冠心病急诊PCI术后患者健康赋权的现状及影响因素

目的探讨冠心病急诊经皮冠状动脉介入术(PCI)患者的健康赋权现状及其影响因素。方法便利抽样法抽取衡阳市某三甲医院125例冠心病急诊PCI术后患者,采用一般资料调查问卷和患者感知赋权量表对患者进行横断面调查与分析。结果冠心病急诊PCI术后住院患者赋权总分为(33.11±5.438)分。多元线性回归分析结果显示,高血压病史、文化水平、心脏康复分层和心功能分级是其主要影响因素(P＜0.05)。结论冠心病急诊PCI术后患者的健康赋权得分处于中低水平,其主要影响因素是高血压病史、文化水平、心脏康复分层和心功能分级。     

网络医疗健康教育模式对冠心病PCI术患者介入治疗相关知识认知的效果评价

目的 探讨网络医疗健康教育模式在冠心病介入治疗患者对介入治疗相关知识认知中的应用效果。方法 将2012年7月~2012年12月新疆维吾尔自治区人民医院67例冠心病患者设为对照组,2013年1月~2013年6月74例患者设为观察组,对照组给予一般传统健康教育,观察组采用网络医疗健康教育模式,进行教育后对患者进行问卷调查,回顾性比较2组患者对介入治疗相关知识掌握情况及健康教育满意情况。结果 观察组患者健康教育知识测评评分显著高于对照组,观察组患者对PCI术相关知识掌握较好,2组差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组健康教育满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 冠心病PCI术患者应用网络医疗健康教育,对疾病及介入治疗相关知识掌握较好,有助于增强健康教育效果,提高健康教育满意度,具有实用价值和推广价值。     

高龄冠心病患者行PCI术的护理体会

目的探讨高龄冠心病患者行PCI术的护理方法及措施,提高护理质量。方法采集并分析2008年1月至2009年12月海南省人民医院心血管内科收治的92例高龄（〉75岁）冠心病行PCI术的患者,根据该组患者的生理及病情特点,进行针对性的具体护理如术前护理、手术当天的护理、术后的护理、出院指导等。结果该组患者经实施具体有效的护理,均无严重的护理并发症,病情好转出院。结论通过对92例高龄患者的临床护理得出：只要提高护理细节、加强护理责任心,PCI术对高龄冠心病患者是安全有效的。     

老年冠心病患者经桡动脉穿刺行PCI术的疗效及安全性观察

目的 探讨老年冠心病患者经桡动脉穿刺行PCI术的疗效及安全性。方法 入选对象为2010年11月~2013年11月入住我院的90例老年冠心病患者,将所有患者分为对照组与观察组,分别采用经股动脉与经桡动脉穿刺行PCI术。比较两组临床治疗疗效、ECG疗效、冠心病心绞痛发病频率与心绞痛发作时间及不良反应发生率。结果 对照组临床总有效率为75.56%,显著低于观察组（93.33%）,差异有统计学意义（P〈0.05）;对照组ECG总有效率为73.33%,显著低于观察组（88.89%）,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组治疗后心绞痛发病频率与心绞痛发作时间均较治疗前显著降低,且观察组下降幅度显著大于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组不良反应发生率比较差异无统计学意义（20.00%vs 15.56%,P〉0.05）。结论 与经股动脉穿刺行PCI术相比,老年冠心病患者经桡动脉穿刺行PCI术安全性较好,疗效确切。     

全程健康教育模式对冠心病患者的影响

目的探讨全程健康教育模式对冠心病（CHD）患者治疗作用，预后及遵医行为诸方面的影响。方法将228例CHD患者随机分为对照组和实验组，对照组实施常规健康教育，实验组实施全程健康教育模式。结果实验组的患者在疾病知识知晓率、遵医行为、治疗效果方面明显优于对照组。结论对CHD患者实施全程健康教育，对提高患者自身的生活质量，建立良好的遵医行为，延缓或减少并发症的发生有十分重要的意义。     

全程健康教育模式对冠心病患者的影响

目的探讨全程健康教育模式对冠心病(CHD)患者治疗作用,预后及遵医行为诸方面的影响。方法将228例CHD患者随机分为对照组和实验组,对照组实施常规健康教育,实验组实施全程健康教育模式。结果实验组的患者在疾病知识知晓率、遵医行为、治疗效果方面明显优于对照组。结论对CHD患者实施全程健康教育,对提高患者自身的生活质量,建立良好的遵医行为,延缓或减少并发症的发生有十分重要的意义。     

PCI术治疗冠心病患者围术期的护理

目的探讨经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者的围术期观察及护理要点。方法对172例手术患者术前进行有针对性的心理护理，术后严密监测生命体征，并加强拔管前后的护理。结果172例患者术后冠状动脉灌注均得到有效改善，其中5例拔管时出现迷走神经反射，4例出现皮下血肿，10例出现排尿困难，经积极的治疗和护理均痊愈。结论合理有效的围术期护理是经皮冠状动脉介入术治疗冠心病患者成功的一个重要环节。     

629例冠心病患者经PCI术血运重建后12个月随访分析

目的：评价冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗（PCI）血运重建后12个月的疗效。方法选择2012年1月－2013年1月在新疆医科大学第一附属医院成功接受 PCI治疗的629例患者,术后约12个月进行血管造影随访,并对其心绞痛复发率、造影复查再狭窄率进行回顾性分析。结果629例 PCI 患者心绞痛复发率为10．17％,造影复查再狭窄率为4．45％,PCI术后患者左室射血分数（64．1％）较术前（50．5％）明显提高（P ＜0．05）,心功能Ⅲ～Ⅳ级患者由术前25．6％减少至术后8．7％。结论经PCI完成血运重建是治疗冠心病的有效方法,合理的PCI方案及药物洗脱支架的应用是改善患者远期预后的关键。     

实施全程健康教育对冠心病介入治疗患者的指导作用

众所周知,药物、介入和外科旁路移植是当今治疗冠心病的3种途径。实践证明,冠心病介入治疗(PCI)较药物治疗更可靠、更直接、更迅速,可得到立竿见影的理想效果,而手术风险及创伤又比外科旁路移植要小得多,术后2～7天即可恢复正常工作及生活。在西方发达国家,介入治疗的比例占居首位,在我国虽呈逐年上升的趋势,但仍有相当多的患者及家属对此知之甚少,尤其是初患冠心病者,     

基于格林模式的健康教育在冠心病PCI术后患者中的应用效果

目的：观察基于格林模式的健康教育在冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）经皮冠状动脉介入术（PCI）后患者中的应用效果。方法：选取86例冠心病PCI术后患者为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组与观察组各43例。对照组接受常规健康教育,观察组接受基于格林模式的健康教育,比较两组护理前后心绞痛[西雅图心绞痛量表（SAQ）]评分、护理依从性[通用依从性量表（GAS）]评分、6分钟步行试验（6MWT）水平和心脏不良事件发生率。结果：护理后,观察组躯体活动受限程度、心绞痛发作、心绞痛稳定状态、疾病认知程度、治疗满意程度等SAQ评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;护理后,观察组遵医嘱用药、合理饮食、自我检测、避免诱因、定期复诊等GAS评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组6MWT水平高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组心脏不良事件发生率为4.65%,低于对照组的18.60%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：基于格林模式的健康教育应用于冠心病PCI术后患者可提高SAQ评分和GAS评分,以及降低心脏不良事件发生率,其...     

老年冠心病患者健康教育效果观察

目的：探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法：通过多种形式对老年冠心病患者重点进行基本知识、心理、饮食、运动、药物等方面的健康指导。结果：提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。结论：对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作。     

冠心病患者的健康教育

目的 探讨冠心病患者的健康教育方式及内容。方法 通过多种形式对冠心病患者进行多方面的健康教育。结果 提高了患者医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病复发率。结论 对冠心病患者实施正确的健康教育，是一项很重要的护理工作。     

冠心病患者的健康教育

冠心病是严重危害人类健康的全球性疾病，近十几年来，病例逐年增加，但随着医学科学的不断发展、监护水平和治疗手段的不断提高，冠心病病人急性期死亡率已大大下降，但是，有资料表明，许多冠心病患者并不是死于疾病本身，而是死于对自己健康的无知和不健康的生活方式，因此关注冠心病患者的认知教育问题，系统地对冠心病患者实施健康教育显得尤为需要．     

冠心病患者的健康教育

目的 提高冠心病患者对疾病的认知性和对治疗的依从性.方法 对住院的冠心病患者进行健康教育,内容包括病因、临床表现、危险因素、防治措施、配合治疗的方法.结果 通过对患者进行健康教育,病人增加了对疾病的认识,出院后遵医嘱服药,定期复查,改正不良的生活方武,减少并发症的发生.结论 深入开展冠心病患者的健康教育,明显提高了患者的生活质量.     

冠心病患者介入治疗术后的健康教育

目的：探讨对冠心病患者介入治疗后进行有效的健康教育指导的重要性。方法：对术后生活方式与行为、营养与卫生、出院后自我监管等方面实施健康教育。结果：19例患者无1例发生并发症,全部顺利出院。结论：规范化的健康教育可以促进患者的康复。     

冠心病患者的健康教育

近年来，随着人民生活水平的日益提高，人们的健康问题日益严峻。心、脑血管疾病是目前危害人们最严重的疾病之一。世界大多数国家第1、2位死因都是心血管疾病及脑血管疾病。主要致死的心血管疾病是冠心病。随着医学模式的改变，护理的功能从单纯的护理转向护理、预防、康复和保健等的综合型护理。护士职能在扩大，向住院患者及家属进行健康教育，已成为落实整体护理的一项重要内容，值得重视和实施。     

老年冠心病患者健康教育的效果评价

目的：对老年冠心病患者健康教育的效果进行评价。方法：采用单人指导和集体教育相结合的形式对老年冠心病患者进行健康教育,通过问卷调查对健康教育前后的效果进行评价。结果：教育后患者对冠心病相关知识的掌握优于教育前（P〈0.05）。结论：对老年冠心病患者实施健康教育,可以提高患者对疾病的认识,有利于治疗和康复。