新兵利他主义及其心理社会影响因素研究

目的 探讨新兵利他主义与心理社会影响因素的相关性,为其心理健康教育提供依据.方法 采用人性的哲学量表中的利他主义分量表、症状自评量表、卡特尔16种人格因素问卷、生活事件量表对562名新兵进行心理测评.统计处理采用秩变换单因素方差分析、Spearman相关分析及Amos路径分析.结果 新兵利他主义在受教育程度维度上存在显...     

新兵心理应付方式及其影响因素的研究

目的　探讨新兵心理应付方式的特点及其影响因素 ,为改善新兵心理应付方式提供依据。方法　采用应付方式问卷、艾森克个性问卷和生活事件量表 ,对 2 5 7例新兵和 2 69名老兵进行评定 ,并对新兵心理应付方式的影响因素进行了逐步回归分析。结果　新兵比老兵多采用自责、幻想和退缩应付方式 ,个性特征、生活事件、文化程度是影响新兵心理应付方式的主要因素。结论　新兵多采用不成熟的心理应付方式 ,且与个性、心理刺激和文化程度等因素有关     

心理社会因素对新兵人性哲学的影响研究

目的调查分析新兵人性哲学特征及其影响因素。方法采用人性的哲学量表(PHN)、人性的哲学修订量表(RPHN)、生活事件量表(LES)、症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)对562名新兵进行测试。统计处理采用秩变换单因素方差分析、Spearman相关分析和多元逐步回归分析。结果新兵人性哲学观彼此差异较大;初中文化水平新兵人性哲学观更倾向于消极阴郁;不同气质类型新兵人性哲学多个因子存在高度显著差异(F=3.558～18.192,P≤0.014),正性因子最高平均值、负性因子最低平均值多集中于多血质气质类型新兵;新兵PHN、RPHN因子与负性生活事件相关较为突出(r=-0.084～-0.182,P0.05或P0.01);新兵PHN值得信任、利他主义、意志力与理性、人性的复杂性及RPHN值得信任、愤世嫉俗与SCL-90总分及因子存在显著性相关(r=0.091～0.292,P0.05或P0.01);新兵RPHN愤世嫉俗与EPQ神经质、精神质及掩饰性的相关系数显著地高(r=0.406、0.396、-0.411,P0.01);多元逐步回归分析显示神经质是影响新兵心理健康最主要因素(Beta=0.436,t=11.031,P=0.000),而人性哲学值得信任正性(Beta=-0.116,t=-3.124,P=0.002)、意志力与理性负性(Beta=0.096,t=2.580,P=0.010)对新兵心理健康也具有不可忽视的作用。结论通过调查分析新兵人性哲学的影响,对新兵开展人性哲学观的教育很有必要。     

新兵心理应激反应影响因素相关研究

目的 研究新兵遭遇创伤事件次数、心理弹性、特质焦虑、心境对其心理应激反应的影响.方法 采用自编创伤事件选项、心理弹性量表、特质焦虑量表、正负情绪量表和军人心理应激自评量表对1251名新兵进行抽样调查.结果 新兵心理应激反应在创伤事件次数各水平上的差异显著(F=18.590,P＜0.01);心理弹性、特质焦虑、正负情绪与新兵心理应激反应的相关都极其显著(P＜0.01);特质焦虑(β=0.237,P＜0.01)与负性情绪(β=0.467,P＜0.01)对新兵心理应激反应有正性预测作用.结论 新兵遭遇创伤事件次数、心理弹性、特质焦虑、心境对其心理应激反应有一定的影响,其中负性心境和特质焦虑可以在一定程度上预测心理应激反应发生的强度.     

新兵人性的复杂性影响因子的路径分析

目的探讨个性、生活事件、心理健康对新兵人性的复杂性的影响模式,为其心理健康教育及心理咨询与治疗提供理论依据。方法采用人性的哲学修订量表中的人性的复杂性分量表、卡特尔16种人格因素问卷、症状自评量表、生活事件量表对562名新兵进行心理测评。统计处理采用秩变换单因素方差分析、Spearman相关分析及Amos路径分析。结果新兵人性的复杂性正性与个性因素(r=0.11～0.18,P<0.01)相关显著;Amos路径分析显示稳定性对新兵个性的贡献最大(β=0.74,P<0.01);个性对新兵人性复杂性正性的直接效应(β=-0.27,P<0.001)显著,其在心理健康、人性复杂性正性之间存在显著的间接调节效应(β=0.13,P<0.01)。结论新兵人性的复杂性的认识受个性影响最大。     

驻某地军事院校新兵心理健康及其相关因素分析

目的量化评估入伍新兵心理健康水平并探讨其相关因素，为有效实施新兵心理健康宣教和心理训练提供科学依据。方法采用艾森克人格问卷简式量表（EPQ—RSC）和症状自评量袁（SCL-90），对集训期185名新兵施测，所得结果进行统计分析。结果文化程度、入伍前职业、母亲文化程度和个性类型对新兵心理心理健康水平有明显影响。结论应依据新兵的不同社会和心理学特点，开展有针对性的心理健康教育。     

陆、海、空官兵愤世嫉俗的特征及其路径

目的调查分析军人愤世嫉俗的特征及其影响因素。方法采用人性哲学修订量表(RPHN)中的愤世嫉俗分量表、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)、症状自评量表(SCL-90)、生活事件量表(LES)对1800名陆、海、空现役军人进行测查。结果不同文化程度、年龄、军兵种愤世嫉俗之间均存在显著差异;军人愤世嫉俗与个性因素(r=0.05～0.154,P<0.05或<0.01)、SCL-90总分及各因子(r=0.06～0.13,P<0.01)相关显著;Amos路径分析显示,稳定性特质对军人个性的贡献最大(β=0.75,P<0.001);抑郁因子对军人心理健康的贡献最大(β=0.91,P<0.01);个性、心理健康对愤世嫉俗直接效应(β=-0.16,0.07;P<0.001)及个性在生活事件、心理健康与愤世嫉俗之间的调节效应(β=0.135,0.07)显著。结论军人愤世嫉俗受个性及心理健康影响显著,且个性起着重要的调节作用。     

某警卫部队新兵症状自评量表常模及结果分析

目的 建立某警卫部队新兵症状自评量表(SCL- 90)常模,评估其心理健康状态及影响因素.方法 某警卫部队集训期新兵1350人,采用SCL- 90进行测量,回收有效问卷1333份.结果 调查对象SCL- 90的各因子得分、阳性项目均显著低于军人常模(μ=48.3,P＜0.01)、武警新兵、心理干预后官兵,好于驻京部队新...     

1207名新兵应对方式影响因素

目的了解新兵的应对方式状况及其影响因素。方法采用简易应对方式量表,对1207名新兵进行测评。结果研究中所选被试在遭遇应激性事件时采用积极应对方式的机率多于采用消极应对方式;新兵样本得分显著低于全国样本得分(积极应对:t=-4.59,P0.001;消极应对:t=-35.88,P0.001);影响新兵应对方式的主要因素有3个方面,即个人的人格特征、社会支持及部分背景情况。结论针对新兵开展的心理教育应考虑其应对方式的影响因素。     

新兵童年虐待经历与绝望感的关系:心理承受力的中介作用

目的:探讨新兵心理承受力在绝望感与童年虐待经历中的作用。方法:采用贝克绝望量表(BHS)、军人心理承受力量表和儿童期虐待问卷(CTQ-SF)对793名新兵进行问卷调查。结果:新兵绝望感与儿童期虐待经历显著正相关(r=0.437,P0.001),与心理承受力存在显著负相关(r=-0.483,P0.001)。新兵心理承受力在绝望感和童年虐待之间起部分中介效应,中介效应占总效应的33.9%。结论:心理承受力在新兵童年虐待经历与绝望感之间起中介作用,心理承受力是有童年虐待经历的个体战胜绝望感,提高心理健康水平的良好的保护因素。     

新兵值得信任观的路径分析

目的探讨心理社会因素对新兵值得信任观的影响模式,为心理健康教育提供依据。方法采用整群抽样的方法,运用人性哲学修订量表中的值得信任分量表、生活事件量表(LES)、症状自评量表(SCL-90)、16项人格因素问卷(16PF)对562名新兵进行心理测评。统计处理采用秩变换单因素方差分析、Spearm an相关分析及Am os路径分析。结果新兵值得信任与SCL-90因子及总分负相关(r=-0.114~-0.205,P<0.01);与16PF稳定性、自律性、有恒性等9因素正相关(r=0.085~0.257,P<0.05或<0.01),与16PF紧张性、忧虑性、怀疑性等7因素负相关(r=-0.084~-0.218,P<0.05或<0.01);与LES负性事件分及总分负相关(r=-0.090~-0.182,P<0.05或P<0.01);Am os路径分析显示,稳定性与紧张性对新兵人格的贡献最大(β=0.75,-0.70;P<0.001);抑郁与强迫症状对新兵心理健康贡献最大(β=0.91,0.87;P<0.001);生活事件、人格对新兵值得信任的直接效应(β=-0.08,0.20,P<0.001)及人格在心理健康与值得信任之间的间接效应显著(β=-0.098,P<0.001)。结论新兵值得信任观受负性生活事件、人格、心理健康因素的影响,且人格在心理健康对值得信任观的影响模式中起着重要的调节作用。     

民族院校毕业生人格特征与心理健康关系研究

目的了解民族院校大学毕业生的心理健康和人格特征状况,并探讨二者之间关系。方法采用艾森克人格问卷(EPQ)、心理卫生自评量表(SCL-90)对225名民族院校大学毕业生进行了调查。结果①民族院校大学毕业生的SCL-90人际敏感、焦虑、恐怖因子得分高于普通大学生常模(t=3.13,2.18,1.95,P0.05);②民族院校大学毕业生的EPQ中神经质维度分高于中国常模(t=2.27,P0.05),内外向和精神质维度分均低于中国常模(t=1.81,3.05,P0.05);③民族院校大学毕业生EPQ中神经质维度与SCL-90各因子分均呈正相关,内外向维度与敌对、偏执两因子分呈正相关,精神质维度与偏执因子分呈正相关。结论民族大学毕业生存在着不同程度的心理健康问题,而人格特征与心理健康呈现一定的相关性。     

肾病综合征患儿与家长心理状况及其相关研究

目的 了解肾病综合征(NS)患儿个性特点及其家长的心理健康状况,探讨影响患儿个性特征的家长心理因素.方法 对53例NS患儿采用艾森克个性问卷(EPQ),其家长采用临床症状自评定量表(SCL-90)进行测试分析.结果 NS患儿P、N、L量表分高于正常对照组(t=3.22,5.12,4.58;P＜0.01),而E量表得分两...     

实习护生的心理健康与人格调查研究

目的 调查某医院实习护生的,心理状况与人格特征.方法 采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ),调查某医院所有实习护生.结果 ①实习护生在SCL-90强迫、人际关系、偏执、精神病性因子和总分与常模有显著性差异(=-2.33,-5.42,-2.78,-2.14,-2.265;P<0.05);②实习护生E...     

警察心理健康问题及影响因素的调查研究

目的研究警察心理健康问题及影响因素。方法采用自制一般情况问卷、症状自评量表(SCL-90)、成人艾森克人格问卷(EPQ)、简易应对方式量表、社会支持量表对200名警察进行问卷调查。结果1警察SCL-90躯体化、强迫、人际关系、敌对、恐怖因子与中国成人常模存在显著性差异(P0.05～P0.01);2警察SCL-90所有因子与EPQ中精神质维度、神经质维度和简易应对方式中消极应对方式呈显著正相关(P0.05～P0.01);与EPQ中内外向维度简易应对方式中社会支持、积极应对方式呈负相关(P0.05～P0.01)。结论1警察的心理健康问题主要表现在躯体化、强迫、敌对三方面,而人际关系、恐怖两方面要优于一般人群;2警察的人格特征、应对方式与其心理健康水平具有一定的相关性,对警察的心理健康有重要影响。     

军医大学生网络成瘾与心理健康、人格的关系

目的调查新时期军医大学生网络成瘾状况与心理健康、人格的关系。方法 355名被试完成Y oung网络成瘾问卷、症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格量表(EPQ)测试。结果调查发现军医大学生网络成瘾的检出率为3.1%,准网络成瘾组SCL-90得分较高(F=26.90,21.059,23.509,28.931,32.568,18.197,29.029,39.825,37.248,28.495,34.615;P<0.001),准网络成瘾组和成瘾组的P、N得分高于非网络成瘾组(F=15.18,18.103;P<0.001),网络成瘾倾向与性别、年龄和层次负相关,与SCL-90及人格因子相关系数较高,波动在0.310~0.344之间。结论军医大学生网络成瘾发生率较低,准网络成瘾组心理健康水平较低,非网络成瘾组拥有更稳定的人格特点,女性、年龄较大者以及学历层次较高者网络成瘾倾向较低。     

独生子女大学生森田质性格与人格和心理健康的关系

目的探讨独生子女大学生森田质性格与其人格特征和心理健康的关系。方法采用森田质性格调查表、艾森克人格问卷(EPQ)和症状自评量表(SCL-90)对大学生独生子女进行测试。结果 1森田质性格在求助方式与父亲性格因素上存在差异(P0.05或P0.01);2森田质性格与N维度存在显著正相关(r=0.598,P0.01),与E维度存在显著负相关(r=-0.279,P0.01);不同人格类型森田质性格得分上存在显著差异(P0.01);3森田质性格与SCL-90总分、阳性项目数及9个因子都存在显著性相关关系(P0.01);有无明显心理健康问题者在森田质性格得分和N、E、P维度上存在差异。结论独生子女大学生森田质性格与人格特征和心理健康状况密切相关。