新形势下推进卫生系统基层党建工作的探讨

文章通过在改革开放、市场经济的新形势下,在构建和谐社会,加快建设发展的新形势下,分析桐庐县卫生系统基层党建工作中存在的主要困难和问题,探讨推进卫生系统基层党建工作的途径和思路,以促进全县卫生系统＂卫生强县＂、＂和谐卫生＂、＂廉洁卫生＂的建设协调发展,更加有力地推动卫生系统各项工作任务的顺利完成。     

打造四个平台 建立四种机制 统筹推进人口计生队伍职业化建设

近年来,随着人口计生工作的拓展和转型,吉林省人口计生队伍暴露出诸多不适应形势需要的结构性矛盾,主要表现为＂两低一窄＂,即教育层次低、职业水平低、工作视野窄。为根本解决这些矛盾,全系统以＂打造四个平台,建立四种机制＂为抓手,统筹推进队伍职业化建设纵深发展。打造基层队伍垂直管理平台,建立充满活力的选人用人机制一是实行＂县下...     

名中医处方在城乡基层中医人员培养中的作用探讨

该文以浙江省桐庐县为样本,通过调研、培训和应用实践,对名中医处方如何在基层中医人员培养中发挥作用进行探讨,认为应进一步发挥名中医处方在基层中医人员培养中的作用;要采取多重措施,解决名中医处方学习应用中的实际困难;要加强以名中医处方为主要内容的中医处方教学与实践;需充分挖掘名中医处方的文化内涵,培育中医人员的人文精神;要发扬名中医处方的优点,纠正中医处方应用中的误区.     

公立专科医院党建新模式的探索与实践

以复旦大学附属眼耳鼻喉科医院党建新模式为例,提出新形势下加强公立医院党的建设,要着重从抓好制度建设、抓好基层党支部、抓好党员干部队伍和抓好党建与业务互融互促四个维度入手开展党的工作,为新时期创新公立专科医院党建模式提供经验与参考.     

桐庐县中小学校校医配置现状调查

目的 了解桐庐县中小学校校医（保健老师）配置现状,为加强校医（保健老师）队伍建设,提高其专业技能水平提供建议.方法 采用问卷调查,对桐庐县61所中小学校校医（保健老师）配置情况进行调查.结果 桐庐县61所中小学校共配置校医（保健老师）63人,其中校医配置合格学校有29所;非医学专业人员占80.95%（51/63）,其中教师49人,占77.78%;兼职校医（保健老师）占79.37%（50/63）;中小学校校医（保健老师）从事校医工作5年以下的占61.90%.结论 桐庐县校医（保健老师）配置不足,存在从业者专业不对口、学历低、兼职校医多等问题.     

略论和谐科室建设中党员干部的先锋表率作用

深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会。医院基层科室作为社会的一个重要窗口,作为与普通老百姓关系最密切的特殊单元,和谐建设至关重要。党员干部要始终站在时代的前列,自觉加强党性锻炼,按照构建和谐社会的总要求推动基层科室和谐发展,在建设和谐科室中当先锋、做表率。     

桐庐县第二人民医院 中国·浙江

浙江省桐庐县第二人民医院是一家具有70年建院历史的二级乙等综合性医院,是桐庐县医保定点医疗机构,与杭州市第一医院建立技术协作关系。拥有省级文明医院、省级卫生先进单位、省级爱婴医院、市级绿色医院、市级青年文明号、县级规范服务示范医院、县级人民满意基层站(所)等荣誉称号。医院座落于风景秀丽的天目溪畔——中国制笔之乡分水镇。     

3年内要培养6万名全科医生

日前,国家发展和改革委员会等五部委联合印发医改的配套文件之一——《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》。《规划》提出,从今年开始3年内培养6万名全科医生;远期规划提出,到2020年,培养30万名全科医生,逐步形成一支数量适宜、质量较高、结构合理、适应基本医疗卫生制度需要的基层医疗卫生队伍,基本满足“小病在基层”的人力支撑要求。     

《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》发布

近日,国家发展改革委、卫生部、中央编办、教育部、财政部、人力资源社会保障部联合印发了《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》。《规划》提出,到2020年,通过多种途径培养30万名全科医生．逐步形成一支数量适宜、质量较高、结构合理、适应基本医疗卫生制度需要的基层医疗卫生队伍,基本满足“小病在基层”的人力支撑要求。着重提出了三大工作任务：     

吉林省基层医疗卫生人才培养模式的研究与实践

基层医疗卫生服务关系到广大农民群众的身体健康,更关乎国家经济和社会的协调发展,提高基层医疗卫生人员的业务素质,使之更好地服务于广大农民群众,是我国当前面临的一个重要任务。吉林医药学院始终坚持面向基层、服务基层的办学定位,对基层医疗卫生人才培养开展科学、系统的研究,在省内首创了＂两类两层三形＂的人才培养模式,确立了基层医疗卫生人才培养规格和知识体系,将高校的教育资源有机地整合到基层医疗卫生人才培养中,促使培养的人才＂下得去、留得住、信得过、用得上、干得好＂,切实提高基层医疗卫生人员的卫生服务能力。该文就此进行了介绍。     

后疫情时代基层医疗卫生机构常态化防控模式构建

分析了基层医疗卫生机构在疫情防控中存在的不足,结合当前的防控形势以及《关于疾病预防控制体系建设的若干规定》,构建了后疫情时代基层医疗卫生机构常态化防控模式,并提出相应的运行保障措施:完善基层联防联控体系建设,建立健全信息化互联互通平台,加强基层常态防控宣传工作力度和专业化队伍建设,加大政府资金投入.     

全科医师队伍发展面临的关键问题

加强全科医师队伍建设是健全基层医疗卫生服务体系的重要内容。1997年《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》第一次提出“加快发展全科医学,培养全科医生”,全科医师队伍建设逐步受到重视,一系列相关政策陆续出台和完善,全科医师队伍建设取得了显著成绩。但这支队伍要满足人民群众日益增长的医疗卫生需求,     

加强基层卫技队伍建设的三条措施

近年来,我们把强化基层卫生技术队伍建设作为发展农村卫生事业的根本措施之一,积极争取各级的支持,采取稳定、培养、下派并举的方法,多渠道开发人才资源,较好地推动了农村卫生事业的发展。一、控制人才流向,稳定和壮大基层卫生技术队伍前几年,由于政策导向等种种客观因     

安徽省农村中医药县乡村一体化改革试点进展与成效

农村卫生服务机构是中医药工作的根基,也是中医药服务体系中的薄弱环节。安徽省医改领导小组利用基层医药卫生体制综合改革的有利时机,顺势而为,在推进基层综合医改进程中及时开展了农村中医药县乡村一体化改革试点工作。按照统一机构设置、统一人员调配、统一技术服务、统一饮片配送、统一业务管理等＂五统一＂要求,通过政府主导、部门配合、试点先行、逐步推开等方式,试点工作进展顺利,试点县农村中医药服务网络得到了完善、县级中医医院在农村中医药服务体系中的＂龙头＂作用得到了巩固、稳定农村中医药队伍的机制初步建立、农村居民中医药服务可及性得到明显改善。     

创建学习型基层党组织的实践与思考

党的建设要以理论创新引领各方面的创新.党的理论创新是以理念创新为先导、为基础的,建设学习型党组织就是党的建设的新理念之一.党的十七届四中全会明确提出＂建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平＂.强调要在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习,向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织.创建学习型党组织是在新的历史形势下提高党员整体素质,发挥基层党员创新力、执行力的重要途径,是一个学习、实践、再学习、再实践的过程.坚持用科学的理论武装头脑,不断更新知识,才能真正造就出一支政治强、素质高、业务精、作风正的党员干部队伍.只有在实践中转化学习成果,学习的成效体现在推动实际工作上,才能不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,为医院发展提供有力的组织保证.     

人才培养与战略目标

“2000年人人享有健康”是我们的战略目标。要实现这个宏伟目标,关键在于培养一支强大的基层卫生技术队伍,为8亿农民提供强有力的卫生保健服务。然而当前农村卫生技术队伍不稳,素质不高,人才奇缺,供需矛盾十分突出。加快培养农村卫生技术人员的步伐,已成当务之急。     

安徽省基层医疗机构外科专业人才培养途径探讨

新医改以来,安徽省基层临床专业人才得到高度重视和稳步发展,但在人才的培养和建设过程中暴露出一些值得关注的问题,特别是外科专业人才的培养和继续教育：如诊断和治疗能力较低,没有专门涉及外科人才的培养计划,漠视理论知识培养,缺乏基本临床科研能力。作者建议通过定向培养外科专业技术人员,开展＂对口支援＂,加强培养乡镇卫生院外科技术人员能力建设,加强医德的教育等方法,改善基层外科专业人才的培养和继续教育模式,并以点带面,探索整个基层临床专业人才的培养途径和发展策略。     

三贴近在医学教学改革中的应用

本研究阐述了三贴近,即贴近临床,贴近基层和贴近资质考试在医学教学改革中的应用。医学教育的实践性极强,为了培养德才兼备的医学人才,积极开展教学改革。在贴近临床教学中,基础与临床紧密结合,引入案例教学,采用现代化教学工具,进行实验室和附属医院的建设。基于我国基层缺医少药的现状,贴近基层教育面向基层、面向农村,培养＂学得好、用的上、下得去、留得住＂的应用型医学人才。在教学改革中引入执业资质考试,培养学生综合能力,多种资格证书为学生毕业就业扩宽了就业渠道。三贴近在医学教学改革中的应用取得较好的教学效果。     

卫生士官队伍建设的问题与对策

卫生士官是我军卫生队伍的重要组成部分,在基层部队卫生建设中的作用和地位越来越突出.围绕卫生士官使用培养特点、卫生士官队伍建设存在的主要问题和加强卫生士官队伍建设对策3个方面进行讨论,提出一些观点和看法.     

桐庐县乡村卫生服务一体化管理工作面临的困难及对策

文章分析了桐庐县乡村卫生服务一体化管理工作实施过程中存在的一些主要问题,提出了进一步完善工作运行机制、明确工作相关政策、落实“六个统一”管理、提升基层服务能力、营造全社会关心支持一体化管理工作的良好氛围的几点建议与对策.