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对不同实习阶段护生的临床带教体会 总被引:3,自引:0,他引:3
文章阐述了不同实习阶段的护生的临床带教特点与内涵,以及各阶段的带教体会。对护生的思想、心理行为以及理论知识和观察、分析、解决问题的能力等方面进行全方位指导,使其成为适应当今医学模式转变的全能护士。 相似文献
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不同实习阶段护生的心理特点及护理带教体会 总被引:6,自引:0,他引:6
护理带教是护理教学工作中的重要组成部分,是护理教育理论联系实际的重要环节。它既巩固了护生的理论知识,又训练了护生的基本技巧,培养及锻炼了护生独立工作的能力。我科从2001~2003年,共接纳了实习生76名,其中中专生30名,大专生36名,本科生10名。通过2年的带教,我们深深体会到,作为带教老师,除按常规方法带教外,还应根据 相似文献
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刘兴珍 《中华医学研究杂志》2007,7(7):664-665
护生实习是将学校学到的理论知识,在临床老师的指导下运用到实践中去的过程,是实现护生过渡到护士的关键,是为今后学习和工作打下实践基础。现将几年来手术室带教工作总结如下。[第一段] 相似文献
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随着医学模式的转变,对护理也提出了更高的要求.作为教学医院,对护生在带教方法上要结合实际情况,采用多种教学方法相结合,如以问题为基础的教学方法、以病例为引导的教学方法、讨论式教学法、经验武教学法等等,努力使学生由被动学习方式变为主动获取知识,注重对学生解决问题、自学创新能力的培养. 相似文献
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护理是一门实践性极强的科学,伴随着社会的进步,护理被赋予了更多人文关怀的内容.护生必须通过临床实习这一关键过程才能获得护理技能和人际沟通能力.目前,在我们医院有很多层次或同为本科生进入临床的时间不一样的实习生,给带教工作带来了一定的难度.影响r带教效果,也造成了一些临床事故隐患. 相似文献
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临床实习是护生理论联系实际、培养独立工作能力的重要阶段。实习质量好坏对学生毕业后能否成为一名合格的护士有着较大的影响,所以带教老师必须先了解实习大纲的要求,拟定适宜的带教计划;临床带教时必须加强责任心,多用心勤讲解,和护生进行很好的沟通,了解他们的实习感受,让带教方式被护生认可和接受;在带教中对每个护生的不同接受程度因人施教,采取不同的带教方法。除此而外,带教老师也应不断总结教学过程中所存在的问题,不断加以改进,以便更好地完善临床带教任务。 相似文献
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1.实习护生在不同实习阶段的心态变化及对策
1.1初期:兴奋与恐惧.告别校园走向临床,面对新环境,新挑战,护生大都表现为激动和兴奋,同时又担心知识不扎实,适应不了临床需要而心生恐惧.此阶段,带教老师应热情相待,与护生交流,更多的从生活上予以关心. 相似文献
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我院是一所农村综合医院,每年要接受实习护生约40人,轮到手术室的实习时间约四周。要让只有理论知识缺乏实践经验的学生在有限的时间里,圆满地完成学习任务,作为带教老师应有一套严密的带教计划:1以身作则,言传身教。1.1老师的素质修养、业务水平、工作作风均会对学生产生潜移默化的影响。1.2树立正确的带教观。实行一教一的带教方式,对学生不能指挥多,带教少。要严格执行各项操作规程,不能图方便,随意更改、省略操作步骤。1.3老师必须加强自身业务学习。对学生提出的问题,一定要找到正确资料予以解答,不能含糊其词,更不能想当然。2重视学生… 相似文献
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手术室实习护生的带教体会 总被引:1,自引:0,他引:1
聂红梅 《世界今日医学杂志》2004,5(3):201-202
护生在医院整个实习过程中,要轮转许多科室,并要承担各种班次的护理工作。各临床科室的布局虽大同小异,但带教老师及患者却各不相同。手术室是医院的重要科室,是医院对病人实施手术治疗、抢救工作的重要场所。其洁净度高,无菌要求严格,环境要安静。护生刚进入手术室实习多表现出害怕、紧张情绪, 相似文献
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手术室是护生实习的重要科室.在带教过程中强调手术室专科特色,按教学大纲要求,使学生了解手术室工作程序.注重基础理论的讲解和实际操作能力的培养,树立学生们严格的无菌观念.现将我们的做法与体会介绍如下 相似文献
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肿瘤科工作对象的特殊性对临床带教提出了更高要求,肿瘤临床护理工作具有较强的专业性,专业知识涉及面更广、护理难度大;肿瘤患者心理脆弱、更需要人文关怀,实习护生对肿瘤科多有畏惧心理.科室立足实际,扎实深入开展临床护理带教工作,取得了较好成效. 相似文献