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在临床本科教学中应用自制介入心脏病学多媒体课件实施课堂教学,采用评定学生考试成绩的方法,探讨自制多媒体课件在介入心脏病学教学中的应用,并对此教学效果做出评价。 相似文献
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多媒体课件作为一种新的教材形式已逐渐应用于教学 ,但还处于初级阶段。文章介绍了该室自行开发《放射诊断学》多媒体课件的设计、稿本的编写、课件的制作等 ,评估了课件的应用效果、应用体会和主要不足 ,并提出了改进措施 相似文献
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通过介入放射学多媒体见习阅片厅的设计与应用,以及应用后的效果评价,探讨了介入放射学见习教学的新方法.保证了教学质量,培养了学业员学习的兴趣,提高了学员综合分析问题的能力,为其今后的发展打下良好的基础。 相似文献
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目的:浅谈放射介入科实习医生的带教方法及带教效果.方法:选取遵义医学院附属医院2010~2011级放射介入科的实习100名学生为研究对象,按照学号将该组学生随机分为观察组和对照组,每组50例.分5个批次接受放射介入科的实习教学.对照组采用传统教学方法,观察组采用情景模拟教学法,比较两组的考试成绩及对教学方法的评价.结果:观察组的专业知识理论、报告单书写、阅片分析能力、介入手术操作能力均高于对照组(P<0.05).观察组在教学方式的满意度、实习学习兴趣的满意度、教学参与度等方面的满意度高于对照组(P<0.05).结论:情景教学法能够提高放射介入科实习医生对所学知识的掌握,且得到实习生的高度评价,值得推广. 相似文献
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目的:探讨多媒体干预对择期冠脉介入手术患者负性情绪和生活质量的影响。方法:将200例择期进行冠状动脉介入治疗的患者随机分为对照组和多媒体组各100例,对照组给予常规护理,多媒体组在此基础上采取多媒体干预。护理干预前后分别采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组患者的负性情绪进行评分比较,护理干预后采用生活质量量表(SF-36)对两组患者的生活质量水平进行比较。结果:护理干预后多媒体组患者焦虑、抑郁评分明显低于对照组,患者生活质量显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对择期冠脉介入手术患者应用多媒体干预不仅可以有效地改善患者的负性情绪,还能够提高其生活质量。 相似文献
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刘秀娟 《齐齐哈尔医学院学报》2003,24(5):577-577
1 光盘资料的类型1.1 数据库光盘 大型的中、外文数据库光盘是图书馆收藏的重点 ,也是电子阅览室使用率较高光盘 ,具有检索性和连续性的特点。我馆有MEDLINE数据库 ,中国生物医学文献数据库和中国学术期刊全文数据库。1.2 多媒体光盘 具有图、文、声、像并茂、内容生动、形象的特点。给读者创造了全新的学习形式 ,增强了读者的阅读兴趣和效果。1.3 图书附光盘 以图书为主、光盘作为书的附件 ,针对图书内容进行形象、生动的说明和解释。1.4 光盘附图书 是一种电子型和印刷型相结合的复合型文献。一般以通用性强的实用软件为主、… 相似文献
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目的:研制了一套新垢生理学实验教学系统。方法:软件选用Windows操作环境,采用VB可视华软件,设计标准友好的人机界面和面向对象的多媒体专家系统;硬件采用全程控设计,通过设计虚拟设备面,实现放大器,数据采集,刺激器参数的全程序控制。结果与结论:该系统已成功应用于多所院校生理学教学实验,系统具有全中文菜单,交互性好,操作简便,功能齐全的特点。 相似文献
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目的放射性同位素在衰变时能放射三种射线:α、β、γ射线。α射线实质介入放射学(Interventional radiology:IVR)是以影像诊断为基础,在医学影像诊断设备的引导下,利用穿刺针、导管及其他介入器材,对疾病进行治疗或采集组织学、细菌学及生理、生化资料进行诊断的学科。作为一种微创技术,它具有在医学影像导引下集影像诊断与微创性治疗为一体的学科特点。作为新兴的边缘学科,介入放射学已成为一门崭新的介于传统内科学和外科学之间的临床学科,被誉为"二十一世纪(最有发展前途)的医学"。 相似文献
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目的观察置入食管支架对恶性狭窄的治疗效果及副作用,避免支架在临床中的滥用。方法8例食管狭窄病人行镍钛合金支架治疗,2例行球囊扩张术,男8例,女2例,,年龄61~81岁,平均65岁恶性狭窄8例,良性狭窄2例。结果8例食管恶性狭窄,7例成功,吞咽困难明显改善,总有效率100%.结论食管支架置入,有良好的缓解症状,改善生活质量的作用。 相似文献
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目的 为了更好地促进介入放射学科的良性发展.方法 总结近十余年来蚌医附院介入科病房管理经验,分析存在的问题,并提出相关的解决思路.结果 分析总结出以下各项有效措施:注重人才培养,构建合理人才梯队;以人为本,患者至上,加强医惠交流;严抓病案质量管理;规范诊疗程序,制定应急预案;健全科室规章制度,按章办事;加强学科联系;积极宣传介入知识,扩大病源.结论 通过严格执行以上各项管理措施,在开展诸多新项目的同时,不仅创造良好经济效益,而且又保障了医疗安全,取得患者信任,扩大了社会效益,大大促进了介入学科的健康、快速发展. 相似文献
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目的:探讨用选择性子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤的临床应用效果。方法:采用Seldirlger方法,用真丝线段和明胶海绵行子宫动脉栓塞。结果:插管成功率100%,治疗后经过1年随访观察,肌瘤和子宫体积明显缩小。结论:选择性子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤具有较好的临床应用价值。 相似文献
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上消化道良恶性狭窄的介入治疗 总被引:4,自引:2,他引:2
目的探讨上消化道良恶性狭窄的介入治疗方法。方法对16例上消化道良恶性狭窄,采用了不同的介入治疗。对严重狭窄(<0.2cm),在食管镜直视下插入导丝,减少和避免了盲目性和并发症。结果16例共行球囊导管扩张48回,置入5支食管自扩金属支架,狭窄处由0.1~0.3cm扩张至0.8~1.8cm。吞咽困难由3~4级改善为0~1级。结论上消化道狭窄应首选介入治疗。对于良性及吻合口狭窄,用球囊导管扩张,多可达到满意疗效。对于恶性狭窄,应用食管自扩金属支架治疗。在患者生活质量改善后,还应配合放、化疗。 相似文献
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目的评价以问题为基础的教学法在介入放射学进修医师的教学中的价值。方法 2000年-2013年共有44名进修医师接受PBL教学法培训。在进修结束时进行理论考试和临床技能评价,分析PBL教学法的效果。结果 44人中理论成绩为优37人,占84.1%;良6人,占13.7;可1人,占2.2%。在临床实践中,44名进修学员中42人(95.5%)能够掌握介入放射学的一般操作过程和专业的基本理论知识;14人能独立承担介入放射专业临床医疗工作,且在临床医疗技术上达到高年资主治医师水平。结论 PBL教学法有利于调动学员的学习积极性并提高其临床操作技能,PBL教学法较传统教学可以明显提高学习效果。 相似文献
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目的评价原发性肝癌经肝动脉化疗或栓塞的效果。方法对52例行肝动脉栓塞化疗的肝癌患者临床资料进行回顾性分析。结果本组52例患者全部行介入化疗,将化疗药物注人肿瘤供血血管局部进行化疗,提高了肿瘤病灶部位的药物浓度,化疗副反应小,大部分患者表现为胃肠道反应,如恶心、呕吐、厌食等,对症处理后均缓解,本组14例出现自细胞总数下降,使用升白药物后缓解。介入治疗后,33例患者自觉症状明显好转,肝区疼痛缓解,食欲改善。25例AFP下降或恢复正常。18例B超、CT提示肿瘤缩小50%以上。随访半年生存率4615%(24/52),1年生存率25.00%(13/52),2年生存率佰.46%(7/52),3年生存率5.77%(3/52)。结论肝动脉栓塞化疗具有微创、安全、高效的优点,是目前治疗肝癌的重要方法,具有重要的临床使用价值。 相似文献
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目的 探讨介入治疗股骨头缺血性坏死的临床应用价值。方法 对28例股骨头缺血性坏死患者Ficat分期,行超选择旋股内、外侧动脉、髂内动脉注射罂粟碱、尿激酶、复方丹参治疗。结果 术后随访6~24个月,进行疼痛、生活能力,髋关节活动度等指标治疗前后比较或评分。结论 介入治疗股骨头缺血性坏死是一种安全有效的方法。 相似文献