我院临床药学专业实习生带教工作的体会

目的让临床药学专业的学生了解各类药物的药理作用、药物间相互作用以及临床合理用药等相关知识,并了解临床药师的工作性质和工作内容。方法对临床药学专业实习生在药学部和临床科室的实习过程进行分析。结果临床药学专业实习生的药学基本知识得以提升,对临床药师的工作内容和工作流程有了更深的了解。结论临床药学专业实习生的带教实践取得了预期的效果,为临床药学专业学生日后的工作打下了一定的药学和临床基础,并为以后和临床医师的顺利沟通搭建了桥梁。     

临床药学本科专业认证背景下标准化实习模式的探索与实践

临床药学专业实习是高等临床药学专业教育的重要组成部分,是将药学和医学知识融会贯通的重要阶段。随着全国临床药学本科专业认证工作的推进,对临床药学专业实习模式提出了新的要求。本文以徐州医科大学临床药学专业认证为契机,结合我院药学部及临床药师培训基地实际情况,探索临床药学专业标准化实习模式,提高了实习生的临床思维能力和实践技能。     

药学教育改革与医院药学发展的思考

以服务病人为中心的药学监护工作模式和以合理用药为核心的临床药学工作，已成为新世纪医院药学工作的主要内容．药学教育发展滞后与临床药师缺乏严重制约了医院药学工作模式的转变．传统药学教育已远远不能适应医院药学工作（特别是临床药学工作和药学监护工作）发展的要求．药学教育应大胆改革创新，设立临床药学（或医院药学）专业，加强临床药学实习医院建设和实习带教师资的培养，以适应新时期对临床应用型药师人才培养的要求．     

品管圈联合CBL/PBL教学法在药学专业实习中的应用

目的 观察品管圈联合CBL/PBL教学法在提高药学专业实习生处方审核专题教学质量的应用.方法 将2019—2020年药学部实习的36名药学专业实习生随机分为对照组和试验组(每组18人),并分别予以传统教学法和品管圈联合CBL/PBL教学法带教4周.出科前以理论成绩、教学双方满意度评价教学效果.结果 试验组的客观题考试总成绩明显高于对照组(P<0.05).带教教师对实习生满意度及实习生对带教教师满意度均高于对照组.结论 品管圈联合CBL/PBL教学法提高了处方审核专题的教学质量,值得在医院药学处方审核的教学工作中推广应用.     

临床药师专科化的现状和探索

随着我国医疗卫生体制改革的不断深入,医疗卫生事业的不断发展,人们对自身保健意识不断增强,传统的医院药学工作模式已经难以适应新形势的发展需求.这就要求医院药学部门的工作逐步从传统的以保障供应为中心向以病人为中心转变;药师的工作职责从以药品调配、药物制剂工作为主体向以临床药学工作为主体转变:建立"临床药师制",开展以患者为中心的临床药学工作.临床药学已成为21世纪我国医药学发展的主要方向.     

临床药学专业本科实习模式探讨

目的:探讨临床药学专业临床实践实习模式.方法:科学安排实习内容和时间,将临床轮转实践药学实践和毕业论文撰写相结合,建立科学化规范化的临床药学专业实习生的带教模式.结果:提出了可行性的临床药学专业实习生临床实践部分的培养模式.结论:新的临床药学专业实习生的带教模式有助于临床药学专业实习生临床实践技能培养.     

我院住院药房实习生的带教体会

目的：加强住院药房实习生的带教。方法：从药德教育入手,重点加强职业道德教育和对医院住院药房药品调配操作技能及药学理论知识的学习。结果：药学实习生达到了满意的实习效果。结论：努力加强实习生的带教,全面提高带教质量,培养出符合现代化医院要求的药学人才。     

药学教学路径用于门诊药房实习带教实践与体会

目的探讨药学教学路径在门诊药房实习带教中的实践应用效果。方法选择2016年12月至2019年6月在我市两所综合性医院门诊药房实习的药学实习生60名,按照所运用的带教方法将其评分为观察组和对照组,每组均30名实习生。对照组实习生在传统带教模式下开展实习教学,观察组实习生则实施药学教学路径。结果观察组实习生的理论考核成绩、操作考核成绩和综合考核成绩,均显著高于对照组,P0.05差异明显。观察组学生在实习结束后,对带教方法的认可度评价,均显著高于对照组,P0.05差异明显。结论在门诊药房实习带教过程中应用药学教学路径开展教学活动,能够显著提高门诊药房带教教学质量,从而促使药学实习生的各项成绩得到显著提升,且实习生对带教方法的认可度明显更高,具有较高的实践应用价值。     

利用执业医师考试档案,创新实习生毕业技能考试系统

我院是一所三级甲等医院,现有实习床位1600张,每年接受各高校实习生近400人.医院是泰山医学院非隶属附院,每年固定承担泰山医学院本科见习、实习及国际学院留学生的临床学习任务.医院还是多所医学院校的教学实践基地,长期承担泰安卫校、菏泽医学高等专科学校、山东医学高等专科学校(济南校区、临沂校区)、潍坊医学院、临沂卫校、聊城职业技术学院、长治医学院等学校的临床实习带教任务.     

浅析影响临床实习护士带教的因素及对策

目的 临床实习效果的好坏直接影响到所培养学生今后的临床工作能力.如何将护理实习生转变成新时代合格的护理人才,是医院护理管理者以及临床带教老师值得深思的一个问题.方法 采用教学双评机制对影响临床实习护士带教的因素进行综合分析.结果 影响临床带教的因素有实习生自身因素和带教老师因素.     

浅谈护生的临床带教

人们常说学生是看着老师的身影成长的，临床带教老师是实习学生最直接的榜样，在带教过程中所体现的“师德”，所展现的“师魂”，以及所示范的职业行为，都会对学生的实践欲望、实习态度甚至对将来的行为产生强烈的感染和引导作用。临床实习阶段是护生从学校走向工作岗位的重要转折点，是护理专业教育中重要的实践环节，是实习生整合知识，完成从理论到实践的过渡阶段，直接影响着未来护理事业的发展。我院每年都承担着多所学校数百名护生的临床实习带教任务，在带教中严格执行带教计划，做到“带思想、带作风、带技术”，强化“以病人为中心”的服务意识。笔者在2年多的临床护理带教过程中有如下几方面体会，现总结如下。     

高职医学院校实习生常见医疗护理差错及原因分析

我院有护理、助产、药学、医学检验技术、口腔医疗工艺技术、医学影像技术、医疗美容技术、医学远视光技术等专业,每年在各级医院实习的实习生有2 500多人,分布在全国的200多个实习点。笔者把近年来在各实习单位的各院校、各专业实习生在实习过程中出现的各种差错进行归纳、总结,并分析原因,提出一些解决方法,供学校专业课教师、学校实习带教教师、实习科负责人、实习单位科室及带教教师和广大实习生借鉴,以达到杜绝或减少各种医疗、护理等差错的目的,减少由于实习生导致的各种医疗纠纷。     

浅谈临床实习生班主任工作

我院是一个综合性医院,担负着好几所中等卫生学校的实习任务。每年接受中专实习生近百人,为了提高教学质量及临床实习生带教管理工作,学校在实习医院设立“实习生班主任”,主要担负床护理教学工作。为达到这一目标,采取以下措施：实习前进行岗前教育,实习过程中严格制度化管理,同时认真挑选称职的主管护师或护师为带教老师。严格考试、考核综合评议,不仅考核学生,还能检验出带教老师的教学水平,从而促进教学计划完成,为护理队伍培养出一批合格人材。现将体会介绍如下。1岗前教育实习生进院后,由班主任负责召开有院长、医务科长…     

浅谈检验科对实习生的管理与带教

作为一所教学医院,我院每年都有检验实习生进入医院实习,检验一名实习生是否合格,临床实习是一个很重要的阶段。要带好实习生,首先就要对他们加以管理,教会其如何理论联系实际获得全面发展;其次教会他们在今后工作中学会运用理论知识,增加操作技能及发现问题、解决问题的独立工作能力。现将我科带教管理实习生的体会总结如下。     

药学本科生在医院实习的带教体会与思考

我院药剂科多年来一直有培养药学本科生的教学任务,笔者根据多年的带教实践,浅谈以下几点体会。1开展实习前期的规范化教学管理以往药学本科生到我科来实习,没有进行实习前的培训,到医院后需要一段时间才能进入实习生角色,适应期较长。学校和医院是两个截然不同的环境,在学校所学的课程,除了《医院药学》与医院的药学工作内容较接近外,其余的距离较大,如何将这些知识与实际工作结合起来,这需要一个过程,笔者认为实习前培训可将这个过程缩短。药学本科生到医院实习前,可进行一周的强化训练,内容可包括医德医风的教育、劳动动纪律问题、相关知识与技能培训、人际交流与沟通技巧等等。目的是使学生进入实习后,能较快地完成角色的转换,缩短适应期,达到良好的实习效果。1.1加强医德医风教育:药学本科生在医院内实习,虽然直接面对病人、与病人直接接触的机会较少,但其所从事医院药学的工作与病人的生命是息息相关的,药师的每一点失误都有可能对病人的健康造成伤害,有时伤害是无法弥补的。通过开展医德医风教育,使学生建立以病人为中心的意识,树立严谨的工作作风,增强学生为病人健康负责的意识和高度的工作责任感。1.2树立严谨的科学态度:参与科研工作是学生实习过程中的一项重...     

医疗机构应建立病人药历以加强合理用药

随着医院药学的发展和药学服务理念的出现,我国医院药学工作必然将从与临床脱离转化为与临床紧密结合;从仅以保障供给为中心工作内容变为提供高效、安全、经济的药物治疗;从单纯的药品供应转变为以病人为中心的药学服务.换言之,医院药学部门将从一个非临床科室逐步变为一个临床科室.要实现这一药学服务理念,必须做好明确医院药师职责、转变药剂科组织结构形式、探寻合理用药新途径三方面工作.……     

医院临床护理实习带教网络的构想

临床实习是护生成长为护士的关键,是将理论知识转化为实践技能的重要环节。然而实习生和带教老师对彼此的综合能力不熟悉,对全院的教学动态不甚了解,以至不能积极地参与其中。基于医院内局域网的临床护理实习带教网络将提高实习生、带教老师的积极性,促进实习生、带教老师、医院管理三方的交流,从而成为临床护理实习带教管理的重要手段。     

做好药学实习生教学管理工作的一些想法

我院为临床医疗、教学、科研于一体的综合性医院。每年要接受大批的实习学员。药剂科作为一个重要的医技科室在每年的实习生带教工作中肩负着重要的任务。因此,如何抓好实习学生的学习管理工作,使学生的后期毕业实习与前期教学工作有机地结合起来,使实习生充分利用实习验证、巩固和深化所学理论,掌握基本技能,这已成为当前的新课题。下面是笔者在药学工作中为做好药学实习生教学管理工作总结的一些想法。1重视实习前动员,加强岗前培训解除紧张心理实习生到科室实习后除了进行必要的医院规章制度和实习生管理规定的学习外,还要结合本院、本科室的具体情况和特点,对实习进行岗前培训,以消除进入实习时的紧张、焦虑情绪,较快进入实习角色,提高实习积极性,减少医疗差错、事故和违纪现象的发生。药剂科的工作无论在哪个部门都是很细致的工作。实习生进入科后由科室相关负责人进行统一的有关职业道德、医德医风教育、行为规范、科室有关规章制度、各班职责范围等的学习、要求,以及讲解药品的分类、保管方法、存放位置等。使学员知道入科后首先应注意什么,以什么样的姿态投入到工作中去。解除他们对实习的紧张心理,从而增强他们对药学工作的热情。2调动实习队伍的骨干作用,增强自我教育和管理...     

临床带教管理存在的问题与对策

临床实习是护生理论联系实际的重要阶段 ,是培养护生独立工作能力的关键环节。临床带教工作是护理管理内容之一 ,带教质量的高低 ,取决于管理的力度。现就近几年我院带教管理工作中所存在的问题及相关对策介绍如下。1　我院实习生来源　　我院是一所三级乙等综合性医院 ,接收实习护生逐年增加 ,每年 80～ 90人。她们来自广东、湖北、广西等十多个地市其中有定点实习的统招生或自行联系的自费生。各校学生的素质与基础知识有较大的差别 ,给带教管理带来一定的困难。2　存在的主要问题2 .1　分管带教工作不到位 :由护理部副主任分管带教工作 ,…     

医学院校药学毕业生实习的形式

为了改变我国医师与药师比例的严重失调（发达国家为２∶１～４∶１，而我国却达１５．６∶１［１］），适应整个医药行业的迅速发展，许多医学院校相继增设了药学系。我院也从１９９４年成立了药学系。医学院校药学生的培养目标主要是为医院药剂科输送高质量的药师。因此，医学院校药学系的教学应该与药学中专及一般理工类的药学院校有区别。下面就医学院校药学系毕业生的实习教学形式谈点认识。１　实习形式１．１　轮转形式：实习生在药剂科的各个小组轮转实习，每个小组指定一名药师为带教老师，带领实习生实际操作，同时讲解需要掌握的…