康素养调查问卷,以307家小型医疗机构的1600名医务人员为调查对象,对有效问卷进行数据统计和综合分析。结果城区小型医疗机构医务人员健康素养总体知晓率为67％,不同学历和技术职称人员的知晓率具有统计学意义,不同年龄及性别之间无统计学意义。结论城区小型医疗机构医务人员健康素养水平低,上级卫生部门应大力提高小型医疗机构人员的健康素养,把健康素养纳入社会发展规划,重视健康教育。     

农村公民健康素养干预效果分析

目的 研究分析现场干预对提高农村公民健康素养的效果,为开晨大规模农村公民健康素养相关的健康教育及干预提供理论和实践依据.方法 现场干预方法：组织居民学习〈健康素养知识进农村简明读本〉;开展健康讲座,举办健康操、太极拳等示范表演;组织健康知识与技能竞赛等文艺晚会;向干预对象发放体温表定量盐勺等.调查方法：参照中华人民共和国卫生部2008年3号公告〈中国公民健康素养-基本知识与技能〉[2]的内容自行设计统一的调查问卷,对随机抽取的农村公民由经过专门培训的调查页上门入户进行现场调查.结果 干预前后农村公民健康素养理念与知识总知晓率分别为60.08%、77.65%,有统计学差异（x2=9.79,P＜0.01）;干预前后日常生活方式与习惯总的正确率分别为69.77%、77.32%,有统计学差异（x2=17.43,P＜0.01）;在健康技能方面：干预前后农村公民会正确拨打医疗急救电话的由80.9%提高到89.5%;会正确判断药品有效期的由13.5%提高到74.6%;会抢救触电者的由77.1%提高到89.0%;正确拨打医疗急救电话的由80.9%提高到89.5%,差别均有统计学意义（P＜0.05）.结论 农村公民在健康基本知识与理念、行为生活方式与习惯及健康基本技能方面表现健康素养较干预前有较大提升.通过现场干预实践,提高了农村公民健康素养,干预效果显著.     

读懂药品说明书

不久前,国家卫生部发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能释义》,它是全世界第一份由政府颁布的有关公民健康素养的公告,对公民应具备的66条健康素养做出了诠释,其中有一条为:"能看懂药品的标签和药品说明书。"现在,不论处方药或非处方药,在药品说明书中都标有忠     

面向公民健康素养的信息技术应用研究

公民的健康素养不仅是指个人的医学知识和能力,也和医疗系统、教育系统、社会文化等健康环境因素有关。探讨信息技术在提高公民健康素养方面的一些应用,重点分析有关健康信息的互联网应用、医院的信息系统针对病人的功能配套、个人健康档案的开发和美国政府的有关支持措施,并对中国公民健康素养问题提出相关建议。     

某医学院校大学生健康素养现状及影响因素分析

目的:了解某医学院校在校大学生健康素养水平及其影响因素,为有针对性地开展大学生健康素养干预工作提供参考依据.方法:以某医学院校在校本科生为研究对象,采用分层整群抽样方法,使用2009年《中国公民健康素养调查问卷》进行调查.结果:该医学院校大学生健康素养总体具备率16.5％,其中健康素养知识理念、健康生活方式与行为、健康...     

南京某高校大学生健康素养调查分析

目的:了解大学生健康素养现状,并分析相关影响因素?方法:在《2008中国公民健康素养调查问卷》基础上设计大学生健康素养问卷,按年级采取整群抽样,抽取一至四年级615名大学生对其进行问卷调查?结果:大学生具备健康素养比例为1.8%,具备健康知识与观念?健康生活方式与行为?健康技能素养的人口比例为15.4%?0.7%?36.7%,大学生健康素养的影响因素基本上与性别?生源地?父母受教育水平?年级?学业成绩等有关?结论:大学生健康素养水平低下,高校应对健康素养的调查和研究给予充分的重视,制定统一的大学生健康素养标准及相关的健康教育和促进政策,有针对地开展大学生的健康素养教育,提高大学生健康素养水平?     

2008年山西省公民健康素养调查的质量控制

公民健康素养调查是卫生部门为了解我国公民健康知识、健康技能、健康生活方式与行为，以改变公民不良生活方式和习惯，并向公民宣传科学生活理念的过程。2008年5月至7月，我省开展了15-69岁常住人口公民健康素养问卷调查。科学的调查设计、严谨的调查方法是保证调查良好实施和结果可靠的基础，本文对此次调查实施的质量控制总结报告如下。     

新农民健康素养教育中存在的问题及对策初探

提高我国公民素质,是党和国家一项重要的战略决策.健康素养作为公民素质的一个重要组成部分,越来越受到人们的重视.当前,社会主义新农村建设的热潮方兴未艾,但社会主义新农民的健康素养还存在着许多问题.本文分析了新农民健康素养教育中存在的一些问题,并就其工作对策进行了探讨.     

大学生健康素养及影响因素研究现状

健康教育和健康促进是加强公民健康的重要手段,而健康素养是健康教育和健康促进的重要组成部分,近年来逐渐成为研究的热点。大学生正处在身体发育和人格形成的关键时期,这个时期的健康知识、行为和技能对中、老年时期的健康均具有潜在的重要影响[1-3]。通过分析大学生群体健康素养的现状及影响因素,可以为大学生的健康素养干预的制定提供参考依据。现就大学生健康素养及影响因素研究现状作一综述。     

国外人群健康素养与传染病相关性研究

健康素养是影响公民理解健康信息并做出自身健康和护理有效决定的关键因素。通过检索1999 -2016年医学文献数据库、PubMed医学文献检索服务系统、护理学数据库等医学数据库,收集健康素养与传染病相关性研究论文并分类探讨健康素养对传染病的影响。结果表明,已有有关抗生素的知识及其使用,流感和麻疹免疫接种,性传播疾病、病毒性肝炎等方面的研究,但对诸如肺结核、疟疾、手部卫生和感染性腹泻等领域还缺乏深入研究,而且健康素养的有限和缺乏与较少采取预防行为相关。     

云南省某医学院校学生健康素养调查与分析

目的 了解云南省某医学院校大学生健康素养,分析其影响因素并对今后开展干预措施提供依据和有针对性的策略.方法 采用分层整群随机抽样的方法抽取云南省某医学院校本科学生作为调查对象,共调查2182人,使用2020版中国公民健康素养调查问卷进行调查.结果 该校大学生总体具备健康素养比例为84.7％,其中具备基本知识理念、健康生...     

主动健康视角下健康素养测评工具的研究现状及其对我国的启示

背景 《“健康中国2030”规划纲要》提出：健全覆盖全国的健康素养和生活方式监测体系,强化个人健康责任,提高居民自我健康管理能力和健康水平,提高全民健康素养水平。科学的健康素养测评工具可以系统地了解居民健康素养水平并提供针对性的干预措施。我国的健康素养测评研究起步较晚,现有健康素养测评工具《中国公民健康素养-基本知识与技能(试行)》的评估内容尚存在较大完善空间,因此研发有效、可靠的健康素养评价工具至关重要。目的 基于主动健康视角,对国内外健康素养评价工具相关文献进行综述。方法 于2021年7月,以“Health Literacy”“Tool”“Evaluation”“Assessment”“Questionnaire”“Scale”“健康素养”“工具”“测评”“评价”“问卷”“量表”等为中/英文关键词,系统检索PubMed、Web of Science、中国知网、万方数据知识服务平台、维普数据库,以获取健康素养测评工具相关文献,检索时限为1990-01-01至2021-06-30,对健康素养测评工具的现状及内容进行综述。结果 共筛选出47种健康素养测评工具,包含27个客观测评工具和20...     

关于“倡导健康生活方式，提高国民健康水平”的探讨

健康是人类生命存在的正常状态,是生活质量的反映,是成就事业和生活幸福的前提和基础,是社会进步、经济发展、民族兴旺的保证,是人类最宝贵的财富。为了提高全民健康素养,响应“健康中国2020”目标,早在2008年我国卫生部就颁布了《中国公民健康素养66条》,要求中国公民积极获取和理解健康信息,并应用这些信息维护和促进自身健康。因此,医护工作者包括医护学生向公民普及健康知识,倡导健康文明的生活方式,增强中国公民的自我保健意识、自我保健知识、自我保健能力十分重要,在当今时代,人们越来越倾向会回归自然生活,畅想绿色健康的生活理念,这也是我们极力倡导的健康生活方式,这对于提升全民健康素养也会有直接地促进作用。     

重庆市某高校大学生健康素养现状调查

目的了解重庆市某高校大学生健康素养情况,为学校开展健康教育提供理论依据。方法在《2008中国公民健康素养调查问卷》基础上自行设计健康素养问卷,于2012年1-2月随机抽取某校大一至大四555名学生进行问卷调查。结果该校大学生健康素养总体知晓率为41.76%,健康基本知识与理念、健康生活方式与行为、基本技能素养的知晓率分别为44.93%、28.87%和61.95%,各条目差异有统计学意义(F=871.95,P<0.01)。结论该校大学生健康素养水平高于全国居民的健康素养水平,但健康生活方式与行为素养的水平低于其他两方面素养的水平,建议该校在学生健康教育中加入健康素养教育,注重学生生活方式与行为素养的培养。     

新疆医学生健康素养现况调查及影响因素分析

目的：了解新疆医学生健康素养水平及相关影响因素。方法采取分层整群随机抽样方法对新疆医科大学854名学生进行抽样,采用在《中国公民健康素养调查问卷》基础上设计的问卷进行现场调查,运用非条件 Logistic 回归分析方法分析健康素养的影响因素。结果新疆医学生健康素养百分制平均得分为（55．21±14．58）分,29．7％的大学生具有基本健康素养（≥60分）,行为素养的具备率最低（6．3％）。不同民族、不同年级及不同母亲文化程度的医学生健康素养水平差异有统计学意义（P ＜0．05）。非条件 Logistic 回归分析结果显示医学生健康素养的影响因素有年级（OR ＝3．141）和民族（OR ＝0．248）。结论新疆医学生具备健康素养的总体状况不佳,应采取有针对性的健康教育措施提高医学生的健康素养水平。     

国内外健康素养研究现状综述

查阅国内外健康素养研究相关文献,从健康素养的研究工具、现状两方面进行总结。提出对我国健康素养研究的建议,即开发健康素养测评工具、关注更多人群的健康素养状况以及健康素养的影响因素、传播途径。     

南京市雨花区城乡居民健康素养水平干预效果的比较

文章对南京市雨花区城乡居民健康素养水平进行调查,分别抽取铁心桥社区(城区代表)和西善桥社区(乡镇代表)15~69岁的居民各300人,采用《2009中国公民健康素养调查问卷》获取数据?结果发现,健康干预对城区居民的作用显著优于乡镇,干预后乡镇具备基本知识和理念的人口比例相对较低,且干预对乡镇65~69岁居民效果不显著?据此提出,构建乡镇“双轮驱动”机制?缩小城乡健康素养水平差异的相关策略和措施?     

南平市延平区不同人群健康素养现况调查分析

目的:了解延平区不同人群的健康素养现况,分析有关影响因素,为今后采取针对性的策略和措施提供科学依据.方法:分层随机抽取一所学校、一家企业和一个乡镇20～60岁的教师、企业职工和农村居民各120人为调查对象,采用《2009年中国公民健康素养调查问卷》进行调查.结果:延平区居民健康素养总体水平为18.61％.老师健康素养依次高于企业职工、农村居民,其原因与文化程度构成有关,文化程度越高,健康素养也越高.结论:由于不同人群的健康素养状况不同,今后的健康教育和健康促进工作应根据不同人群的特点,采用不同的传播方法,以提高居民的健康素养水平.