临沂市护理专业学生预防艾滋病健康教育干预效果评价

[目的]了解护理专业学生预防艾滋病健康教育的干预效果,为学校预防学生艾滋病健康教育提供依据。[方法]在某学校护理专业随机抽取在校学生169人,对其进行多种方式的有关艾滋病健康教育培训,通过教育前后2次问卷调查进行效果评价。[结果]培训前后艾滋病相关知识知晓率明显提高,态度发生正向转变,差异有统计学意义（P﹤0.05）。[结论]在护理专业学生中开展预防艾滋病健康教育是进行预防艾滋病教育非常有效的方法,应将预防艾滋病健康教育作为学生必修课程。     

沈阳市工读学校学生预防艾滋病健康教育效果评价

[目的]评价预防艾滋病健康教育对工读学校学生的近期效果。[方法]运用电化教学与参与式教学相结合的方式进行预防艾滋病健康教育。采用自制的预防艾滋病健康教育问卷进行问卷调查。[结果]通过健康教育,学生对艾滋病相关知识的正答率明显高于教育前,对艾滋病传播途径的了解有了很大提高,对艾滋病及艾滋病病人的态度也随着艾滋病知识水平的提高而有所改善,差异有统计学意义(P﹤0.05)。[结论]运用电化教学与参与式教学对工读学校学生进行预防艾滋病健康教育会取得良好的效果。     

2008年朝阳市卫生学校大专毕业生艾滋病健康教育效果分析

[目的]了解对医学大专班毕业生进行艾滋病相关知识健康教育的效果。[方法]2008年,对即将毕业的朝阳市卫生学校医学大专生进行为期近3个月的有关艾滋病防治知识的健康教育,并于教育前后进行艾滋病的知识、态度变化情况调查。[结果]调查405人,艾滋病知识得分,教育前为17.69±1.83分,教育后为18.44±1.55分,教育后略高于教育前(P0.01)。艾滋病相关知识知晓率,健康教育前为91.19%,健康教育后为94.87%(P0.05)。对掌握艾滋病知识的愿望强烈,对婚前性行为、婚外性行为的危害性认识还不深刻,绝大多数反对吸毒,只有少数人表示同情艾滋病患者,上述态度在教育前后变化不明显(P0.05)。[结论]健康教育对于提高卫生学校大专毕业班学生的艾滋病知识水平有一定效果,但对树立学生艾滋病相关正确态度与行为的效果不明显。     

民办高校学生艾滋病综合干预效果评价

[目的]对南昌市民办高校学生进行艾滋病干预效果评价,为探索在民办高校学生中开展艾滋病干预模式和制定相关政策及措施提供依据。[方法]用系统抽样法抽取了南昌市3所民办大学,对所有在校生进行了以同伴教育为主的艾滋病综合干预。用整群抽样法,随机抽取1077名学生进行干预效果评价。[结果]干预后民办高校学生对艾滋病相关知识与政策知晓率明显提高(P﹤0.05);对艾滋病所持积极态度的比例明显提高(P﹤0.001);学生与异性发生行为时安全套使用频率亦有明显提高(P﹤0.05)。[结论]在民办高校学生中开展以同伴教育为主的艾滋病综合干预,效果显明,干预方法可行,具有推广应用价值,对艾滋病防控具有重要意义。     

部分在校大学生艾滋病知识态度调查

[目的]了解不同学科大学生有关艾滋病知识态度等情况,为学校开展艾滋病健康教育提供科学依据。[方法]于2005年4月对唐山市3所大学的400名学生进行了问卷调查。[结果]93.32%的学生知道艾滋病是性传播疾病,对艾滋病3大传播途径知晓率较高(98.13%以上),但对非传播途径的正答率较低,70.67%的学生表示愿意去关心艾滋病病人。3所院校大学生艾滋病防治知识测试成绩差异有统计学意义(P﹤0.05)。[结论]学校应该根据不同学科学生艾滋病知识知晓程度进行艾滋病防治知识的健康教育。     

部分在校大学生艾滋病知识态度调查分析

[目的]了解不同学科大学生有关艾滋病知识态度等情况,为学校开展艾滋病健康教育提供依据。[方法]于2007年4月对唐山市3所大学的400名学生作了问卷调查。[结果]93.32%的学生知道艾滋病是性传播疾病,对艾滋病3大传播途径知晓率较高(98.13%以上),但对非传播途径的正答率较低,70.67%的学生表示愿意去关心艾滋病病人。3所院校大学生艾滋病防治知识测试成绩有统计学意义(P﹤0.05)。[结论]学校应该根据不同学科学生艾滋病知识知晓程度进行艾滋病防治知识的健康教育。     

职高生艾滋病知识和态度的健康教育效果评价

[目的]了解职高生的艾滋病知识、态度的现状,评价开展艾滋病健康教育的效果,为在职业中学有效开展预防艾滋病健康教育提供依据。[方法]采取随机整群抽样的方法对常州市某职业高中在校的855名学生进行了艾滋病知识、态度的基线调查,开展艾滋病健康教育,进行干预效果评价。[结果]职高生艾滋病知识的平均知晓率为70.30%,艾滋病态度的正确率为78.15%;采取健康教育干预后,学生对艾滋病知识的知晓率比干预前提高2.12%～72.54%,对艾滋病正向态度率比干预前提高3.64%～16.1%,差异均有统计学意义(P﹤0.01),干预指数均大于1。[结论]在职业高中实施艾滋病健康教育是普及艾滋病知识的有效措施。     

成都市2006～2007年社区居民艾滋病健康教育效果比较

[目的]了解成都市社区居民艾滋病健康教育效果的变化,为进一步提高社区居民健康教育的有效性提供依据。[方法]2007年10月采用随机抽样的方法,从成都市20个区县抽取400名社区居民进行社区健康教育问卷调查,调查结果与2006年同期的调查结果进行比较。[结果]2007年社区居民对艾滋病相关知识的知晓率较2006年明显上升(P﹤0.01),态度发生正向转变,居民参加过自愿咨询检测的比例由2006年的14.00%上升到2007年的24.00%,居民使用安全套的意识在提高(P﹤0.01)。[结论]社区艾滋病健康教育对于居民艾滋病相关知识的知晓情况、对艾滋病病人的态度、危险行为的改变有一定促进作用,态度、行为的指标仍需进一步提高,应注重健康教育的持续性及针对性。     

护理专业学生艾滋病KAP的健康教育效果分析

目的 了解山东省某高校护理专业不同年级学生艾滋病健康教育前后艾滋病知识、态度及相关行为(knowledge,attitude,practice KAP)情况,为学校乃至社会更好开展艾滋病健康教育提供依据.方法 自行编写调查问卷,采用整群抽样的方法,对护理专业一年级、三年级的学生在艾滋病健康教育前后分别进行问卷调查.结果 护理专业一年级学生对艾滋病KAP在健康教育前后差异有统计学意义,教育效果明显(P＜ 0.05).健康教育后一年级、三年级学生对比效果差异有统计学意义(P 0.05).结论 经过连续、动态和多种形式的专业健康教育后,学生能进一步加强对艾滋病的主要传播途经和非传播途径等知识的掌握,对ADIS患者的态度改善,对以后从事该类病人的护理工作意愿逐步增强.但三年级经健康教育后部分学生对艾滋病病人的恐惧、甚至歧视的态度依旧不容乐观.     

维和军人艾滋病KAP调查及健康教育效果评估

[目的]调查分析赴利比里亚维和的中国和埃塞俄比亚军人的艾滋病知识、态度和行为（KAP）的现况,同时评价健康教育对提高中国军人的艾滋病防治知识水平的效果。[方法]运用在WHO推荐的知、信、行调查问卷基础上修改编写而成的问卷,对赴利比里亚维和的中国军人和埃塞俄比亚军人进行艾滋病知识和相关行为的现况调查;并在中国军人中于艾滋病相关教育后再进行一次调查,并比较教育前后的效果。[结果]被调查对象对艾滋病的认知有较大的欠缺;两国军人在艾滋的危害性、预防方法、传播途径等方面的认识上差异有统计学意义;中国军人在教育后对艾滋病的认知和态度有明显进步,前后比较差异有统计学意义（P﹤0.01）。[结论]中国及埃塞俄比亚赴利比里亚维和军人对艾滋病的认知有欠缺;艾滋病知识健康教育能明显提高维和军人对艾滋病相关知识的掌握。     

男男性接触者人群艾滋病防治相关信息定性研究

[目的]了解男男性接触者（MSM）人群与艾滋病相关的行为及其对艾滋病防治工作的看法和需求。[方法]在社区通过“滚雪球”抽样和方便样本招募男男性接触者,对其进行个人深入访谈。[结果]共调查49名MSM,分布在各个年龄段,文化程度和职业与社会大众人群没有区别。多数城市有MSM活动的固定场所,如公园、酒吧等,但经常到公共场所活动的人数与经济发展水平和社会开放程度有关。多数MSM认为导致艾滋病在该人群传播的主要原因是多性伴、性伴不固定、安全套使用率低等不安全性行为。大部分MSM认为在该人群中开展艾滋病防治工作是非常有必要的,希望及时了解艾滋病流行形势和国家艾滋病防治政策,获得艾滋病检测、咨询和安全套服务。多数MSM不愿意参加艾滋病防治活动的原因是怕暴露身份,担心自己和家人受到社会的歧视。[结论]MSM是客观存在的,并且来自社会各个阶层。不安全性行为是影响艾滋病在该人群传播的重要因素。在艾滋病防治工作中应重视该人群的服务需求和特点。     

大学生艾滋病相关知识、态度、行为现况调查

[目的]了解大学生对艾滋病（AIDS）知识的掌握程度,探讨针对大学生有效的AIDS宣传教育方式.[方法]采用不记名问卷方式,对成都市某大学学生随机进行现况调查.[结果]大学生AIDS基本知识全项回答正确率16.6%,男生高于女生;3大传播途径知晓率达90%以上;对艾滋病感染者及病人存在恐惧和歧视;有7.9%学生回答有异性性接触,2.0%学生回答有同性性接触,4.1%回答有吸毒行为,其中静脉吸食海洛因有0.7%;最近1次性生活使用安全套12.3%;获得艾滋病知识宣传主要途径是报刊、电视、网络;90%以上愿意接受并参与艾滋病知识宣传.[结论]该校应加强对大学生AIDS宣传教育;充分依靠大学生人群开展宣传教育.     

新疆地区艾滋病护理师资培训效果评价

[目的]了解新疆地区艾滋病护理师资培训效果. [方法]运用参与式教学对艾滋病高发区的50名护理骨干进行艾滋病师资培训,通过培训前后匿名填写艾滋病知识问卷、培训反馈等方式评价培训效果. [结果]培训后学员艾滋病各项知识、接纳态度均有所提高(P<0.01),但对一些问题仍然存在歧视的观点;学员反馈很有收获,对培训内容、教学方式等的满意度均在96%以上;开发了领导层意识,学员回单位后的培训工作、参与式教学已不同程度的开展. [结论]针对护理骨干进行艾滋病师资培训是十分必要和有效的.护理人员的艾滋病培训工作在各地已蓬勃开展、艾滋病防护意识已深入人心,但在态度转变、参与式教学的运用、师资特别是少数民族师资力量的培养、工作的持续性等方面还需要进一步的强化和探索.     

全球基金项目县医务人员艾滋病相关知识调查

[目的]了解全球基金艾滋病(AIDS)项目县镇安县医务人员对艾滋病相关知识知晓情况,掌握医务人员对艾滋病健康教育的需求,为进一步开展健康教育提供依据。[方法]对镇安县所有医务人员进行AIDS知识和态度问卷调查。[结果]医务人员对艾滋病传播途径知识掌握较好;非传播途径的正确回答率低于传播途径。医务人员对艾滋病患者和感染者的态度比较消极,部分存在恐惧和歧视心理。[结论]医务人员作为特殊的群体,进行艾滋病健康教育特别是综合宣传教育刻不容缓。     

艾滋病预防青年同伴教育及期效果

[目的]探索健康教育的有效途径,预防和控制艾滋病的传播。[方法]同伴教育志愿者先经过培训,再以平等交流的方式对青年同伴进行集中讲授;讲授前后以闭卷、不记名独立填写问卷的方式测试听课对象对相关知识的掌握等情况。[结果]听课对象对安全性行为、艾滋病、性病相关知识的答对人数,对婚前婚外性行为、艾滋病患者等问题持正向/积极态度或行为意向的人数均比听课前有显著的增加(P﹤0.05);对同伴教育的内容、教学方式、教员表现等方面的满意度评分都在9分以上。[结论]青年同伴教育是一种青年人乐于接受而又有确切效果的健康教育方式,应用推广这一方式对预防和控制艾滋病传播具有非常重要的作用。     

绍兴县一般人群艾滋病知识知晓率调查

目的：了解本地区一般人群对HIV/AIDS的认识水平.方法：以整群抽样方法,对本县部分地区人群进行问卷调查,内容包括一般情况、HIV传播途径及预防知识.结果：总计调查180人,其中有效问卷179份,听说过艾滋病的占91.60%.不同年龄、婚姻状况、文化程度对艾滋病的认识有显著差异.结论：我县一般人群对艾滋病的基本知识的认识水平一般,需要进一步加强本地区的健康教育.     

在校大学生艾滋病同伴教育效果评价

目的:探讨同伴教育对在校大学生艾滋病认干预效果,为制定高校预防艾滋病策略提供依据。方法:采用随机整群抽样方法,将抽取的学生以班为单位随机分成两个组,即干预组(实施同伴教育组)和对照组。对艾滋病防治相关知识认知和行为经同伴教育前后进行调查。结果:教育前大部分都知道艾滋病的主要传播途径,受教育后与教育前及对照组比较差异均无统计学意义(P>0.05),但教育前与对照组对一般的生活接触能否传播艾滋病认识比较模糊,经同伴教育后各项均有大幅度提高,与教育前及对照组比较,差异均有统计学意义(P=0.0002~<0.0001)。同伴教育后,学生艾滋病基本知识明显增加,与项目开展前及对照组比较均有明显差异(P<0.0001);学生对艾滋病的态度在教育后明显改善,“愿意与艾滋病患者正常交往”者明显增加,与教育前及对照组各项比较差异明显(P<0.0001)。结论:同伴教育是提高在校大学生艾滋病认知水平的有效措施。     

铁路职工艾滋病宣传教育效果分析

[目的]了解铁路职工对艾滋病知识的掌握程度,评价实施艾滋病宣传教育效果。[方法]对全局职工开展全员艾滋病宣传教育及活动,并在活动前后进行职工艾滋病知识问卷调查,对结果进行评价。[结果]活动前后职工艾滋病基本知识平均得分由4.40分提高到5.14分,职工对艾滋病的态度和行为方面正面的回答率提高了9.8%～20.1%,均有了明显的提高。[结论]对铁路职工开展的艾滋病宣传教育效果明显。     

东阳市外出务工人员艾滋病感染现状与相关知识调查

[目的]了解东阳市外出务工人员艾滋病感染状况及艾滋病相关知识的知晓水平,为制定针对该人群的艾滋病防治措施提供依据. [方法]在春节外出务工人员返乡期间,采用分层整群随机抽样方法,抽取620名长期(6个月以上)在东阳市以外打工的返乡人员,进行HIV抗体检测和面对面问卷调查. [结果]对620份血样进行HIV抗体检测,未发现阳性者.东阳市外出务工人员的艾滋病知识平均知晓率为66.06%.电视是他们获得艾滋病相关知识的主要途径,占69.09%;其次是报刊,占36.03%.只近半数人员愿意坚持使用安全套. [结论]东阳市外出务工人员对艾滋病相关知识存在误区.根据外出务工人员的特点,结合他们的知识需求,采用针对性强、易于接受的艾滋病健康教育措施,提高艾滋病防治知识水平,进一步推广安全套在该类人群中的使用.