集体和家庭治疗对精神分裂症康复的影响

目的探讨集体治疗及家庭干预对精神分裂症康复的影响。方法将60例精神分裂症患者随机分为集体和家庭治疗组（观察组30例）与常规治疗组（对照组30例）,分别于病情稳定后进行集体、家庭治疗和常规治疗,治疗前和治疗后4周、8周、12周末对两组患者分别进行住院患者护士观察量表（NOSIE）、阳性和阴性症状量表（PANSS）评分。结果两组PANSS、NOSIE评分4周后无统计学意义,8周末时有统计学意义（P〈0.05）,12周末有非常显著性差异（P〈0.01）。结论集体和家庭治疗能促进精神分裂症患者精神症状的改善,提高生活自理能力和社会适应能力,有利于患者回归社会。     

康复训练在青少年期精神分裂症患者治疗中的应用

目的了解集体康复训练对青少年期精神分裂症患者治疗效果的影响。方法将符合入组标准的男、女患者根据患者自愿原则,分为观察组和对照组,在精神科药物治疗的基础上,对观察组采用集体康复训练,对照组采用常规管理。以阳性与阴性症状量表（PANSS）、个人和社会功能量表（PSP）、简明精神病评定量表（BPRS）作为评定工具评价效果,每四周评定一次,随访8周。结果经集体可康复训练的患者与对照组比较,PANSS、PSP、BPRS评分差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论集体康复训练能改善青少年期患者的症状和不良行为,促进个人和社会功能的恢复,建立良好的人际关系,改善认知功能,提高康复疗效。     

小组社交技能综合康复训练在住院慢性精神分裂症患者治疗中的应用

目的探讨小组社交技能综合康复训练对住院慢性精神分裂症患者康复的作用。方法选择2012年2月至2013年3月在我院住院的慢性精神分裂症患者84例为研究对象,训练组和对照组各42例。两组患者均接受常规药物治疗和一般工娱治疗,训练组另接受小组社交技能综合康复训练12周。采用阳性与阴性症状量表（PANSS）、住院精神病人社会功能评定量表（SSPI）在人组时、训练12周末分别进行评定,观察两组患者的复发情况和再住院情况。结果训练前两组患者各观察指标评分比较差异均无统计学意义（P〉0．05）;参加综合康复训练12周末训练组PANSS总分、阴性症状因子评分均低于对照组（P〈0．01）,SSPI量表总分及各因子评分高于对照组（P〈0．01）,一年内训练组复发率和再住院率均低于对照组（P〈0．01）。结论在药物治疗的基础上对住院慢性精神分裂症患者开展小组社交技能综合康复训练并实施代币强化行为疗法,能够不同程度地提高患者人际交往能力,改善患者的阴性症状,改善其受损的社会功能,降低复发率和再件院率。     

心理干预对酒依赖患者焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨心理干预对酒依赖患者焦虑抑郁情绪的影响。方法对200例酒依赖患者采用焦虑自评量表、抑郁自评量表进行焦虑抑郁状态筛查,共筛查出合并焦虑抑郁状态者120例,随机分为干预组80例和对照组40例,两组均予安定替代治疗缓解症状,干预组在此基础上联合心理干预治疗,观察8周,采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评定焦虑抑郁状态,对评定结果进行对比分析。结果干预组心理干预后焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均较心理干预前有显著下降,且均显著低于对照组（P〈0.01）。结论酒依赖患者有严重的焦虑抑郁障碍,心理干预能有效减轻酒依赖患者的焦虑抑郁情绪,提高生活质量,缓解患者对酒的渴求及心理依赖,避免复饮。     

社交技能训练对恢复期精神分裂症患者康复疗效的影响

目的探讨社交技能训练对恢复期精神分裂症患者康复疗效的影响。方法选择我院收治的恢复期精神分裂症患者共80例,按照住院单双号随机分为两组,单号为观察组,双号为对照组,两组均给予药物治疗,观察组同时实施社交技能训练。观察两组训练前和训练后阴性症状量表、护士用观察量表、社交技能量表和社会适应能力量表评分情况。结果观察组训练后阴性症状量表及护士用观察量表评分分别和对照组训练后比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组训练后社交技能量表和社会适应能力量表评分分别和对照组训练后比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论社交技能训练有助于改善恢复期精神分裂症患者阴性症状,提高其社交能力,效果显著。     

认知治疗对慢性酒依赖患者心理健康水平的影响研究

目的探讨认知治疗对酒依赖者心理健康水平的影响。方法采用对照研究的方法,将60例酒依赖的住院患者随机分成研究组及对照组各30例,对照组进行常规戒酒治疗,研究组在此基础上给予认知治疗,时间为4周,治疗前后,采用症状自评量表(SCL-90)评价两组心理健康水平。结果治疗前,两组SCL-90评分无明显性差异(P>0.05),治疗后,研究组SCL-90评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论认知治疗可提高酒依赖患者心理健康水平,对预防复饮具有积极的作用。     

药物治疗合并康复训练对精神分裂症患者的疗效观察

目的:探讨药物治疗合并康复训练对精神分裂症患者的疗效和对社会功能的影响。方法:160例精神分裂症患者按入院时间顺序分为对照组和观察组各80例;对照组仅采取药物治疗,观察组在药物治疗同时合并劳动技能训练、生活技能训练、健康教育等综合性康复训练措施;疗程均为8周。治疗前后采用简明精神症状评定量表(BPRS)、住院患者康复疗效量表(IPROS)进行临床疗效和社会功能评定并比较两组评分变化和疗效。结果:治疗后,两组BPRS和IPROS评分从第4周起均较前明显降低(P<0.05),且观察组降低幅度明显大于对照组(P<0.05)。两组BPRS和IPROS评分疗效比较,差异无统计学意义(P>0.05),但观察组BPRS和IPROS评分有效率均明显高于对照组(P<0.05)。结论:药物治疗合并康复训练能显著改善精神分裂症患者的精神症状、生活社交能力及认知功能,优于单纯药物治疗。     

镜像疗法对脑卒中偏瘫患者上肢功能和手功能恢复效果观察

目的观察镜像疗法对脑卒中偏瘫患者上肢功能和手功能恢复的效果。方法选取2018年1月-2019年1月于浙江省余姚市人民医院康复病区住院的脑卒中偏瘫患者60例,按照信封法随机分为观察组与对照组各30例,对照组采用常规康复训练,观察组在常规康复训练的基础上给予镜像疗法。比较2组训练前后Fugl-Meyer评定量表上肢部分(FMA-UE)评分、改良Ashworth痉挛量表(MAS)评分、视觉模拟评分表(VAS)评分和改良Barthel指数评定量表(BI)评分。结果训练后2周、4周、6周观察组FMA-UE评分均高于对照组,MAS评分均低于对照组(P<0.05)。训练后2周、4周、6周观察组VAS评分均低于对照组,BI评分均高于对照组(P<0.05)。结论在常规康复训练的基础上联合镜像疗法能促进脑卒中偏瘫患者上肢功能、手功能及日常生活活动能力的恢复,还可减轻患者的疼痛程度。     

社会工作联合综合精神康复训练对精神分裂症患者精神症状及社会功能的影响

目的探讨社会工作联合综合精神康复训练对精神分裂症患者精神症状及社会功能的影响。方法选取2015年1月～2018年12月在我院长期住院的精神分裂症患者90例,通过随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组45例。对照组患者接受综合精神康复训练模式;观察组患者接受社会工作联合综合精神康复训练模式。观察两组患者训精神症状(PANSS评分)、社会功能(SSPI评分)以及依从性。结果观察组患者的总依从率明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);同组训练后的PANSS评分均较训练前均有所改善,差异有统计学意义(P <0.05);两组训练前的PANSS评分比较,差异无统计学意义(P> 0.05);观察组训练后的PANSS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);同组训练后的SSPI评分均较训练前均有所改善,差异有统计学意义(P <0.05);两组训练前的SSPI评分比较,差异无统计学意义(P> 0.05);观察组训练后的SSPI评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论社会工作联合综合精神康复训练可改善精神分裂症患者的精神症状,提高患者的社会功能,效果优于单纯的精神康复训练。在临床管理中,值得推广应用。     

动态情境社交技能训练在住院精神分裂症患者中的应用效果观察

目的探讨动态情境社交技能训练应用于住院精神分裂症患者的临床效果。方法选取2015年8月～2016年8月期间我院接收的120例住院精神分裂症患者,将入选者随机分为对照组(n=60)与观察组(n=60),对所有患者均予以抗精神病对症治疗,两组予以常规护理措施,观察组另开展动态情境社交技能训练,观察两组患者干预效果。结果干预前,两组患者PANSS量表阴性症状、阳性症状及总分、一般精神病理、IPROS量表各项评分及总分、NOSIE总积极分及总消极分比较均无明显差异(P 0.05);干预后,观察组患者PANSS量表阴性症状、阳性症状、总分及一般精神病理均显著改善,且显著优于对照组(均P 0.05);同时干预后,观察组患者IPROS量表各项评分及总分均明显低于对照组(均P 0.05);此外,干预后,观察组患者总积极分明显高于对照组(P 0.05),总消极分显著低于对照组,差异具有显著性(P 0.05);而对照组干预后仅一般精神病理及总分、工疗情况、社交能力及总分、总积极分及总消极分均显著优于干预前(P 0.05)。结论开展动态情境社交技能训练能够有效改善住院精神分裂症患者的精神症状,使其康复效果及社会功能提高,具有推广价值。     

多元化护理干预对首发精神分裂症患者社会功能恢复的影响

目的探讨多元化护理干预对精神分裂症社会回归功能的影响。方法将160例住院首发精神分裂症患者随机分成观察组和对照组各80例。两组均应用抗精神病药物系统治疗和精神科常规护理,观察组在此基础上进行社会回归功能康复训练,住院治疗8周,应用简明精神病量表（BPRS）和《个人和社会功能量表》（PSP）进行评价。结果 8周后BPRS评分观察组和对照组分别是27.12±7.22和33.41±8.90（t=4.91,P〈0.01）,差异有统计学意义。8周后PSP评分两组比较（χ2=13.15,P〈0.05）,观察组效果优于对照组,差异有统计学意义。结论多元化护理干预可促进住院精神病患者社会回归功能的恢复,对精神分裂症康复有重要意义。     

慢性精神分裂症患者人住中途宿舍的1年疗效研究

目的探讨慢性精神分裂症患者人住中途宿舍进行系统的康复训练（社会功能训练）对恢复期精神分裂症病人社会功能恢复的影响。方法将70例刚刚出院的恢复期精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各35例,研究组患者入住中途宿舍,进行系统的康复训练;对照组患者自然回归社会。对比研究1年,采用阳性和阴性症状量表（PANSS）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）评定两组病人的康复效果。结果经过为期1年的中途宿舍系统的康复训练,研究组PANSS量表评分、SDSS量表评分比对照组好（P〈0．05）。结论慢性精神分裂症患者人住中途宿舍进行系统的康复训练对其社会功能恢复有明显的促进作用。     

喹硫平治疗酒依赖患者稽延性戒断症状的效果观察

目的探讨喹硫平治疗酒依赖者稽延性戒断症状的效果。方法选取2016年5月至2017年5月本院收治的160例酒依赖急性期戒酒患者作为本次研究的研究对象,根据随机原则将160例患者随机分为对照组(n=80例)和观察组(n=80例),对照组采用维生素治疗,观察组采用200~400 mg/d喹硫平治疗,比较治疗前后视觉模拟渴求量表(VAS量表)评分及宾西法尼亚酒精渴求量表(PACS量表)评分的变化情况。结果治疗前,对照组及观察组的VAS量表评分、PACS量表评分比较,统计结果均显示P>0.05,无统计学意义。治疗后,治疗后,对照组及观察组的VAS量表评分、PACS量表评分均显著低于治疗前,且观察组显著低于对照组,均有P<0.05。结论在酒依赖急性戒断后患者中施以喹硫平治疗,可有效缓解患者的心理渴求等稽延性戒断症状。     

团体心理辅导对酒依赖患者康复效果的影响

目的探讨团体心理辅导对酒依赖患者康复效果的影响。方法选取我院2011年7月—2013年3月收治的80例酒依赖患者作为研究对象,按照治疗方式的不同分为对照组与观察组,对照组给予常规治疗和护理,观察组在对照组基础上给予团体心理辅导,比较2组患者治疗后的康复效果。结果2组患者干预前、干预8周后和出院3个月后的精神病护理观察量表(NORS)、症状自评量表(SCL-90)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)评分比较,出院6个月后与12个月后的复饮率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论团体心理辅导能有效改善酒依赖患者的康复效果,从而提高患者的治疗成功率。     

日常生活技能训练对长期住院慢性精神分裂症患者认知功能的影响

目的探讨日常生活技能训练对长期住院慢性精神分裂症患者认知功能的影响。方法选取长期住院(持续住院时间>2年)的慢性精神分裂症患者61例,随机分为研究组31例和对照组30例,分别接受日常生活技能训练和普通康复训练,应用阳性与阴性症状量表(PANSS)及重复性成套神经心理状态测验(RBANS)于训练前(入组前)、训练6个月后对患者的精神症状和认知功能进行评定。结果训练6个月后,两组的PANSS、TESS评分在组内和组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组的RBANS总分,即刻记忆、延迟记忆因子分均升高(P<0.05),对照组的该评分与训练前比较,差异无统计学意义(P>0.05),两组的即刻记忆、延迟记忆因子分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论日常生活技能训练能够改善慢性精神分裂症患者的认知功能。     

认知功能训练对脑梗死后认知障碍患者康复效果评价

目的:探讨认知功能训练对脑梗死后认知障碍患者康复的影响。方法:将96例脑梗死后认知障碍患者随机分为观察组和对照组,每组各48例。2组患者均给予常规康复训练,观察组在常规康复训练基础上进行认知功能训练,治疗12周后对比2组患者认知功能评分(简易精神状态评价量表,MMSE量表)、运动功能评分(Fugl-Meyer运动功能评分)及日常生活活动能力评分(改良Barthel指数,MBI)。结果:治疗12周后,2组MMSE评分、Fugl-Meyer运动功能评分及MBI评分均较治疗前均明显提高,观察组评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:常规康复训练结合认知功能训练,可促进脑梗死患者的认知功能、运动功能、日常生活活动能力的恢复,有利于患者的康复。     

生活技能训练对提高精神分裂症患者自理能力的影响

目的探讨生活技能训练对精神分裂症患者自理能力的影响。方法将符合CCMD3诊断标准的精神分裂症60例患者按抽签的方式随机分为观察组和对照组,观察组的患者在药物治疗的基础上进行6个月的社会生活职业技能训练,对照组在药物治疗基础上,采用传统的护理。结果采用精神科护理观察量表(NORS)与症状量表(PANSS)进行效果评价。结论社会生活职业技能训练对精神分裂症患者生活自理能力的提高及康复有积极的影响。     

药物自我处置训练配合信息化随访对控制精神分裂症患者复发率的价值研究

目的探讨精神分裂症患者在服药后药物自我处置训练结合定期电话随访情况下,患者病情恢复以及后期复发率情况。方法选取我院收治的60例精神分裂症患者,经过我院伦理委员会批准,按照随机数字法随机平均分成观察组和对照组,在我院治愈出院后对两组患者进行调查分析。观察组采用药物自我处置训练配合定期电话随访,进行心理沟通,期限为1年;对照组不给予药物治疗,仅进行电话随访。分别在入组时、3个月、6个月、1年时评价两组之间的阴性、阳性症状评量表(PANSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、康复状态量表(MRSS)。结果随访结束后,分析两组PANSS,观察组效果要好于对照组;对比社会功能筛选量表,观察组要比对照组下降明显;观察组的康复状态量表(MRSS)要明显低于对照组;每组数据之间差异存在统计学意义(P0.05)。结论药物自我处置训练配合信息化随访对控制精神分裂患者复发率具有积极作用,值得进一步研究推广。     

药物自我处置技能程式训练在住院慢性精神分裂症病人康复中的应用

目的 探讨药物自我处置技能程式训练对住院慢性精神分裂症患者康复的作用.方法 选择2011年2月至2012年6月在我院住院的精神分裂症患者96例为研究对象.将研究对象随机分组,训练组和对照组各48例.两组患者均接受常规药物治疗和一般工娱治疗,训练组另接受药物自我处置技能程式训练8周.采用阳性症状量表（SAPS）和阴性症状量表（SANS）、大体评定量表（GAS）、住院慢性精神分裂症社会功能评定量表（SSSI）在入组时、训练8周末和随访期半年末结束时分别进行评定,并比较两组患者的服药依从性、复发情况和再住院情况.结果 入组前,训练组与对照组差异无统计学意义（P＞0.05）.参加药物自我处置技能程式训练后8周末、随访期半年末结束时训练组SAPS、SANS量表评分均低于对照组,GAS量表评分高于对照组,SSSI评分低于对照组,服药依从性高于对照组,两组间的差异具有统计学意义（P＜0.01）.随访期半年末结束时训练组复发率（10.6％）和再住院率（20.0％）均低于对照组（30.4％）和再住院率（43.5％）.结论 在药物治疗的基础上开展药物自我处置技能训练程式能够提高住院精神分裂症患者药物治疗依从性,改善患者阳性和阴性症状,改善其社会功能和社交技能,降低复发率.     

康复训练对精神分裂症患者认知及社会功能的恢复作用

目的观察康复训练对精神分裂症患者阴性症状、认知功能及社会功能的影响。方法将200例精神分裂症患者随机分为观察组（药物治疗结合康复训练）和对照组（药物治疗）,每组各100例。康复训练内容包括集体心理治疗、行为治疗、工娱疗法。在干预前后及随访半年时评定阴性症状量表（SANS）、韦氏成人智力测验（WAIS）、个人和社会功能量表（PSP）得分。结果干预前SANS、WAIS、PSP评分两组相近,差异无统计学意义;干预后及随访半年时观察组SANS评分低于对照组,WAIS、PSP评分高于对照组,差异有统计学意义。SANS评分两组均随时间的延长呈下降趋势,WAIS、PSP评分两组均随时间的延长呈升高趋势。结论康复训练模式可使精神分裂症患者的阴性症状减少,提高认知功能和社会功能,说明该措施有利于患者康复和社会功能的恢复和保持,是一种可行的康复治疗措施。