医德教育刍议

作为医务工作者,不仅要具备普通人的道德修养,还要具备良好的医德。所谓医德,乃是所有医务工作者必备的一种特有的职业道德。要培养合格的社会主义医学科学人才,医德教育是整个医学教育过程中不可忽视的重要一环。一.医德教育是培养杜会主义医学科学人才的重要保证 1.医德教育是德育教育的一个重要部分。社会主义国家人才培养最基本的德育教育就是共产主义思想品德教育,而职业道德教育又是共产主义品德教育的一个重要方面。医德是一种职业道德,是共产主义道德和一般社会道德融合于医学领域中的具体表现。一个医务工作者是否具有共产主义道德和情操,在很大程度上是看其是否具有高尚     

医学专科学校医德教育管见

医德教育是塑造医务人员道德面貌的系统工作,是医学伦理思想体系中的重要组成部分。社会主义医德教育对于社会主义两个文明建设及医学活动的正常进行均有重要意义。加强医德教育是医学教育发展的需要,对于培养面向基层的医务工作者的三年制医学专科学校来说,更具有现实意义。一、医德教育在医学教育中的作用纵观历史,几乎所有著名的中外医家均十分重视医德教育,在现存的著名医著     

高等医学院校临床教师医德与师德浅析

高等医学院专业教师的医德与师德对学生的培养有着重要的作用,同时也是影响未来医学行业发展的重要因素。一个具有医德和师德的专业教师,能带领出一批优秀的医学人才,反之没有医德和师德的教师无法教导出能力优秀的医学人才。本文通过对医学院校专业教师的师德与医德进行分析,目前医德意识不强,教学中没有做到人性化的关怀,重科研轻教学指导的现象严重,医务工作者兼专业教师的医生教师需要在教学中将医德与师德融合,从而提高学生的医德品质养成,同时也对自身的职业身份统一,促进自身的发展,也对丰富医德教育、提高和推动现代化教育提出相关建议。     

新形式下医院进修生医德教育探讨

进修教育是继续医学教育的重要组成部分，是基层医疗单位医生深造的一条重要途径，是基层培养业务技术骨干的重要手段，也是大型综舍性医院临床工作的重要组成部分。我院每年接受近500名来自全国各地的进修人员，患者就医过程中会接触到许多进修生，他们大多来自基层医院，除了培养他们过硬的业务技能，更应该加强对进修生的医德教育，培养进修生良好的医德品质，提高他们医德境界、道德责任和职业荣誉感，自觉抵制各种腐蚀、诱惑，从而真正培养出医术精湛、医德高尚、从而能够全心全意为人民健康服务的优秀的医务工作者。     

浅谈对实习生的职业道德教育

专业思想 ,医疗作风及纪律教育是医疗医德教育的主要内容。一个合格的医务工作者 ,不仅要有精湛的专业技术 ,还要有高尚的职业道德。培养医学实习生高尚的医德品质 ,可增强他们的责任心、同情心和事业心 ,而且在工作中这种品质可对病人形成感召力 ,唤起病人对生活的热爱 ,增强战胜疾病的信心。在临床实习中如何让实习医生在注意提高专业技术水平的同时 ,在医德品质的培养上也能达到较高的境界 ,使其成长为德才兼备的新型医务人才 ,临床带教老师的指导是至关重要的。1　专业思想教育　　医学道德规范的实现 ,离不开医学科学的进步和发展。医…     

加强医学生医德教育的重要性

20 0 1年教育部和卫生部联合发布的中国医学教育改革和发展纲要中写到 :“医学研究与服务的对象是人 ,在医学教育的过程中必须加强文、理、医渗透和多学科交叉融合 ,把医德和医术的培养结合起来 ,加强综合素质培养”。医德是医务人员的职业道德和应具备的思想品质 ,是社会公德在医疗行业中的特殊表现。医生是个高风险、高责任的直接关系到病人安危的职业 ,医学技术不同于其它技术最显著的特点 ,在于它的直接服务对象是人。医疗卫生工作是一种特殊的服务行业 ,与每个人的切身利益息息相关。患者往往把个人生命和家庭幸福全都托付给了医务工作者 ,这就要求医务工作者不仅知识全面、技术精深 ,而且还要有崇高的医德。医科学生是未来的医务人员 ,担负着救死扶伤的重任 ,因而对他们加强医德教育具有十分重要的现实意义。1　加强医德教育的必要性医德 ,即医务人员的职业道德 ,是医务人员应具备的思想品质 ,是医务人员与患者、社会及医务人员之间关系的总和。职业道德与医学伦理学教育密不可分 ,医学职业的伦理道德要求 ,就是为患者服务和最大限度地满足其要求。进行医学伦理学教育是提高医疗卫生人员职业道德素质的重要途径。职业道德是卫生行业的根本 ,我国自古以...     

医学院校加强医德教育之我见

医学院校学生加强医德教育是进行全面素质教育的重要组成部分。在完整的医学教育体系内，加强医学知识和操作技能的培养是医学生做为未来工作者的硬件所需，而高尚的医德品质、崇高的医学敬业精神培养则是未来医务人员的精神需求，是塑造完备医学人才的系统软件过程。医德做为一种行为规范它不是依靠外在的强制约束力，而是依靠医德主体自身的信念来自觉实行的。因为医德规范调整医际关系的特点在于要求医务人员在个人利益与人类健康利益发生矛盾时，要做出必要的或多或少的节制和牺牲。没有医德上的自觉性即自律性，调整医德关系的规范便不…     

军事医学学员医德培养途径探析

医德是一种特殊的职业道德,是医务工作者必须恪守的行为准则,更是军事医学学员必备的重要素质。针对军事医学学员医德的培养,提出“加强医德教育,提高医德认知;重视环境熏陶,培养医德情操;自觉行医实践。锤炼医德品质;注重自我修养,强化医德良知”四种途径,不断增强医德培养的针对性、科学性和时效性。     

略谈医学专科学校医德教育的阶段性

医德教育是提高医学生和医务工作者职业道德水平的重要途径。是一项复杂的开放性系统工程。它需要学校、医院、社会共同努力,各负其责,密切协作,才能真正培养起医务工作者良好的医德品质,树立起崇高的医德医风。     

略谈医学专科学校医德教育的阶段性

医德教育是提高医学生和医务工作者职业道德水平的重要途径,是一项复杂的开放性系统工程。它需要学校、医院、社会共同努力,各负其责,密切协作,才能真正培养起医务工作者的良好的医德品质,树立起崇高的医德医风。     

医学院校的医德教育方法探讨

医学高等院校是有计划、有目的、有系统地进行医学教育的机构，在对医学生进行医学知识和医疗技能教育的同时，也应加强对医学生高尚医德品质的培养和塑造，根据医德教育的内容和教育对象的实际情况选择有效的教育方法，提高医德教育的有效性，塑造医学生高尚的医德情操，培养德才兼备的医学人才。     

试论医务人员的职业道德

<正> 医德是医务工作者的职业道德,是社会道德在医学领域中的特殊表现。它是调节医务人员与病人、医务人员之间以及与社会集体之间关系的行为准则。社会主义国家医务工作者职业道德的基本原则,应该是“救死扶伤,实行革命的人道主义”,“全心全意为人民服务”。我们应该时刻用共产主义思想,教育启迪广大医务工作者,成为思想品质好,医疗技术精,     

新形势下医学生医德教育的思考

医德教育是医学生思想品德教育和道德教育的重要内容,是塑造医护人员高尚的人格品质、医德医风、良好形象的重要途径和有效措施.面对市场经济的不断发展给高校医德教育带来的新挑战以及当前医德建设中的主要问题,笔者从理论教育、社会实践和校园文化等方面探讨了如何引导医学生树立良好的医德医风,努力培养新世纪高素质的医学人才.     

医德与医学人文教育关系探微

通过厘清医德与医学人文教育的关系,从学理上阐释了二者的本末关系,医德具有更核心、更内在的本质,是医学生和医务工作者正确从事医疗活动的根本动机和指南。恰当把握二者关系,合理调整医学生教育的课程结构。做到医德教育以医学人文教育为佐证和补充,增强医德教育的全面性、实证性和趣味性;医学人文教育以医德教育为宗旨和要义,彰显医学人文教育的伦理性、深刻性和目的性。为医学生的医德培养提供有益参考。     

《纲要》对医学伦理教育的指导作用

医学伦理学是教育培养医务工作者具有良好的医德，是医务人员应该遵守的思想规范和行为规范，是提高医务人员素质的一门学科。《公民道德建设实施纲要》是新世纪、新形势下的道德建设的概括。因此，医学伦理教育应在遵循《公民道德建设实施纲要》原则的前提下进行，培养出更多技术精、素质高的医务工作者。     

应注重对医学生医德信念的培养

在医务人员医德品质的知、情、意、行诸要素中,医德信念因其特笥决定,居于核心地位,起着主导作用,注重对医学生医德信念的培养,不公有利于其良好医德品质的形成和医德境界的提高,也是当前医学院校深化医学伦理学教学的一个重要问题。     

人体解剖学教学中渗透医德教育的探讨

医学院校作为育医的摇篮.承当着培养医务人员的重任,对学生医德的教育负有义不容辞的责任。中国工程院院士钟南山教授指出,医德的内涵主要体现在“想方设法为患者看好病”,“想方设法”,意指医生对患者负责任的态度;“看好病”,则指医生应具备解决实际问题的能力[1]。通过思想道德品质教育,可以树立学生正确的世界观、人生观、价值观和医德观,全面影响学生的实践行为,为学生良好医德的形成提供思想基础和保证,从而达到培养德才兼备的医务工作者的教育目的。因此,学校应当将医德教育作为学校教育工作重中之重的问题,作为一名医学基础课程老师…     

微生物教学中的医德教育

医学教育的目的在于培养大批优秀的医务工作者,挽救病人的生命,促进人类的健康。医德则是实现这一目的的重要保障。提高医学生的医德水平是我们各位医学教师义不容辞的职责。我在这篇文章中通过合理使用抗生素,加强用药道德教育;防止医院感染,加强医疗道德的教育的教学举例,说明作为一名医学教师,一定要把医德教育贯穿在整个教学过程中,为促进医德医风的好转贡献我们应尽的力量。     

浅谈医学院校体育教学中的体育精神与医德教育

为适应现代社会发展 ,培养具有高尚医德、品质合格的医学人才 ,体育精神在医学院校学生的医德教育中有着举足轻重的作用。本文利用体育教学的各种方法和手段 ,挖掘提炼其中的体育精神 ,从而引伸到医德教育之中     

论医学职业道德教育的终生效应

根据医学职业的特殊性,从对医务工作者的学校医德教育(重要性、内容、方法)、医疗实践过程中,医德教育的效应作用及效应评价,阐明了医德终生教育在医疗实践中对提高医疗社会效益和经济效益、促进医学科学健康发展的重要作用.