医学院校在校大学生性态度、性行为与性教育现状调查

目的：为了解医学生性态度、性行为及性健康教育情况.方法：采用自编问卷对我校585名医学生进行问卷调查.结果：半数以上的调查对象有恋爱经历,部分学生承认曾发生性行为,医学生性观念趋于开放,但性道德观念符合传统文化要求,性知识获取主要途径为网络、同伴讨论、色情影视及文学作品等,而缺乏学校教育等正规途径,40％的学生表示性知识匮乏,不了解避孕工具的使用,部分学生对手淫等行为存在误解.结论：医学院校应根据现阶段医学生特点有针对性的开展相应的性健康教育,同时社会需要开展相应的宣传工作。     

医学生性行为的现状调查与分析

目的：了解高年级医学生性行为的现状,探讨性健康教育对策.方法：对某医科大学2000级348名大学生进行整群调查.结果：调查对象中87.62%的医学生知道避孕方法,74.54%赞同在学校内销售避孕套,仅有7.27%不同意在学校内销售避孕套.65.23%的医学生曾有过性生活史,28.80%的从未采用过避孕措施,46.90%的采用避孕套;其中有30名学生有妊娠史,41人次怀孕学生选择了人工流产、药物流产、引产等方式终止妊娠.结论：医学生的性观念发生了变化,无防护性行为增多.这种现状对高校性健康教育提出了更新更高的要求.     

医学类与非医学类在校本科生性知识及相关行为的调查

目的:了解医学类学生与非医学类学生性知识与相关行为情况。方法:采用分层整群随机抽样的方法,抽取2所医学类院校和2所非医学类院校进行调查,运用SPSS 17.0软件进行F检验、2检验。结果:医学类学生523人,非医学类学567人,不同学校类别、不同性别、不同家庭居住地、不同性格、父母亲文化等在性知识掌握程度上有差异(P0.05);医学生与非医学生在"未婚同居、是否手淫、性困惑、性行为观点"(P0.05),在"是否发生过性行为、是否使用安全套、是否有发生性行为意愿"(P0.01),差异有统计学意义。且医学生性知识掌握程度、性行为发生率、安全套使用率等高于非医学生。结论:医学生性观念较开放,应加强非医学生性健康教育。关注不同对象的特殊性,作有针对性的性健康教育。     

医学生婚前性行为调查与分析

目的了解医学生对婚前性行为的看法，为高校医学生性健康教育提供更为具体的依据，使性教育的开展更有针对性和科学性。方法采用发放问卷的形式。对某大学医学院1711名在校大学生进行调查。结果在性观念上，51．8％的学生态度明确不会选择婚前性行为，25．1％的学生不确定是否会选择婚前性行为。而13．3％的学生明确表示会选择婚前性行为。结论虽然大多数医学生对婚前性行为有正确的认识。但培养学生树立正确的性伦理道德还是很必要的。     

从中专生性态度及性行为调查谈青少年性健康教育

目的探讨中专生性观念及性行为现状,为学校及社会开展青少年性健康教育提供科学依据。方法对400名在校三年级医学中专生的性观念及两性交往中拥抱、接吻、性交、发生性行为年龄、非意愿妊娠等进行匿名调查。结果45.50%的男生与43.00%的女生对婚前性行为持肯定态度,性别比较无显著性差异,P>0.05;对婚外性行为持肯定态度的男生占31.50%,女生占22.00%,性别比较有显著性差异,P<0.05。在两性交往中男生发生接吻的百分率(44.00%)高于女生(30.50%),P<0.01,而在拥抱、婚前性行为(男7.50%,女4.50%)、致女方非意愿妊娠各项男女生比较均无显著性差异,P>0.05;发生性行为平均年龄男生为18.87岁、女生为17.40岁,性别比较有显著性差异,P<0.05。结论当代青少年性观念在日益开放,性行为及非意愿妊娠也在逐渐增加,其身心健康受到严重威胁。因此,全社会应加强对青少年的性健康教育,以减少性失误发生。     

医学大学生性观念及性行为调查及性教育方式探索

目的了解医学生的性爱观和性行为现状,并提出大学生性教育的相应对策。方法自行编制《医学大学生性健康调查问卷》对1000名医学院校大学生进行问卷调查,以了解医学生的性观念以及性行为。结果大学生对待爱情的态度是积极乐观的,他们相信真正爱情的存在,性观念有多元化倾向,且存在性别差异,大学生对待恋爱中的性行为更加宽容。结论高等院校应该加强大学生的性健康教育,从性生理、性心理等方面对大学生实施教育和疏导,由学校、家庭、社会共同加强性道德教育,使他们的身心得到健康的发展。     

重庆市部分大学生性健康知识、行为与态度的调查分析

目的了解大学生的性健康知识、行为及态度的现状,为开展性健康教育和行为干预提供依据。方法采用分层整群随机抽样法抽取大学在校本科学生共958名,采用现场匿名自填方式进行问卷调查。结果性生理知识方面,女生正确率高于男生;避孕知识方面,男生正确率高于女生;7.4%学生与其异性伙伴曾有过性行为;对婚前性行为持肯定态度的学生占34.3%;在性健康教育中,学生关注的前3位内容依次为性自我保护与性道德观(72.2%)、性保健知识(68.4%)、怀孕避孕的知识(66.5%)。结论应该重视和加强大学生的性健康知识教育及性道德、性观念教育。     

584名职业技术学院学生性知识、性观念现状调查分析

目的了解职业技术学院学生的性知识、性观念现状，以便更好地指导学校的性健康教育工作。方法对本校584名学生进行问卷调查，用SPSS10．0进行调查结果分析。结果被调查的学生中有73．0％不知道性接触能传播艾滋病，65．2不知道安全套是一次的，39．5％有异性恋人，5．4％有过性行为。对婚前性行为的态度有28．2％能接受，无所谓的有15．6％；有71．0％的学生认为相爱的人发生性行为很正常。学生了解性知识的主要途径是自学。结论男、女大学生在性行为、对婚前性行为的态度方面有差异，性知识掌握不够；性观念淡漠，对异性关系、非婚性行为存在模糊认识；学校没有成为大学生获得性知识的主要途径。在职业技术学院必须加强性健康教育。     

从中专生性态度及性行为调查谈青少年性健康教育

目的 探讨中专生性观念及性行为现状,为学校及社会开展青少年健康教育提供科学依据.方法 对400名在校三年级医学中专生的性观念及两性交往中拥抱、接吻、性交、发生性行为年龄、非愿意妊娠等进行匿名调查.结果 45%的男生与43%的女生对婚前性行为持肯定态度.性别比较无显著差异.P>0.05;对婚外性行为持肯定态度的男生占31.50%,女性占22.00%性别比较有明显差异.P<0.05.在两性交往中男生主动接吻的百分率(44.00%)高于女生(30.50%).P<0.01.而在拥抱、婚前性行为(男7.50%,女4.50%)、至女方非愿意妊娠各项男女生比较均无显著性差异,发生性行为平均年龄男生为18.87岁,女生为17、40岁,性别比较有显著差异.P<0.05.结论 青少年性观念在日益开放,性行为及非意愿妊娠也在逐渐增加,其身心健康受到严重威胁.因此,全社会应该加强对青少年的性健康教育,以减少性失误发生.     

大学生性健康教育的必要性与模式探讨

随着改革开放的深入、价值观的多元化与西方思想的冲击,当代大学生性观念和性道德正在发生巨大变化.大学生中性困惑、性压抑、性罪错、性行为异常等与性有关的各类问题日渐增多,对大学生进行性健康教育是其自身的需要,是素质教育和人格培养的需要,是精神文明建设的需要.积极构建多形式、多渠道、全方位的性健康教育模式,对切实、有效地开展性健康教育具有重要的现实意义.