情感智能干预对颌面部骨折患者的负性情绪和康复效果的影响

目的探讨情感智能干预对颌面部骨折患者的焦虑抑郁情绪,治疗依从性及康复效果的影响。方法选取我院2015年5月1日～2017年5月31日收治的70例颌面部骨折患者,按照随机数字表的方法分为观察组(n=35)和对照组(n=35),对照组患者给予常规护理干预措施,观察组在常规护理的基础上加以实施情感智能干预。分别对两组患者干预前后的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、患者的治疗依从性、肿胀消退时间和术后住院时间进行比较。结果两组患者干预前SAS和SDS评分组间差异不明显(P0.05);干预后两组患者的SAS和SDS评分均明显低于干预前,且观察组低于对照组(P0.05);干预后观察组患者的治疗总依从率为91.43%,显著高于对照组患者的71.43%(P0.05);观察组患者的肿胀消退时间和术后住院时间亦短于对照组(P0.05)。结论在常规护理基础上,合并情感智能干预可以更好地改善颌面部骨折患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的治疗依从性,加快了恢复进程,值得推广。     

心理护理教育对股骨颈骨折的老年患者心理弹性的影响

目的探究心理护理教育对老年股骨颈骨折患者心理弹性的影响。方法收集我院就诊的老年股骨颈骨折患者120例,按数字表法随机分为对照组60例和观察组60例。其中对照组行常规护理,观察组在对照组的基础上行心理护理教育,对入院、出院时患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS),出院时心理弹性量表、生理应激指标和心理应激指标进行统计学分析。结果入院时两组SAS和SDS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);出院时观察组SAS和SDS评分均较对照组低,且观察组出院较入院时的焦虑和抑郁的得分的改善程度较对照组更为显著,其中观察组在出入院焦虑和抑郁得分上的减分值分别为(23.6±4.8)分、(22.0±2.9)分,而对照组在焦虑和抑郁得分上的减分值分别为(17.3±1.2)分、(13.4±2.6)分,差异均有统计学意义(P0.05);出院时心理弹性量表统计结果显示观察组心理弹性量表总分较对照组高(P0.05);生理应激指标检测结果为观察组血糖水平低于对照组,胰高血糖素水平高于对照组,心理应激指标检测结果为观察组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分、数字评价量表(NRS)评分均低于对照组(P0.05)。结论心理护理教育可以增加老年人股骨颈骨折心理弹性,提高自我效能认定,有助于患者情绪的调节,对骨折的恢复起积极作用。     

自发性脑出血患者康复期延续护理方案的研究

目的研究自发性脑出血患者实施康复期延续护理方案的效果。方法选择在我院接受治疗的174例自发性脑出血病患,以数字法随机分为观察组和对照组各87例,对照组实施常规护理,观察组实施延续护理。比较2组护理后SAS、SDS评分以及满意度、依从性、生活质量等指标。结果 2组干预前SAS、SDS评分无显著差异,干预后观察组SAS、SDA评分均显著低于对照组,依从性调查得分高于对照组,满意度显著高于对照组,干预后生活质量评定所有项目均显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论自发性脑出血病患在康复期实施延续护理方案能有效降低焦虑、抑郁症状,有效提高护理满意度。并且对病患依从性、生活质量有很大程度的提高,值得临床应用。     

小组心理护理在青少年抑郁症患者中的临床效果

目的观察小组心理护理在青少年抑郁症患者中的应用效果。方法选取2014年3月~2016年3月在我院儿童心理病房治疗的青少年抑郁症患者82例,根据数字表法随机将患者分为对照组和观察组,每组41例。对照组给予常规护理,观察组给予小组心理护理,护理前及护理6周后采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)比较两组患者的抑郁和焦虑情况,健康教育效果评价表评估健康教育知晓率,功能失调性态度问卷(DAS)评估功能失调改善情况。结果护理干预前,两组患者SDS与SAS的评分差异无统计学差异(P0.05);干预后与干预前比较,两组的SDS与SAS评分均显著降低(P0.05);治疗后观察组的SDS与SAS评分明显低于对照组(P0.05)。护理干预后,观察组患者对部分抑郁症健康知识的知晓率得分高于对照组(P0.05)。与干预前比较,护理干预后观察组的功能失调评分明显降低(P0.05),而对照组干预前后功能失调评分无明显变化(P0.05);干预后观察组的功能失调情况评分显著低于对照组(P0.05)。结论小组心理护理可以有效的改善青少年抑郁症患者的抑郁、焦虑情绪以及功能失调,提升患者对健康教育的知晓率。     

疼痛护理在恶性肿瘤骨转移伴抑郁患者中的应用效果

目的观察分析疼痛护理在恶性肿瘤骨转移伴抑郁患者中的应用效果。方法随机选取2014年1月~2016年1月于我院就诊的恶性肿瘤骨转移放疗患者112例,采用数字随机法分为观察组(n=56)与对照组(n=56),对照组患者给予常规护理干预,观察组患者在常规护理基础上增加疼痛护理干预,对比两组患者护理前后的焦虑抑郁情况、生活质量及疼痛程度。结果干预前,两组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分对比差异不显著,无统计学意义(P>0.05);干预后,两组患者的SAS、SDS评分显著低于干预前(P<0.05),且观察组患者的SAS、SDS评分均显著低于对照组(P<0.05);干预前,两组患者的生活质量对比差异不显著(P>0.05);干预后,两组患者的生活质量均显著高于干预前(P<0.05),且观察组患者的生活质量显著高于对照组(P<0.05);干预后观察组患者的疼痛情况显著轻于对照组(P<0.05)。结论在常规护理的基础上,给恶性肿瘤骨转移伴抑郁的患者增加疼痛护理干预,能够更显著降低患者的焦虑、忧郁情绪,提高患者的生活质量,并有效缓解患者的疼痛程度,护理效果良好,值得在临床上推广使用。     

强化心理护理和健康指导对晚期胃癌患者的疗效

目的探讨强化心理护理和健康指导对晚期胃癌患者焦虑、抑郁情绪和生活质量的改善效果。方法将108例晚期胃癌患者随机分成观察组与对照组,每组54例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在常规护理基础上强化心理护理和健康指导,两组患者均观察4周,分别以焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价两组患者护理前后焦虑、抑郁评分,分别采用癌症患者生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)癌症患者生活质量核心量表评价两组患者护理前后生活质量。结果两组患者在护理前SAS,SDS和EORTC QLQ-C30评分,组价无明显差异(P0.05)。护理4周后,两组患者的SAS,SDS评分均降低,EORTC QLQ-C30评分均升高(P0.05),且观察组SAS、SDS评分显著低于对照组(P0.05);EORTC QLQ-C30各维度评分均显著高于对照组(P0.05)。结论对晚期胃癌患者进行强化心理护理和健康指导,有助于更好地缓解焦虑、抑郁情绪,从而提高生活质量。     

PDCA护理对住院骨折患者负性情绪的影响

目的研究PDCA护理对住院骨折患者负性情绪的影响。方法选择2013年12月至2016年2月在我院收治的126例住院骨折患者,按随机数表法将患者分为对照组和研究组,每组各63例。对照组病人实施骨科常规护理,研究组患者在对照组常规护理的基础上对整个过程进行PDCA护理。护理前后对两组患者的焦虑抑郁状况、健康促进生活方式及护理的满意度进行对比。结果护理前研究组与对照组的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)得分没有显著差异(P0.05),护理后与对照组SAS和SDS评分相比较,研究组得分明显较低(P0.05);术后1h两组患者VAS评分无明显差异,不具有统计学意义(P0.05),而术后24、48、72h与对照组相比较,研究组VAS评分均明显较低(P0.05);与护理前相对比,两组护理后的健康促进生活方式评分均有明显升高(P0.05),护理后与对照组病人相对比,研究组评分显著较高(P0.05);研究组患者护理总的满意度(82.5%)明显高于对照组总满意度(65.1%)(P0.05)。结论 PDCA护理能够使住院骨折患者焦虑、抑郁等负性情绪得到明显改善,使患者的生活质量得到明显提高,同时能够使住院骨折患者的疼痛感得到有效减轻,促进患者康复,并且可以使患者对护理的满意度得到提高。     

个体化健康教育对老年糖尿病患者情绪状态和生活质量的影响

目的探讨个体化健康教育对老年糖尿病患者抑郁情绪和生活质量的影响。方法选取2014年1月~2015年6月我院收治的老年糖尿病患者108例,随机分成两组,对照组50例实施常规护理,观察组58例进行个体化健康教育,3个月后比较两组患者护理前后生活质量和焦虑、抑郁症状评分和护理满意度。结果 3个月后观察组焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分显著低于对照组(P0.05);两组患者护理前生存质量量表(WHOQOL-100)各因子评分比较差异无统计学意义(P0.05);护理后,观察组生理、精神支柱、社会关系、环境、独立性评分明显高于对照组(P0.05);调查发现观察组护理满意度(94.83%)显著高于对照组(82.00%)(P0.05)。结论个体化健康教育能够一定程度上改善老年糖尿病患者的抑郁焦虑情绪,提高自我护理能力和生活质量。     

心理护理干预对急性冠脉综合征患者的影响

目的探讨心理护理干预在急性冠脉综合征护理中的运用效果。方法收集2013年9月~2014年12月我院心内科收治并确诊的急性冠脉综合征患者82例,按随机数字表法将其分成对照组和观察组,每组各41例。对照组给予院内常规护理,观察组则在对照组的基础上给予心理护理干预,比较两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、生活质量量表(QOL)评分及依从性的差异。结果两组患者实施个护理干预前SAS、SDS和QOL评分,组间比较差异无统计学意义(P0.05)。护理干预后两组SDS和SAS评分均降低,QOL评分及均升高,治疗依从性均改善,差异具有统计学意义(P0.05)。且护理后观察组上述指标均优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论心理护理干预能显著改善急性冠脉综合征患者的焦虑抑郁情绪,有效提高其生活质量及依从性,具有重要临床价值。     

强化健康教育对术后肠内营养治疗患者心理状态及肠内营养并发症的影响

目的探讨强化健康教育对术后肠内营养治疗患者心理状态及肠内营养并发症的影响。方法将86例术后肠内营养治疗患者随机分为观察组与对照组,每组43例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施强化健康教育,干预前后使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组患者焦虑、抑郁程度进行评价,观察两组患者肠内营养并发症发生率。结果两组患者护理干预前,SAS、SDS评分组间无明显差异(P0.05)。干预后SAS、SDS评分均较干预前显著减少(P0.01),且观察组SAS、SDS评分明显低于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.05);观察组肠内营养并发症发生率(6.98%)明显低于对照组(25.58%)(P0.05)。结论对术后肠内营养治疗患者实施强化健康教育,有助于缓解患者不良情绪,提高肠内营养耐受性及依从性,减少并发症的发生。     

分阶段健康教育对新生儿缺氧缺血性脑病患儿家属焦虑抑郁情绪及依从性的影响

目的观察分阶段健康教育对新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)患儿家属的焦虑抑郁情绪及依从性的影响。方法选取我院收治的新生儿HIE患儿家属98名作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各49名,对照组给予常规教育,观察组给予分阶段健康教育。观察比较两组患儿家属健康教育知识掌握程度、焦虑抑郁情绪、依从性情况。结果教育前两组患儿家属疾病知识、科学喂养、基础护理、饮食搭配、注意事项、临床症状评分比较差异无统计学意义(P0.05),教育后两组患儿加速上述指标显著有于教育前,且观察组显著高于对照组(P0.05);教育后两组家属焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分显著低于教育前,且观察组显著低于对照组(P0.05);观察组坚持治疗、定期复诊、居室安排、症状观察评分显著高于对照组(P0.05)。结论分阶段健康教育可有效缓解新生儿HIE患儿家属的焦虑抑郁情绪,提高依从性。     

综合护理对老年女性冠心病患者CSI后焦虑抑郁及生活质量的影响

目的研究综合护理对于老年女性冠心病(CHD)患者经皮冠状动脉支架植入术(CSI)后焦虑抑郁情绪及生活质量的影响。方法将104例CSI后并发焦虑抑郁情绪的老年女性CHD患者随机分为两组:对照组(n=52)予以常规治疗与护理,观察组(n=52)在此基础上予以综合护理。比较两组护理后焦虑自评量表,抑郁自评量表(SAS、SDS)、生活质量评分(SF-36、SAQ)及主要不良心血管事件(MACE)发生率。结果护理6个月后,观察组的SAS、SDS评分显著低于对照组(P0.05),SAQ及SF-36各领域评分显著高于对照组(P0.05);观察组的MACE发生率为5.77%,显著低于对照组的19.23%(P0.05)。结论综合护理能够缓解老年女性CHD患者CSI术后焦虑抑郁情绪,改善生活质量并减少MACE发生率。     

健康教育联合心理护理对大面积烧伤患者心理状态的疗效

目的探讨健康教育联合心理护理对于改善大面积烧伤患者心理状态的效果观察。方法选取2013年1月至2016年1月来我院烧伤科接受治疗的大面积烧伤患者66例,按随机数字表地方法分为观察组(n=33)和对照组(n=33),予以对照组常规的护理方法,予以观察组健康教育联合心理护理措施。采用焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分对两组患者的心理状态进行评估和比较,并对两组患者的护理效果以及患者对疾病认知度进行对比和分析。结果干预前,观察组患者与对照组患者的SAS(抑郁自评量表)评分以及SDS(抑郁自评量表)评分差异无统计学意义(P0.05),干预后的评分明显低于干预前,且观察组患者的SAS评分以及SDS评分显著优于对照组(P0.05);教育后的观察组患者的掌握情况显著优于对照组(P0.05);且观察组的护理效果亦显著优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育联合心理护理可以有效改善大面积烧伤患者不良的心理状态,并且在一定程度上提升了患者对疾病的认知,以及促进了护理效果,其值得临床推广应用。     

心理护理对老年高血压患者的影响

目的探讨老年高血压患者实施心理护理的临床应用价值。方法遴选时段2018年6月~2020年12月内224例老年高血压患者,以“随机数字表法”分2组,予以常规护理模式112例(记对照组),予以心理护理干预112例(记观察组)。对比两组患者的情绪评分、治疗依从率、生活质量评分、护理满意度。结果两组干预前焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分无明显差别(P>0.05),观察组干预后SAS、SDS评分明显低于对照组,而治疗依从率显著高于对照组(P<0.05);观察组的生活质量各维度评分明显高于对照组,而且护理满意度也更高(P<0.05)。结论实施心理护理干预可显著改善老年高血压患者不良心理情绪,提高治疗依从率,更好的控制血压,促进患者生活质量的提升。     

循证护理对重型颅脑损伤康复期患者生活质量的影响

目的探讨循证护理对重型颅脑损伤康复期患者生活质量的影响。方法选择自2013-01—2014-10收治的重型颅脑损伤康复期患者148例,按照不同护理模式分为观察组和对照组各74例,对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施循证护理模式。分析对比2组功能综合评定量表(FCA)和焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分。结果 2组患者护理前FCA评分、SAS评分、SDS评分各项相比,差异均无统计学意义(P均0.05);观察组实施循证护理后,FCA评分显著高于对照组,2组相比差异有统计学意义(P0.05);SAS和SDS评分观察组明显降低,与对照组相比差异有统计学意义(P0.05)。结论循证护理模式可有效提高患者的综合功能和生活质量,减少了焦虑和抑郁症的发生,改善预后,促进康复,值得临床推广应用。     

心理行为护理干预对剖宫产初产妇产后焦虑、抑郁及疼痛状态的影响

目的探讨心理行为护理干预对于剖宫产初产妇产后焦虑、抑郁及疼痛状态的影响。方法将102例择期剖宫产初产妇随机分为观察组与对照组各51例。对照组给予常规护理,观察组给予常规护理联合心理行为护理干预。干预前后评价两组Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,比较术后72h疼痛程度及术后并发症发生率。结果护理后两组的SAS、SDS评分均较护理前显著降低,且观察组显著低于对照组(P0.05);术后72h,观察组的疼痛程度显著轻于对照组(P0.05);观察组术后并发症发生率为5.88%,显著低于对照组的19.61%(P0.05)。结论心理行为干预能够有效缓解初产妇剖宫产术后焦虑、抑郁情绪,减轻术后疼痛程度并降低并发症发生率。     

舒适护理模式对老年冠心病患者焦虑抑郁情绪的影响研究

目的探讨舒适护理对老年冠心病患者焦虑抑郁情绪的改善。方法选取2012年6月到2014年2月在我院接受治疗的100例老年冠心病患者为研究对象,随机数表法分为对照组(n=50)与观察组(n=50),对照组行基础护理,观察组行舒适护理,比较两组的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分与躯体功能、机体疼痛、社会功能等指标评分。结果护理后,观察组的SAS、SDS评分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组的躯体功能、机体疼痛、社会功能指标显著高于对照组,组间差异显著(P0.05),一般健康状况、心理健康两项指标略高于对照组,差异不显著(P0.05)。结论舒适护理模式对老年冠心病患者焦虑抑郁情绪起重要作用,有效缓解了焦虑抑郁情绪,提高了生活质量,有临床推广价值。     

综合性康复护理对脑卒中合并抑郁、焦虑患者的疗效

目的分析综合性康复护理对脑卒中合并焦虑抑郁患者的疗效。方法选取我院2014年1月至2015年1月脑卒中合并焦虑抑郁患者共100例,按照随机数字表法平均分为实验组和对照组。对照组予以常规药物治疗和护理;实验组在常规药物治疗和护理的基础上,增加综合性康复护理。分别于护理干预前及开始后的2周、4周、6周对两组患者评估汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD);两组患者分别于护理干预前及开始6周后评估抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)。并对比两组患者护理干预6周后的临床疗效。结果两组患者实施护理干预前HAMA、HAMD、SDS和SAS组间对比无明显差异(P0.05)。两组患者护理干预后的2周、4周、6周的HAMA和HAMD评分较护理干预前均逐渐下降(P0.05),且实验组护理干预后的2周、4周、6周的HAMA和HAMD评分显著低于对照组(P0.05)。两组患者护理干预6周后的SDS和SAS评分显著低于护理干预前(P0.05),且实验组护理干预6周后的SDS、SAS评分显著低于对照组(P0.05)。实验组护理干预6周后的焦虑和抑郁症状改善率显著高于对照组(P0.05)。结论在常规药物治疗及护理的基础上,增加综合性康复护理可更有效地改善脑卒中患者焦虑抑郁情绪,更有效地提高患者的临床疗效,因此值得在临床护理工作中推广和应用。     

体贴式护理干预对ICU术后患者精神症状的影响分析

目的研究并分析体贴式护理干预对ICU术后患者精神症状的影响。方法选取从2015年1月~2016年1月,于我院术后转入ICU治疗的患者400例。根据随机数字表法分为观察组与对照组各200例。对照组患者给予常规护理干预,而观察组患者则在对照组的基础上给予体贴式护理干预,分别对比两组的护理效果。结果护理前两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分对比无显著差异(P0.05);护理后观察组SAS、SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。护理前两组患者临床整体印象量表(CGI)、副反应量表(TESS)评分对比无显著差异,分别护理后观察组CGI、TESS分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组非常满意人数占比62.00%及满意度94.00%均显著高于对照组的51.00%及82.00%,差异有统计学意义(P0.05)。观察组术后机械通气时间、监护时间(25.4±10.3)h以及住ICU时间均显著低于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论体贴式护理干预可有效改善ICU术后患者精神症状,提高护理满意度,促进患者早日康复。     

心理护理对Ⅱ-Ⅲ度烧伤患者临床疗效的观察

目的观察心理护理对Ⅱ-Ⅲ度烧伤患者中临床疗效的观察。方法将2012年1月至2014年1月于我科住院治疗的83例重度烧伤(Ⅱ-Ⅲ度)患者,根据随机数字表格发将其随机分为对照组和观察组,其中对照组40例,观察组43例。对照组予以烧伤后的常规护理的方式;观察组在常规护理的基础上,根据患者不同的心理特点,采用相应心理护理,两组护理时间均为2周。评估对比每组患者在护理干预前后的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)的评分,以及护理干预结束后患者对我科医护人员的满意度调查。结果两组患者护理前SAS、SDS评分组间对比,差异无统计学意义(P0.05)。对照组护理干预后SAS、SDS评分较护理干预前略有降低,差异无统计学差异(P0.05);观察组护理干预后SAS、SDS评分较护理干预前显著降低,且差异有统计学意义(P0.05)。护理干预后观察组SAS、SDS评分与对照组的评分对比,观察组评分明显较低,且差异有统计学意义(P0.05)。观察组护理干预后患者满意度为100%,对照组为75%,组间对比差异具有统计学意义(P0.05)。结论在常规护理干预的基础上增加心理护理,对改善Ⅱ-Ⅲ度烧伤患者的焦虑、抑郁等心理问题具有更明显效果,可以提高患者的护理满意度,有利于病情和患者心理状态的恢复。