护生在手术室实习中易发生的问题及对策

我院近几年来承担着5所学校护生的实习带教工作,因此抓好手术室实习护生带教工作,是我们的一项重要任务。 1护生的临床优势 1．1一般资料 2005—2007年护理本科、大专、中专的实习护生共135人,其中男4人,女131人,实习时间为4-8周,均为毕业实习。     

分组带教法在手术室的应用体会

我院为综合性的教学医院。每年要承担两百名左右护生的临床实习任务。针对我院手术室护士的夜班轮转比较频繁，护生实习时间短、学习内容多、要求高的特点，我科采用了分组带教的方法(即一对一、多对一的专人带教方式)对护生实施手术室的实习带教。做到明确责任、分工到人。确保带教任务的顺利完成。现体会如下：     

如何做好手术室实习护生的带教工作

我院是一所三级甲等教学医院,手术室为重要临床科室,除担负各个手术科室的手术配合工作,还承担着实习生的带教任务.这就要求带教老师在带教过程中将理论知识与实践密切结合,将手术室专科知识全面、系统地传授给学生,使护生得到最大程度的提高.因此,抓好手术室实习护生带教工作是护理工作的一项重要内容.     

手术室护理带教工作体会

我院是一所综合性二级甲等医院,每年承担着来自不同院校、不同学历护生的带教任务.手术室实习是临床护理教学的一个重要组成部分.由于手术室的工作特点对带教老师的要求较高,必须具备强烈的责任感和较高的综合素质、临床操作技能.     

手术室实习护生临床综合教学方法探讨

目的:探讨护生在手术室实习中的教学方法.方法:通过对教学老师与带教老师的选拔、制定教学计划、岗前培训、教学查房、出科考核等开展手术室实习护生的综合教学.结果:使护生的理论与实践紧密结合,丰富了教学内涵,圆满完成手术室实习任务.结论:综合教学提高了手术室实习护生的教学质量.     

手术室护生的带教

目的 探讨对手术室护生的带教.方法 根据手术室工作特点,结合手术室条件通过不断的对手术室护生的带教总结经验.结果 在几年手术室实习带教工作中,体会到掌握实习护生的心理状态是做好带教的关键.结论 手术室带教是一项细致而又重要的工作,要做好既要求带教老师有正确的带教观点,刻苦钻研业务,又要了解护生在实习各阶段中不同的心理表现,才能提高带教水平.     

手术室护生临床实习教学若干探讨

临床教学是后期护理教学的重要环节,是指导实习护生理论知识与临床实践相结合的重要过程。临床教学质量的好坏,直接关系到护生将来在工作岗位上的实际操作技能水平的高低。笔者所在山东医科大学附属医院,每年都要承担省级重点护校学生临床实习的任务。医院临床教学是多层次、多专业的教学,不同专业科室的临床护理教学都有着自己不同的特点。这里根据手术室护生临床实习教学的特点,结合自己多年从事临床教学的经验体会,对手术室护生临床实习教学的若干问题作粗浅探讨如下。一、重视教学内容方法设计护生的医院临床实习,手术室实习时间…     

手术室护生带教体会

目的:探讨护生在手术室所需掌握的专科知识。方法:根据手术室的性质和护生情况制定带教计划,使护生循序渐进地掌握临床技能。结果:护生的临床适应期缩短,操作能力增强,顺利完成实习大纲的要求。结论:良好的带教不仅使护生很好地完成实习任务,而且使护生的工作积极性增强。     

手术室护生带教体会

目的：探讨护生在手术室所需掌握的专科知识。方法：根据手术室的性质和护生情况制定带教计划,使护生循序渐进地掌握临床技能。结果：护生的临床适应期缩短,操作能力增强,顺利完成实习大纲的要求。结论：良好的带教不仅使护生很好地完成实习任务,而且使护生的工作积极性增强。     

手术室运用示教室和实地训练实施护理教学的效果分析

实习是护生从课堂教学转向临床实际工作、步入社会的重要转折点 ,是理论联系实际走向独立工作的第一走。进入临床实习后他们面临的是新的学习、工作和生活环境 ,产生许多心理活动 ,有很多的要求和希望。手术室是外科治疗、抢救的重要场所 ,大多数护生对手术室都有一种神秘感 ,到手术室实习既陌生又害怕。作为教学医院 ,在完成大量医疗、护理工作的同时 ,每年还担负着百余名护生的实习带教任务。手术室无菌观念强 ,护理操作技术多且繁琐 ,医疗设备和器械种类多 ,更新快 ,要使护生在短短的 6周内熟练掌握手术室无菌技术操作、基本掌握一般中小…     

手术室实习护生规范化带教的效果评价

护生规范化培训是指在完成医学院校基础教育后,接受规范的护理专业化培训。实习护生是护理队伍的新生力量,手术室护理实习是护生临床实习的重要组成部分,手术室对实习护生来说是一个既陌生又神秘的地方,他们来到这里,工作积极性很高,对一切都好奇。我们科室传统的实习护生带教采用经验式、一对一老师个别带教法,其结果造成实习护生的护理技能、工作方式、手术配合质量因带教老师的不同而出现偏差。     

提高临床护理带教质量的探讨

临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是将理论知识与实践相结合的首要过程,因此临床实习带教是护理教学的重要环节,做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。临床带教质量的高低直接影响着护生实习阶段的效果。我院同时承担着几家护校的部分带教任务,归纳几年来的带教工作,     

自助式答疑卡在手术室实习带教中的应用

目的：探讨自助式答疑卡在手术室实习带教中的作用。方法对2013年6月—2014年3月进入手术室实习的所有实习护生发放自助式答疑卡,指导护生按要求填写,定期上交并反馈,4周实习结束后收回,对所有答疑卡进行调查分析。结果使护生在较短时间内有效地完成了实习计划,出科考试平均成绩高于9分,加强了实习护生与带教老师的沟通交流,同时也对手术室带教工作的不断改进有一定的指引作用。结论自助式答疑卡在手术室实习带教中起到了积极的作用,受到实习护生与带教老师的一致好评。     

手术室护生带教的管理

目的:提高手术室护生带教质量。方法:根据手术室工作特点对96名护生进行有针对性地施教。结果:96名护生均能完成教学大纲的要求,适应手术室的环境,护生的无菌观念和动手能力得到提高。结论:良好的带教管理不仅使护生无菌操作更熟练、能更好地完成实习任务,还完成了由护生到合格护士的转变。     

手术室带教的难点与对策

目的：使护生在四周内比较熟悉手术室的特殊工作环境和性质。方法：减轻护生对手术室的心理压力,每周制定实习计划并组织实施,强化带教意识,提高带教老师专业知识、技术水平和责任感,尽量多为护生提供操作机会。结果：减轻护生对手术室的恐惧感,更加热爱手术室工作,使护生在四周内无菌操作和理论考核达标率100%,顺利完成实习大纲的要求。结论：每周制定实习计划,提高带教老师专业知识、技术水平和责任感可明显提高带教效果。     

运用总-分-总法带教手术室护生的体会

提高护生带教质量,培养优秀的护理人才,是现代护理的要求。运用总-分-总法带教手术室护生实习,较适合护生在手术室完成预期实习计划。     

手术室护生带教工作的体会

目的提高护生在手术室护理带教质量。方法根据带教经验,实行目标教学,将护生指定专人带教,突出理论联系实际,由浅入深的教学方法 ,强调无菌观念及安全管理的重要性。结果全部护生均能达到教学大纲的要求,掌握手术室护理的要领。结论该方法使护生无菌操作熟练,更好地完成实习任务,为临床第一线输送优秀的护理人才,对于手术室护生带教是一种切实可行的方法 。     

浅谈临床实习护生的教学管理

<正>护生的实习阶段是理论联系实际,培养独立工作能力,从课堂走向病房,从学校走向社会的重要阶段。临床带教质量与带教水平的高低,直接影响护生实习效果,要做好临床实习护生的带教工作,只有齐抓共管,丰富护生临床实践内容,严格选拔带教老师,注重护生岗位教育等的培训,才能培养出优秀的护理后备人才。我院是三级甲等医院,每年承担着百余名各大、中专院校临床实习护生的带教任务,为规范护理教学管理和提高临床护理实习的教学质量,培养实用型、高素质的护理人才,我院制定了一系列管理制度,并组织具体实     

浅谈基层医院临床护生实习存在的问题及对策

我院是一所二级甲等县级市综合医院,每年承担一定的护理教学任务。近3年我院护理实习人数为210余人,且逐年递增,生源为初中中专制学生,平均年龄为18岁。笔者曾在临床科室承担带教任务,近3年来在护理部工作期间,与护生接触较多,并承担护生岗前培训任务。随着医院合同护士队伍的不断壮大,我院大部分招聘合同制护士均是曾在我院实习的护生,说明实习护生是我院护理队伍的接班人,因此,有必要对临床护生实习存在的问题及对策进行探讨。     

浅谈手术室护生的实习目标与带教程序

毕业实习护生的带教工作,是手术室带教工作中的一项重要内容。护生由于在手术室实习时间较短,加上手术室工作的复杂性,如何让护生最大程度的掌握,给临床带教工作提出了新的要求。因此,为了培养护生的实际工作能力,我科确定了实习目标体系,包括技能、知识、品格三个方面,然后根据实习目标,设计带教程序及安排带教内容,由师生共同参与实习目标的实施,并及时作出评估和反馈。