分子生物学虚拟实验教学平台建设的思考

分子生物学是生命科学的基础课程。其实验教学由于过程长、对实验设备要求高,而限制了其在本科层次上的开展。虚拟实验教学平台是近几年来兴起的重要教学手段。探讨在分子生物学学科建立虚拟实验教学平台的优势、基本条件以及在我校的实践情况,提出利用分子生物学虚拟实验平台组织教学是成功开展分子生物学实验的有利因素。     

基于建构主义的分子生物学实验虚实结合教学模式的构建

目的 分子生物学实验技术已经成为探究生物学和医学等相关学科的重要基础工具,探究有效的分子生物学实验教学模式必将提高学生的分子生物学实验技能和自主学习能力。方法 以建构主义理论为指导,以分子生物学实验课程为载体,以构建系统的基本的分子生物学实验技术为基本要求,建立引导学生自主预习实验的教学平台。整合优化实体实验项目,增加虚拟仿真实验项目,虚实结合,提高学生的分子生物学实验技能和自主学习能力。结果 建立了线上教学平台,有效地引导和提高了学生预习实验的效果,培养了自主学习能力。通过实体实验项目整合优化和虚拟仿真实验项目相结合的实验教学模式显著提高了学生的分子生物学实验操作技能和解决问题的能力。结论 建立了基于建构主义的分子生物学虚实结合教学模式,该模式是提高学生分子生物学实验技能和自主学习能力的有效途径。     

虚拟仿真在生物化学实验教学中的应用与探讨

虚拟仿真实验室是一个计算机网络化的虚拟环境,具有交互性和仿真性的特点。生物化学与分子生物学是一门综合性较强的医学基础学科,重点对学生进行生物化学与分子生物学的基础理论、研究方法和实践技能的训练与培养。文章结合南京医科大学的虚拟仿真实验教学实践,对如何将虚拟仿真实验技术更好地应用于生物化学实验教学中,改进虚拟仿真实验平台,从而与传统的实验教学相辅相成展开了探讨。     

关于新型医学机能实验教学平台建设的思考

医学机能实验教学平台是基础医学实验教学的重要支撑,在培养学生创新能力方面意义重大。笔者从实验项目、开放式实验教学平台、数字化虚拟实验平台三个方面出发,对新型机能实验教学平台的构建进行了探讨。新型机能实验教学平台的构建使有限的实验资源得到了充分利用,以提升实验教学效果,培养高素质医学人才。     

虚拟实验技术在分子生物学实验教学中的应用

目的建立医学分子生物学虚拟实验教学平台,探索出有效的虚拟实验教学运行机制．方法将昆明医科大学2011级临床专业学生随机分为2组,虚拟实验技术教学组195人,传统实验教学组205人,采用问卷调查了解学生对教学效果的评价,并统计学分析2组期末考试成绩．结果同学对虚拟实验的教学方式接受程度较高,有助于同学对实验实际操作及理论知识的理解和掌握．2组期末考试成绩无统计学差异（P〉0．05）．结论虚拟实验技术作为一种新的教学手段,具备许多传统实验所不具备的优点,但其不能完全代替传统实验,在医学分子生物学实验教学中,应合理运用虚拟实验与传统实验两种教学手段．     

虚拟实验室开放模式在医学机能实验教学中的实践

临床医学的发展方向是大数据时代的精准医疗,传统的实验教学体系已不能满足新时代培养创新型人才的需求。依赖于计算机辅助体系的虚拟实验作为一种低成本、反复操作性强、共享性高的实验教学手段,已被广泛应用于高校的实验教学中。本文讨论了虚拟实验室平台建设的思路与内容,构建基于网络平台的医学机能实验学虚拟实验室开放模式,加快实验教学改革的发展和信息化建设的步伐。     

医学研究生分子生物学虚实结合实验教学初探

随着虚拟仿真技术和人工智能技术的日趋成熟,人们逐渐意识到虚拟仿真实验在教育领域中具有巨大应用价值。如何在实验教学中合理运用虚拟仿真实验成为教育者们关注的热点之一。文章概述了我国虚拟仿真实验项目的建设情况,虚拟仿真实验与传统实验的特征以及虚实结合实验教学方法的优势,并探讨虚实结合教学模式在医学研究生分子生物学实验教学中的应用。这将为提升分子生物学实验教学质量和培养具有科研创新能力的医学研究生提供重要参考。     

基于云平台的虚拟实验在中职食品检验实验教学中的应用

虚拟现实技术为食品检验实验教学提供了无限发展的空间,促使理论与实践相结合,显著提升课堂教学效果。本文从分析虚拟实验的优势入手,结合食品检验实验教学现状,提出将虚拟实验应用于中职食品检验实验教学,构建虚拟实验教学模式,取得较好效果。     

新医科背景下慢性病健康管理虚拟仿真实验教学建设与探索

慢性病健康管理是健康服务与管理专业课程实践教学中的重要环节,基于"新医科"教学理念,采用虚拟仿真、多媒体、人机交互、数据库和网络通信等技术,构建慢性病健康管理虚拟仿真实验教学平台。平台将健康信息采集、健康风险评估、健康干预及后续跟踪随访服务融入慢性病(高血压、糖尿病、血脂异常)健康管理虚拟仿真实验的场景中,使学生对健康管理服务流程有直观、系统的认知。虚拟仿真实验教学不仅拓展了传统教学模式,还大大提升了教学效果,强化了专业素养教育,增强了专业认同感。     

医学图像处理远程虚拟实验教学平台的设计与实现

为帮助学生深入理解医学图像处理的概念和算法原理,提出了基于Matlab Web Server医学图像处理远程虚拟实验教学平台的构思。该平台采用B/S模式,利用ASP.NET和数据库技术结合Matlab Web Server组件实现。同时,指出该实验教学平台的构建,既满足了医学图像处理实验教学的需求,也解决了传统实验系统受时间和地域限制的问题,为教师提供了一种方便、快捷管理实验的平台,为学生提供了一个自主开放的实践环境。