相关医学类专业高职生顶岗实习信息化全过程动态管理探索

顶岗实习是高职院校至关重要的教学环节,但目前高职院校学生顶岗实习的管理仍不尽完善,实习过程的动态状况难以实时监控与反馈,学生安全隐患难以及时排除。文章针对我校医学技术学院的相关医学类专业学生构建网络信息化顶岗实习管理平台,探索项岗实习全过程动态管理,以期提高教学质量和保障学生安全。     

高职护生顶岗实习过程中的问题与对策

顶岗实习是高职教育培养技能型人才的重要内容，是国家倡导的、符合高职教育规律的有效举措。然而，在现实操作中，顶岗实习中存在一些问题和不足。对实习中存在的问题进行讨论，并结合我校顶岗实习情况提出解决这些不足之处的对策。     

高职医学检验专业学生在细胞室实习与教学现状的探讨

为了解高职院校医学检验专业在检验科细胞室实习面临的问题,分析影响实习教学质量的因素,提高学生实习效果.采用与学生交流及问卷调查相结合的方式对某校高职医学检验专业学生进行了调查,发现在学生和教师方面均存在一定问题和不足.本文对目前实习教学中存在的问题进行探讨.     

加强高职医学生顶岗实习教育和管理工作确保毕业生就业质量

顶岗实习是高职医学院校有效推进工学结合人才培养模式的最重要的形式,也是培养高质量、高技能医学人才的重要途径。顶岗实习使学生转变观念、增强岗位意识、增强社会经验。加强顶岗实习教育与管理,全面做好顶岗实习教育教学工作,才能切实有效地推进工学结合教育人才培养模式,确保高职医学院校毕业生的就业质量。     

中职药剂专业学生顶岗实习存在的问题及对策

分析中职药剂专业顶岗实习的意义、现状及存在的主要问题,提出加强顶岗实习岗前教育,提高学生顶岗实习适应能力;精心选择顶岗实习的医药企业和岗位;加强校企交流,建立稳定的实习基地;实行契约化管理,确保顶岗实习的安全性;加强顶岗实习的组织管理,确保顶岗实习质量等提高中职药剂专业顶岗实习质量的措施。     

浅谈学生在美容行业顶岗实习中存在的问题及其管理对策

医学美容专业顶岗实习是中等职业学校教学中必不可少的环节。让学生在"做中学、学中做",以此实现医学美容专业人才培养目标,提高学生的职业素养,这是加强校企合作,确保学生、学校和企业三赢的有效途径。对担任我校医学美容专业班主任期间学生顶岗实习管理中的经验进行总结,对学生在顶岗实习中普遍存在的问题进行阐述,并提出相应的管理对策。     

药剂专业学生顶岗实习中存在的问题与对策

工学结合、校企合作、顶岗实习是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。顶岗实习有利于提高学生的实践能力,是培养技能型人才的重要途径之一。我校药剂专业开展顶岗实习多年,有成功的经验,但也存在—些问题。为使药剂专业顶岗实习的各项工作做得更好,笔者谈几点自己的看法。     

试论面向健康服务业的相关医学类高职院校顶岗实习管理长效机制的构建

高职院校开展顶岗实习具有较高的实践价值，是有效推进工学结合人才培养模式的重要形式。通过对面向健康服务业的相关医学类高职院校顶岗实习管理中存在的问题进行分析，从而对该类院校项岗实习管理长效机制的构建提出了建议。     

加强顶岗实习零距离培养高职人才

分析辽宁中医药大学职业技术学院美容技术专业（中医美容方向）校外实训基地建立过程、建立原则及学生顶岗实习等，指出校外实训基地是高职教育实践教学的关键环节，顶岗实习能使学生在实训中受到现代企业文化的熏陶和职业素质的养成教育，使人才培养最大限度地与市场接轨。     

五年制高职护生护士执业考试辅导模式的实践与思考

面向已完成临床实习即将参加全国护士执业考试的我校五年制高职护生,组织有计划、有针对性地考前辅导,学生在毕业当年的护士执业考试中取得了较高的通过率.护理专业学生在校学习及临床实习均应与护士执业考试紧密接轨,学生、学校的共同努力及实习医院的积极参与,对提高护生执业考试的一次性通过率是非常有利的.     

高职药学专业顶岗实习存在的问题与应对策略

顶岗实习是提升药学专业学生职业素质、引导他们顺利走向社会的重要途径。针对药学专业在顶岗实习过程中呈现出的问题,学校要充分重视、积极应对,寻找解决策略。围绕提高顶岗实习质量这一目标,校企要多维度合作,学校应深化专业内涵建设并加强学生思想教育等工作,从而保证顶岗实习的顺利完成,实现药学专业的人才培养目标。     

外科教学中针对实习护士进行新型医患关系教育的探讨

目的：探讨外科教学中给予实习护士新型医患关系教育的效果.方法：选取2012年3月-2012年12月在本社区医院实习的120名学生,按数字法将其随机分为观察组和对照组,每组学生各60例,其中对照组学生仅给予常规教学方法,观察组患者在常规教学方法的基础上给予新型医患关系教育.比较两组实习效果.结果：实验组学生的转科成绩明显优于对照组学生,两组学生转科成绩数据比较差异有统计学意义（P＜0.05）;实验组学生对外科教学的内容兴趣、语言表达能力的提高、分析和解决问题能力、实习主动性以及对医患关系的认识均优于对照组,两组外科教学的内容兴趣、语言表达能力的提高、分析和解决问题能力、实习主动性以及对医患关系的认识数据比较差异有统计学意义（P＜0.05）.结论：新型医患关系教育在外科实习护士教学中的应用能够明显提高实习护士对医患关系的认识以及处理问题的能力,值得推广应用.     

高职院校顶岗实习建设与管理的实践探索——以深圳职业技术学院眼视光技术专业为例

顶岗实习是工学结合的重要实践教学手段,也是学生获得岗位核心能力的重要途径。深圳职业技术学院眼视光技术专业结合深圳市地方就业市场的特点,对岗位核心能力进行重新分析,并经过实践积累本专业顶岗实习单位的正确建设与管理经验,可以保证学生获得完整的岗位核心能力,从而提高学生的就业竞争力。     

关于中等职业教育中医学生“顶岗实习”的探讨

针对我校中等职业教育中"顶岗实习"教学实践过程中的一系列问题进行了深入思考,为寻求符合"学校-企业-学生"多方利益的结合点和平衡点,努力完善职业教育"顶岗实习"模式,并以期为有关人员提供某些参考之处。     

加强实训考核 提高操作能力——助产专业实践课实施评分细则考核

为了加强学生实践操作技术学习,提高实践技能,使学生毕业后到医院就能顶岗上班,笔者以课本教学为理论基础,参考实践指导,结合多媒体等影像教学资源,总结临床操作经验,编写了助产专业产科部分实践技能考核方案及评分标准,用于实验室教学与实践课评分,也可以在实习医院使用。将其作为实习科室考核的评分标准在实验课上使用的过程中,学生反映良好,提高了学生的学习积极性。     

强化高职护生对手术室人性化护理流程的认识

引导高职护生对手术室人性化服务流程的认识,是提高手术室顶岗实习质量的重要前提。以工学结合为契机,在手术室顶岗实习中,使高职护生认识和体验到手术室人性化服务流程延伸到患者手术前、后全程,可使患者享受到优质的护理服务,放松和坦然地应对手术。     

分阶段目标教学在胸外科护理实习带教中的应用探讨

目的:探究在胸外科护理实习中进行分阶段性目标教学的应用价值。方法:本研究针对高护护士在胸外科的临床实习中存在的带教学问题,进行分阶段的教学方式,针对实习进程,分为辅助、执行、责任三个阶段,并根据需要制定相应的目标,观察记录并分析其临床效果。结果:在阶段性目标教学的进程中,学生按照计划完成目标任务,对护理技巧的掌握也更为迅速。结论:在胸外科护士的实习教学中进行阶段性目标教学能够有效提高护士的学习效率,是一种高效地带教方法,值得在临床推广使用。     

分阶段目标教学在胸外科护理实习带教中的应用探讨

目的：探究在胸外科护理实习中进行分阶段性目标教学的应用价值。方法：本研究针对高护护士在胸外科的临床实习中存在的带教学问题，进行分阶段的教学方式，针对实习进程，分为辅助、执行、责任三个阶段，并根据需要制定相应的目标，观察记录并分析其临床效果。结果：在阶段性目标教学的进程中，学生按照计划完成目标任务，对护理技巧的掌握也更为迅速。结论：在胸外科护士的实习教学中进行阶段性目标教学能够有效提高护士的学习效率，是一种高效地带教方法，值得在临床推广使用。     

浅议顶岗实习

教育部明确指出:中职生在校最后1年要到企业等用人单位顶岗实习.顶岗实习与实习有何不同?学校、企业、学生怎么看顶岗实习?顶岗实习有何利弊?笔者从本校、本区域、本行业的角度出发进行调研,希望从学校、企业及学生方面得到一些信息,以使顶岗实习能长期、健康发展.     

高职药学专业校企合作教育模式的问卷调查与分析

通过对药学专业校企合作教育模式的问卷调查分析,学生对校企合作顶岗实习的实践教学改革,给予很高的评价,参与顶岗实习满意及基本满意89人,占调查总数的98.9%,但是在校企合作实践过程中,存在着许多问题,针对问题,进行分析,以实现学校、企业、学生三方利益共赢。