入院宣教存在问题及对策

入院宣教工作已成为护理工作的重要服务项目．护士应对病人实行从入院到出院一整套全方位的健康指导．使住院病人积极调整心理状态，尽快适应医院病室的环境．配合治疗，促进康复。通过入院宣教，让每位新入院病人产生对医护人员的信赖和消除对住院的恐惧．也是对新环境的适应及适应新人际关系的开始。但在临床护理工作中．由于工作繁忙、时机不当、思想不重视等因素，在接待病人时．表现为宣教不细致、表情淡漠等多种问题。     

思维导图在PICC入院宣教中的应用

入院宣教工作已成为护理工作的重要服务项目,包括住院期间作息时间、医院规章制度、心理卫生指导、用药指导、疾病指南等诸多方面,旨在使病人配合治疗、减少诱发因素,尽快恢复和促进健康。传统的入院指导常采用口头宣教形式,由于病人的年龄及社会文化背景各异,接受能力不同,往往达不到预期的效果[1]。思维导图概念最早由前英国学者托尼.巴赞教授于     

125I置入术的健康宣教

[目的]总结125I置入术的健康宣教。[方法]通过了解病人的基本情况,对病人制订相应的护理计划,通过交谈和提问、宣传卡片的方式对病人进行健康宣教。[结果]提高病人对手术的认知能力,更好地配合治疗,发挥"三分治疗、七分护理"的作用,使护士在整个宣教过程中起到了教育、指导、评价的作用,实现了护士的自身价值。[讨论]通过健康宣教,加深了护患之间的沟通,促进病人建立健康的行为方式,提高病人的生活质量,同时也促进护士的学习激情,不断强化自己,从而更好地为病人服务。     

护士在口腔科门诊医护配合中积极发挥主动性的体会

在口腔科门诊工作的护士。不仅要做好健康宣教和消毒隔离工作，其与医生的配合也十分的重要。以下从四个方面加以阐述：（1）医院护理部优良的管理制度，提高护士工作的积极性：对责任组长采取竞争机制。（2）加强护士道德修养，提高自身素质：一月开一次例会进行讨论，扎扎实实，任劳任怨工作。（3）充分发挥护士的主观能动性：将机械地执行医嘱，变为主动配合医生工作提高工作质量。（4）协调好与医生的关系，提高护士工作效率：护医合作、团结和睦、互相支持，让病人有一个安静、和谐、优质服务的就医环境，使病人满意。     

乳腺癌手术病人健康教育临床路径表的应用研究

健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。医院内健康教育的目的是通过护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作，使病人了解有关疾病和康复保健知识与技能。我科将乳腺癌手术病人的健康教育内容以住院天数、治疗阶段为轴，以临床路径表的形式列出，护理人员依据路径对病人进行从入院到出院的系统、动态、连续、规范化的健康知识传授及技能指导，     

小儿骨科病人住院期间的分阶段健康教育

对100例小儿骨科病人在住院期间实施的分阶段健康教育,包括入院宣教、术前指导、术后健康教育及功能锻炼、出院指导和健康宣教。     

小儿骨科病人住院期间的分阶段健康教育

对100例小儿骨科病人在住院期间实施的分阶段健康教育,包括入院宣教、术前指导、术后健康教育及功能锻炼、出院指导和健康宣教.     

病区使用“输液健康宣教卡”的体会

临床护理工作中，护士与病人之间的交流对促进护患沟通具有十分重要的意义。它不仅提高了护理质量，给病人一个舒适的就医环境，更提升了医院的整体形象。现针对我科的特殊性，自2002年自制了各种健康宣教卡片，从病人步入科室到出院，根据不同阶段的疾病变化，由责任护士负责给予病人不同的宣教，并将相同宣教的卡片交与病人自行保管，这样病人忘记时     

集体健康宣教在临床中的应用及效果评价

[目的]探讨集体健康宣教的效果。[方法]随机抽取350例住院病人或其家属作为实验组进行集体宣教，集中同种疾病的病人或家属8例～12例，讲解疾病预防、保健、饮食、康复训练、护理等内容，并进行疑问解答和病人之间交流。随机选择186例作为对照组，从病人入院到出院由责任护士在执行各项治疗操作、巡视病房时做相关疾病的宣教。采用问卷调查方式对效果进行评价。[结果]集体健康宣教组对宣教内容的掌握程度优于对照组（P〈0．01）．[结论]集体健康宣教有利于病人之间的沟通，可促进病人对疾病知识的掌握，具有群体效应。     

应用宣教手册对ICU病人家属焦虑水平的影响

<正>重症医学科(ICU)病人入院期间,由于家庭功能发生紊乱,家属处于焦虑状态,严重影响其身心健康[1]。近几年,对家属焦虑的护理作为ICU整体护理工作的一部分,越来越引起医护人员的重视。如何选取一种有效的方式缓解家属的焦虑情绪,是摆在护理人员面前一项重要的研究课题。研究显示,对家属进行健康宣教能降低家属的焦虑水平[2]。宣教是指从病人入院到出院或死亡的整个过程中,护士有义务向病人及其家属介绍、说明及讲解护理程序、护理操作的目的及注意事项、可能发生的不良后果以及病人在住院期间遇到或希望了解的某些问题,并解答病人及家属对疾病的咨询,给予专业技术指导[3]。本研究对ICU病人家属分别实施口头宣教、口头和宣教手册相结合宣教,取得良好效果。现报告如下。     

情景模拟在低年资护士入院宣教培训中的运用

目的将情景模拟法运用于低年资护士入院宣教培训，提高病人的满意度和低年资护士的综合素质。方法编写情景剧本，对低年资护士进行入院宣教培训，注重礼仪、心理、语言、交际、专业知识的学习。培训前后分别调查住院病人对低年资护士的评价，考核低年资护士的入院宣教工作以及组织受训人员自评。采集以上数据输入SPSS11．5统计软件进行统计学分析，病人对低年资护士入院宣教工作的评价对比采用x^2检验，入院宣教考核成绩对比采用配对t检验。结果培训后病人对低年资护士的满意度、信任度以及低年资护士入院宣教考核成绩均优于培训前（P〈0．001），并且满足了受训人员自我价值的实现。结论将情景模拟教学运用于临床低年资护士入院宣教的培训是有效可行的。     

健康教育第一环节的探讨

健康宣教工作已成为护理工作的重要服务项目,护士应对患者实行从入院到出院一整套全方位的健康指导.其中入院宣教是健康教育最基础的内容之一,也是树立护士良好形象,做好健康教育的重要措施.对于如何做好入院宣教始终成为一个值得探讨的问题.大多是将所有入院介绍一次完成.但因各种原因,患者接受起来还存在很大的弊端.     

抓好护理质量是提高病人满意度的重要保证

我院是基层中西医结合医院，从2002年起，经济开始下滑，我们坐下来找差距，本着以提高护理质量为基础，患者满意为目的。设置了住院病人对护理工作满意度调查表：（1）当您初入病房时，是否是得到护士热情接待。（2）入院时，护士对您或家属是否进行入院宣教；①主治医生和护士②病环境。③饮食方面知识。④医院制度及安全须知。⑤有关疾病方面的知识。⑥用药须知。⑦锻炼与休息方面知识。（3）您对护士操作是否满意。（4）您对护士衣着言行足否满意。（5）当您遇到问题告知护士时能否得到解答和帮助。（6）在给您做好检查、化验、手术之前护士是否讲明注意事项。（7）护士是否经常巡视病房。（8）病房是否整洁安静。（9）您对护理工作是否满意。对结果进行总结分析，提出了整改措施，有力的促进了护理质量提高，使病人满意度不断提升。现总结如下：1方法采取问卷凋雀，随机抽样的方法，由护理部及疗区护士长每周二将问卷分发到疗区的住院患者或病人家属，每个调查采取单项选择，为消除病人顾虑，采取不记名的方式填写好收回。     

鼻窦炎患者围手术期的健康宣教和护理

随着整体护理的开展，健康教育已成为护理工作中一项重要内容，医护人员共同对病人进行健康宣教，可以增加病人对护理人员的信任感，医生以疾病知识教育为主，护士以康复教育和饮食指导为主，达到合理分工，确保患者的疾病早日康复。     

做好入院宣教提高健康教育质量

随着整体护理的实施,健康教育已成为医院重要的职能,是一种治疗手段,是实施整体护理的重要内容[1]。入院宣教是健康教育的基础内容之一,做好入院宣教是建立良好护患关系的基础,是患者能顺利配合治疗护理的关键因素之一。我院在实施以人为本、以病人为中心的护理模式中,实施健康     

《健康宣教手册》在神经外科择期手术病人中的应用

健康教育是一项增进健康的有计划、有目的、有评价的教育活动。护士是健康教育的主力军,在健康教育过程中,护士要以现代护理观、应用护理程序满足病人的健康需求,应用科学方法解决病人的健康问题,使病人在就诊、住院过程中,掌握有关疾病的防治,改善不良卫生习惯,提高自我保护能力。健康教育实施的好坏是影响护患关系和促进病人康复的重要环节。在实施过程中,健康宣教手册起了很好的效果。     

自制标识卡用于病人入院宣教

新病人入院时，接诊护士须向其作自我介绍，说明自己将为其提供的服务及职责，以自己的行为和语言消除病人的不安情绪，使其有宾至如归的感觉。临床护理工作中，尽管接诊护士反复向病人介绍，但病人有时仍然连责任护士、管床医生及护士长都记不住，以至有事不知道找谁。2008年2月开始，我科自制标识卡，从根本上解决了此类问题，入院宣教效果良好。现介绍如下。     

对眼科住院病人实施健康教育状况的调查

健康教育是整体护理的主要组成部分，与传统的卫生宣教相比，健康教育不是一般的知识灌输，而是有助于病人建立健康行为的手段。为满足病人健康教育需求，提高病人自我保健意识和自我护理的能力，将健康教育融于护士职责，促进护士角色由单纯照顾者向教育者、管理者转变，我院制定了标准人院教育计划、住院教育计划和出院教育计划，以指导护士根据病人的需要实施针对性健康教育。现介绍如下。     

在临床护理工作中开展健康教育的探讨

健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋于护士的重要职能。许多发达国家都把健康教育作为培训护士的一种基本要求。在我国,健康教育作为一项护理内容应用于临床,已成为护士工作的主要内容之一。然而,在实际工作中,这项工作往往不到位,即使进行,也仅限于向病人介绍一些住院知识和一般的卫生宣教，不能保证健康教育质量。以下将对健康教育在临床护理工作中的作用、健康教育存在的问题及对策进行阐述，以期帮助护士树立健康教育理念，提高护士的健康教育水平，从而帮助病人建立有利于健康的行为和生活方式。     

对不同住院患者进行入院介绍的体会

随着现代医学模式的转变，服务范围的延伸，以人为本服务理念的深入，健康教育已经成为临床护理工作的重要组成部分。护士应对病人实行从入院到出院一整套全方位的健康指导，其中，入院介绍则是健康教育最基础的内容之一。对新病人进行入院宣教。可使病人在感知上形成一个较具体的第一印象，为今后的角色适应及心理护理奠定基础。