对急诊科护士定期抢救技能培训的实践与效果

目的使急诊科护士具备娴熟的抢救技能,提高急救患者的抢救成功率。方法以急诊科22名护士为对象,对8项常见抢救技能掌握的现状进行调查,发现急诊护士抢救操作技能及心理应对能力有待提高,及时制订了定期培训计划,对培训前后护士技术操作进行了考核。结果经过1个月的培训,急诊护士的常见抢救技术操作考核合格率及急救意识都比培训前有显著提高。结论定期对急诊护士进行抢救技能的培训,能使护士具备较好的应对能力,为抢救急救患者赢得更多的救治时间和机会。     

成批伤患者在急诊的护理体会

目的总结急诊成批伤意外伤害伤员急诊抢救的经验。方法对2012年6月~2014年6月收治的32批195例成批伤抢救中的组织与护理工作进行回顾性分析。建立健全急诊成批伤的抢救的组织系统，完善重大意外伤害事故护理急救工作的应急预案。制订急诊抢救流程；合理分工，加强对急诊护士的急诊技能的培训。结果急诊抢救32批195人次成批伤病人，除2人院前死亡、3人在ICU抢救2天后死亡外，其余190人均抢救成功。结论对成批伤的抢救必须有一支训练有素，快速反应的护理队伍；同时要加强各环节管理，保障各种抢救仪器设备及急救药品的完好，处于备用状态，才能避免抢救工作中的忙乱，提高成批伤患者抢救的成功率。     

军地急救比武模式在急诊专科培训中的应用

目的 探讨适合军队中小医院急诊专科护士培训方法.方法 参照军地急救技能比武模式,有针对性地以战伤救护训练及重症监护技能培训为核心培训方法,分析培训前后急诊专科理论与技能的考核成绩、急危重症抢救成功率及医师、患者的满意度.结果 培训后护士的急诊专科理论与技能考核成绩、急危重症抢救成功率及医师、患者满意度比培训前明显提高.结论 通过参加军队卫勤比武及地方急救技能比武,总结急诊专科技能培训方法,切合本院实际情况,提高护士的整体素质,为培养急诊专科护士提供理论依据.     

提升急诊科护士急救技能的做法与体会

目的探讨急救技能培训对提高急诊科护士的急救技能和业务水平的效果。方法对急诊科在岗护士进行急救技能和理论知识的专科培训。结果通过对急诊护士的专科培训,急诊护士的急救技能和业务水平得到明显提高,抢救成功率明显上升,病人满意度提高。结论开展系统有效的专科培训是提高急诊科护士整体素质和急救能力、提高危重病人抢救成功率的必要手段。     

团队式情境模拟培训在急诊护士培训中的应用效果观察

目的探讨开展团队式情境模拟培训在急诊护士培训中的应用效果。方法设计5种常见的典型病例的抢救流程,对医院急诊科49名急诊护士进行团队式情境模拟培训,并对培训前后的训练效果进行比较。结果根据规定流程实施案例抢救所需时间均较培训前明显缩短（P〈0.05）;培训后护士的理论知识考核合格率为95.9%,高于培训前（83.7%）,培训后操作知识考核合格率为100.0%,高于培训前（85.7%）,差异均具统计学意义（P〈0.05）;培训后护士的专业技术水平与临床实践能力得分较培训前均有了明显提高,差异性显著（P〈0.05）。结论实施团队式情境模拟培训,能有效提高各层次护理人员的专业技术水平,通过全真情境模拟增强了抢救团队成员间的沟通和协作能力,缩短了抢救时间,提升了抢救效果,是行之有效的急诊护士培训方法,值得在临床进行推广。     

急诊护士急救技能阶梯式培训的方法探讨

目的探讨急诊护理人员急救技能阶梯式培训的方法。方法对30名急诊护士具体实施以急救技能及急救理论知识、院前急救及急诊分诊、群死群伤及突发卫生事件、综合模拟急救演练等项目的学习和培训;通过理论考试、急救技能及护理技术操作的考核、模拟急救考核并总结护士每次考核的成绩,对护士进行年度综合考评的方法,验证实施阶梯式培训后急诊护士的急救技能及整体素质。结果30名急诊护士考核成绩及护理综合质量考评均有明显提高(p<0.05)。结论实施阶梯式培训,能有效提高急诊护理人员的急救技能和整体素质,也提高危重病人抢救成功率,同时病人安全和护理安全得到有效保证。     

急诊科实习护士存在的问题及改进带教方法的体会

急诊实习护士不能及时进入抢救角色，辅助老师进行抢救的问题已成为抢救工作中的主要矛盾。为发挥实习护士在抢救中的最大作用，提高出科考核成绩，我们采用情景模拟带教的方法进行带教。通过更改带教方法，护士出科考核合格率明显上升。由此可知，采用新的带教方法，可增强老师的学习动力，提高护士整体水平，并能使实习护士尽快适应抢救角色，发挥更大潜能。     

急诊科护理特点对护士素质的要求与培养

本文结合临床分析急诊科护理工作的特点,提出了急诊科护士素质的基本要求,即护士面对紧急状况应沉着冷静,严格实施抢救程序,建立灵活的人力调配机制,合理搭配,强化培训,重视急诊护理质量监控。急诊科护士素质的培养是避免或减少护患纠纷的重要措施,也是提高急诊科危重病人的抢救成功率,挽救患者生命,促进患者康复的有效方法。     

急诊科护理特点对护士素质的要求与培养

本文结合临床分析急诊科护理工作的特点,提出了急诊科护士素质的基本要求,即护士面对紧急状况应沉着冷静,严格实施抢救程序,建立灵活的人力调配机制,合理搭配,强化培训,重视急诊护理质量监控。急诊科护士素质的培养是避免或减少护患纠纷的重要措施,也是提高急诊科危重病人的抢救成功率,援救患者生命,促进患者康复的有效方法。     

急诊护理发展探讨

随着急救医学的发展，我国医院已开始重视急诊科建设发展，许多大医院急诊科及其他单位组成EMSS(Emergency medicine service即急诊医疗体系)系统，又称生命绿色通道。它要求设施完善的急诊科，使急救病人院前抢救一抢救室抢救一急诊手术一术后监护(危重监护)一病房一体化，不出急诊区。这种布局要求护士必须成为以急救为主，样样拿得起的全科能力的护士；同时也对护理提出更高的要求。因此急诊护理的发展日益提到日程上来。     

应用“人本“原理进行护理排班的体会

护士长排班是护理管理中的一项重要内容,是保证护理工作顺利完成的前提。随着城市化进程的加快我院急诊病人逐年增多、抢救病人多、输液病人多,护士工作量增加,为有利护士处理好工作、学习与生活三者间的关系,自2009年9月我院急诊科迁入新大楼,急诊护士工作岗位增加,急诊科应用“人本“原理进行护理排班,2年来,不但出色地完成了各项急诊、抢救任务,同时也为护士创造了合理安排工作、学习与生活的有利条件,充分发挥了护士的工作积极性。     

急诊创伤患者的急救护理体会

急诊创伤患者发病突然，变化快。颅脑损伤、多发复合伤伴重度休克时，如抢救不及时患者可迅速死亡。严重创伤患者进入急诊科首先接诊的是护士。因此，急诊护士在抢救重伤患者时，必须具备高度的责任心和同情心，及迅速分诊的能力，熟练的急救技术，以能在短时间内积极主动实施初步抢救措施，为下一步抢救做好准备工作。急诊护士积极主动有效的护理配合对抢救成功极为重要。2003年1月至2005年6月我们抢救了急诊创伤患者512例。现报告如下。     

异位妊娠破裂的救护体会

目的通过回顾性分析异位妊娠破裂患者的急救，以提高异位妊娠患者的抢救成功率，减少患者病死率。方法。对近4年来经急诊抢救后收入妇产科住院的74例异位妊娠破裂患者的急救及护理措施进行回顾性分析和总结。结果经急诊紧急抢救后，行手术治疗者60例，其余患者给予保守治疗，均痊愈出院。结论异位妊娠破裂的急诊救护中，要求护士在接诊时要认真细致地询问病史；要有敏锐的观察力，密切监测病情动态变化；果断而紧急的急救处理能力；抢救时分秒必争，医护配合密切，使患者转危为安。     

军队专科医院护士专业化培训的探索与实践

目的：探讨军队专科医院护士专业化培训的方法。方法：采用以岗位需求为导向,以ICU培训为核心、辅以骨干护士轮转培训的方法进行护士专业化培训,分析培训前后专业理论与技能考试成绩、危重症抢救成功率及患者满意度。结果：培训后护士的专业理论与技能考试成绩、危重症抢救成功率及患者满意度比培训前明显提高。结论：护士专业化培训方法切合本院实际情况,提高了护士专业素质,缓解了护理人力资源短缺的矛盾并激发了护士的工作积极性。     

急诊护士的压力分析与应对

护理是医疗过程中不可或缺的一项工作，其宗旨是以患者为中心，增进健康，预防疾病，减轻痛苦，满足患者的需求。急诊护理是涉及多学科护理，以工作节奏紧张；危童症病例复杂，抢救任务繁重，自身危险性大为特点的职业。急诊工作的特点导致了急诊护士压力大，身体、心理健康状况差，直接影响了护理工作的质量，因此，分析护士压力，找出对策，维护护士身心健康成为一个不可忽视的问题。     

加强急诊工作 提高两个效益

图读片等知识；四是组织医生给护士讲授人工呼吸机应用的适应症和禁忌症、血气分析的采血技术及其临床意义、临床各科危重病人抢救知识等。通过业务学习，急诊室护士基本掌握了常用抢救仪器的使用和抢救技能，提高了应急能力。二、菠果评价由于加强了急诊室的领导，改善了急诊室工作条件，调整充实了急诊抢救队伍，制订了一系列措施，使急诊室走上了制度化、规范化、标准化的轨道，取得了良好的社会效益和经济效益。１．收治的急诊病Ａ增ｈ。在社会主义市场经济条件下，随着医疗眼务市场竟争的日趋激烈，急救水平的高低，已成为决定竟争胜负…     

急诊洗胃过程中存在的风险和护理对策

洗胃是将大量溶液通过洗胃管灌入胃腔反复冲洗的技术。尽快彻底地清除胃内容物是抢救的关键措施之一。担负急诊抢救工作的护士应熟练掌握洗胃技术，并能及时解决洗胃中出现的问题，才能有效提高抢救成功率。急诊护士在洗胃时若操作不当，可使患者产生严重的并发症，甚至危及患者生命。为了减少并发症，提高抢救成功率。     

急诊护士心理疲劳与心理健康的关系

探讨急诊科护士心理疲劳与心理健康的关系，采取相应措施缓解急诊科护士的心理疲劳感，减轻其心理压力，维持其身心健康，以稳定急诊护理队伍及提高抢救护理质量。     

贯穿于护理工作全过程的急诊护士在职培训

目的探讨提高儿科急诊护士培训的整体效果的方法。方法提出了“急诊护士在职岗位培训贯穿于护理工作全过程”的思路,明确了整体有效的指导思想,并在现场管理、业务学习、安全教育、模拟演习等多个环节,形成了比较有效的具体措施。结果经过长期的全过程培训,急诊科护理工作的各项指标均处于较好水平,急诊护士的临床护理急救技能的显著提高,也是急救成功率持续提高的,不可忽视的重要因素。结论贯穿于护理工作全过程的急诊护士在职岗位培训,在基本不增加护士培训负担的前提下,着眼于提高护士的整体素养,增强护士在意外情况下的应急、应对能力,是一种行之有效的培训方式。     

浅谈低年资护士急诊急救能力的培养

目的探讨有效培养低年资护士急诊急救能力的方法。方法结合李美英、李秋菊等人的研究成果,对低年资护士急诊急救能力的培养方法和结果进行分析、总结。结果李美英、李秋菊等人的研究证明采取系统的培训能够快速提高低年资护士急诊急救能力,经过一段时间的进修,低年资护士的综合能力考核成绩、焦虑量值、医生及患者满意度等状况均得到大幅度的改善。结论根据急诊护理特点开展系统的培训考核,有助于低年资护士专业护理能力的快速、持续提高,能够有效培养低年资护理急诊急救能力。