民族医学院校仪器分析实验教学现状及教改初探

针对民族医学院校仪器分析实验教学中存在教材陈旧,实验项目单一,教学方式简单,学生动手能力差、缺乏主观能动性与创新意识等方面的问题,结合实验教学要求及现有实验条件,对该课程教学提出改进措施,既能充分利用现有仪器资源,又能增强学生的专业素质和社会竞争力.     

医学院校虚拟仿真实验教学的应用与探索

目的:探讨虚拟仿真实验在微生物检验技术实验教学中的效果.方法:以锦州医科大学2014级和2015级本科检验专业学生为研究对象,分为实验组和对照组.分别采用传统实验教学模式和虚拟仿真实验教学模式进行教学,对两组学生的实验成绩进行比较,并对实验组学生进行问卷调查.结果:实验组学生的成绩显著高于对照组(P＜0.05).问卷调...     

对医学院校构建虚拟实验室的思考

综述虚拟实验室的内涵和功能、国内外研究与应用现状及构建关键技术,并就医学院校构建虚拟实验室的可行性及重要性进行初步分析。     

医学院校实验教学改革初探

实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分。本文探讨了医学院校综合实验教学中心、专业实验教学中心、学科专门实验室三级实验教学平台体系及其管理方式,既实验教学管理委员会与各实验教学中心、二级学院与各实验教学中心、各实验教学中心与相关学科之间的管理运行模式。同时,提出了医学实验教学的三级实验课程体系,即基础实验课程、综合实验课程和设计性实验课程的内涵与相互关系,论述了学生实验教学能力发展的考核方式,为医学院校深化实验教学改革明晰了思路。     

医学院校寄生虫实验教学初探

当前 ,我国许多医学院校都在研究新世纪的高等教育改革与发展的问题。 1998年和 2 0 0 0年分别在武汉、承德两市召开了两次全国高等医学院校以寄生虫教学改革为主题的教学研讨会。对 2 1世纪高等医学院校寄生虫学的教学改革进行了广泛深入的交流。现就人体寄生虫学实验教学的主要内容和方法谈谈认识与想法。1　明确培养目标医学院校的培养目标应该是培养在医疗和卫生防疫第一线工作的具有坚实理论基础和较强处理实际问题能力的高素质应用型医学人才[1 ] 。寄生虫实验教学应遵循上述培养目标 ,以绝大多数医学生今后工作中的实际需要为准则来…     

生理学虚拟实验教学的实践与探索

生理学是一门实验性很强的学科,生理学实验是生理学教学的重要组成部分,是培养学生实践和创新能力的一个重要手段。由于本课程是医学生初次接触的机能实践操作课,实验操作较形态学课程复杂,需要一定的操作技能,加上实验课时有限,很多学生因为操作不熟练而导致实验失败,全班学生实验都以失败告终的也时常发生。     

医学院校仪器分析实验教学模式探索

仪器分析作为一门随科学发展日益更新的专业课程,具有很强的实践性。针对不同层次、不同专业特点进行仪器分析实验教学的改革和实践,探索仪器分析实验教学的新思路,旨在培养高素质、创新型、应用型人才。     

医学院校计算机基础实验教学改革探讨

针对目前医学院校计算机基础实验教学的现状，分析了实验教学中存在的问题，提出了加强计算机基础实验教学、提高教学质量的建议。     

虚拟实验在机能学实验教学中的应用与体会

随着科学技术的发展,真实实验已不能完全满足机能学实验教学的要求。虚拟实验是机能学实验教学中的重要组成部分,建立虚拟实验室是适应了机能学实验教学的需求,弥补了真实实验的不足,延伸和强化了真实实验。本文主要介绍虚拟实验在我校医学机能学实验教学中的应用。     

论医学院校实验室管理与实验教学

医学是一门实践性很强的学科,几乎所有的医学理论都来源于医学实践。因此,现代高等医学实验教学比单纯的医学理论教学更为重要[1]。通过实验教学,可以培养学生善思考、敏观察、会动手、准表达及巧创新的能力;可以培养学生对实验研究的兴趣,初步养成对科学工作的严肃态度,严格要     

医学院校实验教学改革初探

目前实验教学依旧存在教材体系不健全，教学方法僵化，分工过细的现象，制约了医学实验的发展。医学院校实验教学必须符合现代医学时代特征、现代知识观要求。实验教学改革应从提高教师的自身素质、改进教学方法、完善实验教材三个方面入手。     

医学院校实验室管理与实验教学之我见

医学是一门实践性很强的学科,几乎所有的医学理论都来源于医学实践.因此,现代高等医学实验教学比单纯的医学理论教学更为重要[1].通过实验教学可以培养学生善思考、敏观察、会动手、准表达及巧创新的能力;可以培养学生对实验研究的兴趣,初步养成对科学工作的严肃态度、严格要求、严密思维、团结合作及实事求是的工作作风;使学生初步掌握医学实验研究的基本方法和实验操作的基本技能;使学生加深对相关理论的理解,提高其对所学知识综合运用的能力.实验教学离不开实验室,实验室管理的质量直接影响到教学的质量,因此,必须对其加强科学化、规范化、制度化的管理.     

医学院校有机化学实验教学改革探索

通过合理使用实验教材。优化、整合实验教学内容,加强实验教学管理,提高实验教学效果。     

生理学虚拟仿真实验教学的新启示

疫情助推虚拟仿真实验的应用,依托虚拟实验平台进行生理学实验教学的探讨.采用调查问卷和实验课成绩的对比评估学生的实验满意度和教学效果.虚拟仿真实验取得了良好的教学效果,得到了学生的认可,一定程度弥补传统实验教学的不足;通过课程思政融入,有助于培养全面型人才,对虚拟仿真与线下实验的合理整合提出了新的建议.     

虚拟实验在病理生理学实验教学中的应用

在病理生理学实验教学中应用虚拟实验,可增加教学的生动性与趣味性,充分调动学生的学习积极性,使其在虚拟的实验环境中较为真实地模拟完成实验;能有效缓解教学需求与现有实验条件不足的矛盾,促进教师教学观念的转变和教学方法的改进,并为学生带来崭新的学习方式.     

虚拟实验在功能学实验教学中的应用

虚拟实验已成为现代实验教学的重要方式,已经在物理化学计算机领域的教学中广泛应用。但在基础医学领域尤其是功能学实验教学中,虚拟实验的应用还处于起步阶段。复旦大学上海医学院和上海交通大学医学院合作开发了功能学虚拟实验软件,并探索性的应用于医学本科生的实验教学中,取得了良好的效果。     

虚拟实验系统在机能实验教学中的应用

随着教育技术的发展以及医学基础教育的变化,模拟技术在医学机能学实验教学中的辅助作用受到愈来愈广泛的关注。将虚拟实验合理地运用于机能实验教学中,实现两者的优势互补,在培养学生实践能力的同时,能更好地开阔学生的视野,激发学生自主学习的兴趣,达到提高实验教学质量的目的。     

西部19所高等医学院校办学条件的现状分析

利用卫生部和教育部2002年全国医学院校基本情况报表数据，选取了教育部普通高等院校基本办学条件中的13个指标为标准，对西部19所高等医学院校的办学条件进行了分析扣评价，无1所院校全部达到合格标准，最高合格指标敷为7个。按照教育部限制招生的5项基本办学条件指标衡量，19所院校中仅有15．79％的院校可以继续招生，42．11％为限制招生（黄牌）学校，另外42．11％为暂停招生（红牌）学校。     

民族地区医学院校教育改革的思考与实践

随着社会的不断进步，21世纪的医学必然出现医学科学技术的迅猛发展、医学目的内涵的进一步深化、医学的社会功能的日益重要、新的医学模式日臻完善的发展趋势。同时，“科教兴国”战略、“西部大开发”战略、高等教育体制改革和发展规划，给我们民族地区医学高等教育的发展带来了良好的发展空间。正确分析民族地区医学院校办学的困难和问题，抢抓机遇，深化改革，紧扣医学发展趋势，加速民族地区医学教育的发展，已成为我们教育工作者深入思考和研究的重大课题。