本科护生临床实习效果考核方法探讨

临床实习是对护生进行综合训练的重要教学阶段，是培养护生综合能力的关键环节，是护生由学生角色向护士角色转换的过程。提高护生临床工作能力及理论知识应用能力是临床教学的重点。2002年我院开始接受本科护生的临床实习，为了注重人才培养的层次性，突出护理本科人才培养目标特色，2004年结合本科护生的特点，对其考核方式进行改进，经过实践，取得了良好效果。现报告如下。     

开卷考核在CCU实习护生中的应用

目的：探讨CCU病房实习护生尝试开卷考核方法的效果。方法：对2008年8月至2009年5月在CCU实习的学生随机分为2组,分别于4周实习期内前3周每周末接受开卷考核（试验组）和闭卷考核（对照组）,第4周末全体学生接受相同内容的闭卷考核,并填写对出科考核形式的满意度调查问卷。结果：试验组学生出科闭卷考核平均分数为（88．33±5．23）分;对照组出科闭卷考核平均分数为（84．75±5．76）分,经两组独立两样本t检验P〈0．05,差异有统计学意义;并对出科考试形式满意度调查比较,差异有统计学意义。结论：CCU实习护生实行开卷考核提高了护生出科成绩,强化了学习效果;护生对该类考核形式更为满意,该形式有利于提高教学满意度。     

实习护生心理品质的培养

目的：对实习护生进行心理品质的综合培养,使其适应现代护理工作的人性化需求。方法：选择进入临床实习的护生,针对其不同的心理特点,给予相应的心理疏导和帮助。结果：在实习中给予护生恰当有效的心理品质培养,可大大提升其心理素质,对提高护生整体素质有积极作用。结论：通过对实习护生心理品质的培养,发现其在实习中存在的不同心理问题,有针对性的给予指导和帮助,有助于护理后备力量整体素质的提高,以适应现代护理发展的新需要。     

护理礼仪在护生临床实习中的应用效果调查

[目的]探讨护理礼仪在护生临床实习工作中的应用效果.[方法]住院病人及其家属、护理人员对经过护理礼仪培训和未经过培训的护生满意度和两组护生自评进行比较.[结果]住院病人及其家属、护理同行对护生在护理礼仪方面更加认可实验组,护生自评中实验组在爱岗敬业、责任感、合作能力、护患沟通方面优于对照组.[结论]在临床工作中运用护理礼仪有利于培养护生综合素质,建立良好的护患关系,有利于促进病人的康复.     

实习护生共情能力对实习效果的影响

目的探讨实习护生共情能力与实习效果之间的关系,为培养护生的共情能力及提高其实习效果提供依据。方法应用自行设计的共情能力调查问卷和护理部的实习效果反馈表,对98名护生进行调查,对共情能力与实习效果进行相关性分析。结果实习护生共情能力与实习效果之间呈显著正相关(r=0.924,P<0.01),共情能力与实习效果中的理论知识(r=0.823,P<0.01)、操作技能(r=0.351,P<0.05)及沟通能力(r=0.795,P<0.01)呈正相关,与带教老师的评价无相关性(P>0.05)。结论实习护生的共情能力及实习效果均相对较好,而加强实习护生的共情能力可进一步提高其临床实习质量,尤其是护生的理论知识及沟通能力。     

加强实习管理 提高护生实习质量

为提高护生实习质量，应从多方面入手加强实习管理：一是确保护生进入正规医院实习；二是重视岗前培训；三是加强实习巡回：四是落实毕业考核。     

新护士临床实习考核的管理

护生毕业后面临着从护生向护士的角色转变。如何帮助她们顺利地成为一名新护士,是护理管理工作者值得思考的问题。走上工作岗位1～2年是护士巩固在校学习效果和奠定工作基础的重要阶段,主要临床科室轮转使新护士的基础理论与临床实践紧密结合,为将来的护理工作打好基础。为达到这一目的,广东省深圳市人民医院对轮转新护士的出科理论考核方式进行了改革,重点考核其综合应用基础理论知识的能力及分析、表达能力。实践证明,改革后的考核方法较传统考核法有明显的优势,介绍如下。     

注重护生入科指导 提高实习质量

护生入科指导即实习护士入科的第1天,护士长所做的介绍工作,是护生进入本科实习的第一课,又是最关键的一课.它直接影响着护生在本科室实习的情绪、效果、质量.因此,多年来的带教工作中,我们不仅重视护生入科指导,而且结合实际,充实指导内容,改善指导方法,提高指导效果.使护生在本科实习期间迅速进入并保持最佳状态,取得良好实习效果,同时提高护理安全,降低了护理风险.现介绍如下.     

护生实习综合技能考核的探讨

护理教育的发展，是护理事业发展的前提，改进护生实习转科综合技能考试考核的形式，是护理教育发展的要求，也是培养实用人才的途径。 在实施整体护理实践能力考核以前，我院护生实习转科综合技能考试考核的办法有二种，一是闭卷理论考试，二是基础护理技术操作及专科护理技术操作相结合的考核办法。     

记实习日记对护生实习效果影响的研究

目的探讨护生记实习日记对实习效果的影响。方法将2006～2007年度在我院实习的160名学生,随机分为实验组（80名）和对照组（80名）,对照组按常规实习带教,实验组增加记实习日记。结果两组实习生实习结束前的护理理论和操作考试成绩比较,实验组显著高于对照组（P〈0.01）,老师对两组学生平均满意度比较实验组97.5%,对照组82.5%,P〈0.05,毕业后1年护生所工作医院反馈结果表明,实验组工作总体表现较对照组好,P〈0.05。结论护生记实习日记,提高了学生的主动学习能力、培养了评判性思维能力,使带教老师对学生的满意度明显提升,同时学生的理论、操作考试成绩显著提高,并且对护生毕业后的工作表现还将产生持续影响。     

护生实习效果评价方法的探讨

通过对当前我校临床教学医院对护生实习效果评价方法的调查,探讨最佳临床护生实习效果评价的方法,为今后更好地评价护生的实习质量提供借鉴。     

360°考核法在临床实习护生综合评估中的应用

目的 探讨360°考核法对临床实习护生综合评估的应用方法和效果.方法 选择2010年3-12月在上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院实习的护生86名,随机分成实验组和对照组,实验组采用360°考核法评估护生的临床实习综合质量,对照组采用传统方法评估护生的临床实习综合质量,比较两组护生临床综合质量.结果 两组护生的临床综...     

影响护生实习效果的原因分析及对策

护生在实习中，由于受到多种因素的影响，而导致实习效果受到影响。临床实习是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段，其质量高低直接影响到以后的工作能力和工作态度，也影响护理队伍的素质。为了提高临床带教水平，培养优秀的护理人才，将影响护生实习效果的原因分析阐述如下。     

实习护生沟通能力及应用技巧的调查

目的：了解护生实习期间和运用技巧的情况。方法：通过问卷调查的方式,对4所医院的143名患者、115名带教老师和137名护生进行问卷的调查,了解护生有效沟通情况,总结运用技巧存在的问题。结果：护生均能认识到沟通的重要意义,但沟通意识不强,不能有效运用,且存在一定的沟通问题。结论：护生缺乏沟通意识,存在一定的心理健康,不能有效应用沟通技巧。     

怎样做好临床实习护生

实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增强，对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护生在这一过程中应充分学习和得到锻炼，在实践中进一步充实完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来的独立工作打下一个好的基础。下面就几个方面的问题与大家共同学习和讨论。     

护生实习效果的影响因素及对策

临床实习是培养护生临床工作能力的综合性关键环节,而临床实习效果受多种因素的制约。本文对护生临床实习效果的影响因素进行了分析,并提出了相应的对策,旨在为提高护生的临床实习效果提供依据。     

浅谈量化控制在护生毕业实习管理中的应用

浅谈量化控制在护生毕业实习管理中的应用１１０００３中国医科大学第二临床学院张岚ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＱｕａｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎＣｏｎｔｒｏｌｉｎｔｈｅＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎｏｆＧｒａｏｕａｔｉｏｎＰｒａｃｔｉｃｅ０ｆＮｕｒｓｅ－ｓｔｕｄｅ...     

急诊科实习护生的带教和分阶段考核

急诊科是抢救急、危、重症病人的重要场所,是医院工作的缩影,也是护生实习最重要的科室之一[1].根据急诊科的工作特点,本科采用切实可行的教学方法和分阶段考核措施,以指导护生进一步提高急救技能,更快更好适应并掌握急诊科工作,实施以来,收到了较好效果.现对这一方法与实施前的方法作一比较,结果报告如下.     

人际沟通培训对实习护生沟通能力及实习效果的影响

目的 探讨人际沟通培训对实习护生沟通能力及实习效果的影响.方法 将60名护生随机分为试验组和对照组各30名,对照组采用传统临床教学方法 带教,试验组在传统临床教学基础上,于实习12周开始对实习护生进行人际沟通能力培训.采用自行设计的护生沟通能力与实习效果调查表进行调查.结果 实习36周后两组人际沟通能力与实习效果均显著提高,试验组效果显著优于对照组(P<0.01).结论 沟通培训能全方面提高临床实习护生的综合素质,提高实习效果,为培养适应社会发展的新型护理人才提供良好的方法 和科学的依据.