不同个性特征、气质大学生的心理需要比较

目的 探讨个性特征，气质与大学生心理需要的关系。方法 采用爱德华个性偏好问卷(EPPS)、艾森克人格问卷(EPQ)对405名大学生进行调查。结果 个性内向的大学生顺从(DEF)、秩序(ORD)、谦卑(ABA)及持久需要(END)方面得分最高；个性外向的大学生在表现(EXH)、亲和(AFF)、支配(DOM)、变异需要(CHG)上得分明显高于内向及中间型者；情绪不稳定的大学生求助(SUC)、谦卑需要(ABA)大于情绪稳定及情绪处于中间状态者；粘液质者顺从(DEF)、秩序(ORD)、扶助(NUR)及持久需要(END)突出；多血质者支配需要(DOM)特征明显；胆汁质者表现(EXH)、变异需要(CHG)占优势；忧郁质者谦卑需要(ABA)较高。结论 不同个性特征，气质的大学生心理需要特征存在差异。     

大学生心理需求及影响因素分析

目的 探讨当代大学生心理需要特点及有关影响因素。方法 采用爱德华个性偏好问卷(EPPS)，艾森克个性问卷(EPQ)及自制大学生一般情况调查问卷对450名大学生进行测试。结果 总体百分位排名前5位需要依次为异性、成就、表现、求助及亲和需要；男女生在异性需要上存在差异；成就需要与母亲健康状况、家庭经济状况呈正相关；顺从需要与性别、身高、体重、学习成绩呈负相关；秩序需要与学习成绩呈正相关；表现需要与父亲文化、母亲职业呈正相关；省察、求助需要与性别、身高、体重呈负相关；支配、异性、攻击需要与性别、身高、体重呈正相关；谦卑需要与母亲文化、母亲职业、身高呈负相关；变异需要与性别呈显著负相关，与母亲文化、身高呈正相关；持久需要与家庭经济状况呈正相关。内一外倾纬度分值与顺从、秩序、求助、谦卑、扶助、持久需要呈显著负相关，与支配、变异、表现、亲和需要呈显著正相关，神经质纬度分值与成就、秩序、持久呈显著负相关，与顺从、求助、谦卑、攻击需要呈显著正相关。结论 异性、成就、表现、求助及亲和需要是当代大学生的主要心理需要；性别、身高、体重、学习成绩、父母文化、母亲职业、母亲健康状况、家庭经济对大学生心理需求会产生一定的影响。     

不同个性特征、气质大学生的心理需要比较

目的探讨个性特征,气质与大学生心理需要的关系.方法采用爱德华个性偏好问卷(EPPS)、艾森克人格问卷(EPQ)对405名大学生进行调查.结果个性内向的大学生顺从(DEF)、秩序(ORD)、谦卑(ABA)及持久需要(END)方面得分最高;个性外向的大学生在表现(EXH)、亲和(AFF)、支配(DOM)、变异需要(CHG)上得分明显高于内向及中间型者;情绪不稳定的大学生求助(SUC)、谦卑需要(ABA)大于情绪稳定及情绪处于中间状态者;粘液质者顺从(DEF)、秩序(ORD)、扶助(NUR)及持久需要(END)突出;多血质者支配需要(DOM)特征明显;胆汁质者表现(EXH)、变异需要(CHG)占优势;忧郁质者谦卑需要(ABA)较高.结论不同个性特征,气质的大学生心理需要特征存在差异.     

医学院校贫困大学生心理扶贫的分析及对策研究

近年来贫困大学生因客观条件差而衍生出的一系列心理问题日益受到社会广泛关注。在医学院校，贫困生比例较其他高校更高，医学生心理健康关系着其职业道德的养成。本文在具体分析贫困大学生心理贫困的特点及产生原因的同时，结合实际工作经验就医学院校在校贫困大学生心理扶贫提出了相应的对策。     

医学院校大学生网络成瘾的心理干预研究

网络成瘾是指由于过度使用网络而导致沉迷和上瘾，出现明显的社会、心理损害以及伴随生理性不适的现象。医学院校大学生心理发育不够成熟，学习内容抽象枯燥、学习压力大，已成为网络成瘾的高发人群之一。不仅荒废了学业，浪费了美好时光，对他们的身心也造成极大的伤害。国内外对大学生网络成瘾的研究多集中在病因探讨和评估手段方面，有关心理干预的研究较少。本文通过对医学院校大学生网络成瘾者进行的心理干预的前后心理状态分析，研究心理干预对网络成瘾者的作用与疗效。[第一段]     

医学院校大学生心理状况及影响因素

随着高等教育制度的改革、择业方式的改变，高校竞争意识不断增强、人际关系日益复杂，传统的医学教育模式只注重学生个人专业能力的培养，忽视了作为社会人的全面发展。在这种环境中，医学生需要接受大量超负荷刺激，从而导致心理冲突乃至心理疾患的发生。基于此，本文旨在通过调查研究医学大学生的心理卫生状况及其影响因素，为医学院校心理卫生工作提供一些理论依据。     

医学院校新生心理适应调查分析

目的　对医学院校新生心理适应情况进行调查分析 ,为开展有效的心理教育提供科学依据。方法　应用心理测验方法 ,采用自编的医学院校新生生活学习和人际关系适应问题调查表 ,对新乡医学院99级 6 0 0名新生进行调查 ,获得合格问卷 5 70份 ,调查内容涉及生活、学习、人际关系等方面 ,共 2 0个题目。结果　医学院校新生在人际关系、生活方面和学习方面的适应问题都非常突出。学生来源、性别、家庭影响和学生的性格特点都是影响新生心理适应的重要因素。结论　在对新生进行适应性教育时 ,应充分考虑各种影响因素的差异 ,开展各种有效的心理咨询和心理治疗。     

医学院校大学生积极心理资本与时间管理倾向的相关性

目的探讨医学院校大学生积极心理资本与时间管理倾向的关系。方法采用积极心理资本量表和青少年时间管理倾向量表对880名医学院校大学生进行问卷调查。结果在性别变量上,男生的希望和乐观得分显著低于女生(P<0.05);男生和女生在时间价值感、时间监控感、时间效能感、自信以及韧性的得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。在生源地变量上,农村学生的时间价值感、希望以及乐观得分均显著高于城镇学生(P<0.05);农村学生和城镇学生的时间监控感、时间效能感、自信和韧性得分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。在年级变量上,大四学生的时间价值感得分显著高于大一学生(P<0.05),大五学生的时间价值感得分显著高于大一学生和大二学生(P<0.05);大五学生的时间效能感得分显著高于大二学生(P<0.05);大五学生的希望和乐观得分均显著高于大二学生(P<0.05);大一学生的乐观得分显著高于大二学生(P<0.05);其余各年级在各维度得分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。积极心理资本及其各维度和时间管理倾向及其各维度存在显著正相关(P<0.01)。积极心理资本对时间管理倾向的4个维度均具有良好的正向预测能力。结论积极心理资本与时间管理倾向存在正相关关系,提高大学生心理资本水平有助于提高时间管理能力。     

医学院校大学生职业生涯规划调查分析

目的:了解当前医学院校大学生职业生涯规划存在的问题.方法:采用理论分析、学生访谈及相关研究编制<大学生职业生涯规划现状调查问卷>进行问卷调查.结果:发放问卷720份,回收有效问卷665份.大学生职业生涯规划就学校本身和学生本人而言都存在薄弱环节,大学生正确的认知自我是迈向社会、选择职业的必备条件.结论:职业生涯规划是对自己现在、过去和未来的一次重新审视和评估,只有做出一个全面、准确的分析才能为今后的职业生涯制定适合的方案.     

成人医学院校大学生心理健康教育调查与分析

目的探索成教大学生心理健康教育的有效方式和方法，推进成人高校的素质教育。方法在实施心理健康教育后，再用SCL-90对实验组和对照组进行第二次测量．作为后测数据。结果在实施心理健康教育后，实验组SCL-90得分发生变化不大．除焦虑、偏执2项外．其他各项得分均没有明显变化。结论心理健康教育不能使实验组成教大学生的心理健康水平有显著提高。     

医学院校大学生创业意向调查

目的：对贵州某省属重点高等医学院大学生创业意向进行调查分析及对策探讨.方法：对2 528名医学毕业生进行问卷调查,统计并分析问卷中关于创业意向、创业影响因素及择业观念的调查结果.结果：医学院校大学生自主创业愿望的学生比例较低（＜50％）,男生所占比例高于女生,差异有统计学意义（P=0.010）;被调查的大多数学生专业思想较为牢固,择业观为先就业,后择业,资金是大学生自主创业的主要困难或影响因素,其次是技术、政策等.结论：重视开展医学院校的创业教育,高校、政府和社会应紧密合作,给毕业生搭建良好的创业平台.     

医学院校2000级新生心理健康调查

目的：了解医学院新生心理健康情况。方法：用大学生心理健康问卷，对我院2000级新生（261名本科生、160名专科生、22名专升本学生）在入学期的心理健康教育后进行了调查，根据分类标准将学生分为三类：一类学生可能有心理问题；二类学生应引起关注；三类学生目前心理健康。结果：一类学生12．47％，二类学生35．89％。不同学生间有差异。结论：医学生的心理健康应引起重视。     

医学院校大学生心理危机调查与干预策略研究

目的 调查我院大学生心理危机现状,探索解决途径.方法 对我院大一至大五的学生进行随机问卷调查,分为高年级组和低年级组,运用自制的调查问卷,调查我院大学生心理危机的整体情况和影响因素,通过SPSS 13.0统计学软件进行分析,记录统计结果.结果 整体情况,危机感低年级组要低于高年级组,女生表现更有危机感,城市中学生更有危机感.在影响因素方面,在就业因素上、竞争压力、人际因素相比差异显著,具有统计学意义（P〈0.05）.结论 通过了解大学生心理危机,制定相应干预机制,帮助学生正确疏导心理危机.     

少数民族地区医学院校大学生信息素养调查研究

对右江民族医学院本科生信息素养现状进行调查,结果显示欠发达地区医学生信息素养存在不足。提出提高医学生信息素养的策略,包括强化任课教师的信息素养、形成信息素养教育课程体系、注重信息道德培养、充分发挥高校图书馆的职能等。     

医学院校大学生社交焦虑状况的调查研究

目的：调查医学院校大学生的社交焦虑状况。方法：采用分层整群抽样法,使用交往焦虑量表对6090名医学生进行评估。结果：高社交焦虑总发生率为11.2%;男生和女生分别为9.6%和12.3%;院系、学历、学习阶段、性别是社交焦虑的影响因素;学历和学习阶段的交互作用显著。结论：医学院校高社交焦虑的发生率有所减少,心理健康工作的开展需结合易感人群提供相应的内容。     

独立建制医学院校文科专业设置初探

本文探讨了独立建制医学院校兴办医学人文方向的文科专业的可行性及其影响.基于社会和学校自身发展的需要以及国家政策的鼓励,独立建制医学院校尝试兴办医学与人文科学交叉方向的文科专业不仅为社会培养了特殊人才,推动了医学人文学科的发展,改善了医学院校的人文环境,而且对培养具有综合素质的医学人才起到了积极的作用.     

浅析医学院校大学生学习心理压力

医学院校大学生是个特殊的群体,由于所接受的教育培养模式不同,其学习心理压力也有其独特之处.他们的学习压力状况不容乐观,对其学习主动性及能动性影响很大.本文对医学院校大学生学习心理压力来源进行分析,以期对其学习及心身健康有所帮助.     

医学院校大学生人际信任研究

目的研究医学院校大学生人际信任的现状。方法采用Rotter JB编制的人际信任量表(ITS)对医学院校240名大学生进行问卷调查。结果医学院校大学生人际信任的平均分数高于该量表的理论平均数。医学院校大学生人际信任在性别、生源地方面没有显著差异。医学院校大学生人际信任在年级方面差异显著。大一到大三人际信任水平随年级而升高,大一和大三之间有显著差异,大二和大三之间没有显著差异。结论医学院校大学生人际信任在年级方面有差异。     

住院病人心理需要的调查研究

<正>研究病人心理需求,为进一步改善创造优良的医疗环境,提高医疗质量的新课题。本调查拟从医院各个方面之构成入手,研究住院病人心理需要程度,以期找出其共性需要。此外在选择题中设置一些不尽人意的选择题,诸如医务人员的医德、医技,医院的设备配备,医疗费,药品价格,医效进行对比。目的在于为医务工作者医德及技术水平的提高,为加强医院的科学化管理,医疗环境的不断改善,优化医疗设备的配备及药品的合理购置提供一些有价值的依据。现将调查研究结果报告如下。     

医学院校大学生心理健康状况与学习成绩关系探讨

目的 世界卫生组织在“阿拉木图宣言”中提出：健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态。大学生是一个特殊的社会群体，他们具有较高的文化修养，充满了青春活力，医学院校的学生则是今天的天之骄子、明天的白衣天使。他们的心理健康状况、学习成绩，都将会影响到今后的从业生涯，以及无数患者的健康和安危。为了了解医学院校大学生的心理状况及心理状况与学习成绩的关系，推进素质教育，不断提高教学质量，笔者进行了本次调查，现将结果报告如下。