学术型医学研究生科研创新能力培养的探讨

学术型医学研究生是医学研究的主力军,也是高层次拔尖创新医学人才的后备力量。加大医学及相关学科建设布局和支持力度,加快高层次复合型医学人才教育,培养具有国际视野的医学高层次人才是目前医学教育的主要任务,而如何培养学术型医学研究生科研创新能力是关乎我国医学创新型人才培养的重大课题。文章探讨了当前学术型医学研究生培养的现状,认为医学研究生在本科阶段课业繁忙,缺少科研能力的锻炼,导致创新思维和观念薄弱,而新世纪以来,医学领域的高速发展给医学教育带来了重大挑战。同时提出了提高学术型医学研究生科研创新能力的方法和途径,首先培养医学生的创新思维,激发科研兴趣,锻炼实践和科研能力,并通过科研团队合作联动,采用课内与课外、组内与组间、线上与线下相结合等培养教育方法,以期促进医学高层次人才教育工作的发展。     

职业生涯教育视角下医学研究生就业力培养的探索与思考

文章是在就业竞争日益激烈和医学专业研究生择业机遇日益增加的大背景下,从硕士生指导教师个人和导师小组的角度,就研究生就业力培养体系构建过程中的经验和注意事项进行浅析,以不断提升研究生的培养质量。主要观点包括导师自身对其职业生涯的归纳和总结是开展针对学生职业生涯教育的基础,导师对职业生涯教育认识的程度将影响开展就业力培养相关教育的深度和广度,导师对就业力培养的认识是职业生涯教育的有机组成部分,导师和导师组成员应注重关注就业力培养中研究生的主体性,导师和导师组成员应充分认识到就业准备指导的重要性并持续进行就业力培养模式的反思。     

新形势下医学研究生科研能力培养的探讨

伴随着科学技术的日新月异,当代医学也经历着传统模式的转型,即"经验医学"向"循证医学"的转变,这就要求临床医生在熟练掌握临床知识和技能的同时,拥有较强的科学研究的能力。而由于传统观念,研究生培养模式及国家新颁布的住院医师规范化培训政策的影响,无论是学生还是导师对科研能力培养的重视程度日渐下滑,这里就医学研究生在科研能力的培养上出现的问题及改善措施进行了初步的探讨,希望能够对研究生科研能力的增强有所帮助。     

“双一流”背景下医学研究生创新教育教学模式的研究

双一流大学即为建设成世界一流大学与一流学科,是我国高等教育领域提出的继985工程与211工程后提出的又一重大国家战略,其目的在于全面提升我国高等教育的综合实力以及在国际众多高等教育院校中的竞争力,为实现中华民族的伟大复兴提供强力支持。而针对目前我国医学研究生教育教学方法的调查研究发现,其教育教学培养模式并不能够完全符合双一流学科发展与人才储备的要求,这便直接导致我国医学研究生输出质量不高、高等医学人才储备不足等情况,若不能及时适应目前医疗环境研究新型教育教学模式,则不利于我国医学卫生事业的发展,并与国际医学技术发展脱轨。因而通过创新教育教学模式培养出高质量、复合型高等医学研究生是医学类院校在建设双一流大学背景下的重中之重。     

现代医学模式背景下医学院校人文素质教育的探索

科学发展是当今社会的主流思想,在这种思想的指引下要求医学教育工作者不断改革与创新,培养出符合高职高专所要求的高素质应用型人才。在人才培养过程中人文素质教育就显得格外重要,也是目前在医学院校中有着较高的呼声。而在大部分医学院校中人文素质教育现状不容乐观。为了能够有效适应现代医学教育模式改革,需树立医学生人文素质教育理念,改进教学方法,加强职业道德教育。     

研究生教育改革视野下医学研究生思政工作探索

2020年7月,全国研究生教育会议的召开,开启了新时代研究生教育发展的新篇章,全国各地各高校深入学习贯彻习近平总书记的重要指示,落实《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》。依照新要求,文章梳理了学校研究生思想政治工作开展的现状,总结现阶段在网络阵地、思政课程建设、思政教育体系、专业学位研究生日常管理等方面所面临的主要问题和挑战,介绍了由日常教育、管理服务、课程体系、工作队伍等四方面组成的学校研究生思政教育工作体系架构,提出了从丰富并拓展思政教育渠道、开创意识形态教育与治理新局面、推进课程改革创新、创新研究生导学思政等四个方面探索适应医学研究生思政教育的新模式。     

健康中国背景下护生情商的培养途径探析

护生是重要的医学人才,肩负着救死扶伤的神圣使命,不仅要具备精湛的护理技能,还应具备高尚的职业道德。学校受教育阶段是护生人格完善的关键时期,情商培养同护生成长成才联系紧密。加强对护生情商的培养有利于提高护生人文关怀能力和对工作的适应能力,增强护生解决临床问题的自信心,从而减少护患矛盾产生,提高医院服务质量,对推动健康中国的建设也十分必要。学校教育阶段应是加强护生情商培养的重要阶段,应制定明确的培养方案,建设一支高素质师资队伍,加强德育教育和人文素质培养,加强对护生的心理适应能力训练,改革课堂教学方法,并适当融入思政教育的内容,培养护生正确的世界观、人生观、价值观。     

初探参与专科门诊工作对科研型医学研究生临床实践能力的培养

近年来我国医学研究生的培养数量大幅增长,医学生质量和适应社会能力越来越多受到医学和教育界的关注。我国医学研究生培养过程中仍存面临片面发展问题。科研型研究生注重科研思维、研究水平的培养,常忽视临床思维、临床实践能力的培养。科研型研究生临床实践机会相对较少。事实上,现有相当部分科研型研究生在学习期间要参与导师的专科门诊工作,因此,进一步探索、建立参与专科门诊的临床培训规范,将有助于提高科研型研究生临床实践水平提高,培养科研-临床兼备的复合型人才。本文初步探讨参与专科门诊对于科研型医学研究生临床实践能力培养的作用。     

PCI 模式结合PDCA 循环质量管理法提高医学研究生学术培养质量

为培养高质量的临床医学研究生,我们创立了研究生培养PCI（计划+ 个性、协作+ 交流、传承+ 创新）模式,在此基础上运用PDCA 循环质量管理法对培养过程进行实时监督。研究生在文章发表、课题申报及优秀毕业论文、国内获奖等方面均取得了较好成绩,科研素质、人文素质得到了较大的提高,且该模式在医学院校值得推广。     

少数民族地区医学研究生素质教育的探索与实践

通过对少数民族地区医学研究生素质教育工作所处的新环境及现状的分析,找出少数民族地区医学研究生素质教育工作的问题,结合广西某医学院校"人才培养方案改革—创新科研项目管理—创新能力实践平台"三位一体的研究生素质教育培养模式,深入探讨少数民族地区高等医科院校研究生素质教育工作的实践模式。     

医学专业学位型硕士研究生培养问题及思考

近年来,我国在医学硕士研究生教育体制上进行了改革,将医学专业学位型硕士研究生教育和住院医师规范化培训合并实施,旨在通过系统化和规范化培训培养出熟练掌握各种临床技能的高层次应用型人才。改革取得了阶段性成果,但在实施过程中,一些单位有"重临床、轻科研"的倾向,出现了轻视医学专业学位型硕士研究生系统科研培训的现象,一定程度上偏离了将医学专业学位型硕士研究生培养成兼具临床技能和科研能力的复合型人才的目标要求。本文通过对此问题进行分析和讨论,提出了临床实践和科学研究应是相辅相成的有机体等思想观点和应对措施。     

医教协同下临床医学硕士专业学位研究生培养的若干思考

住院医师规范化培训制度的实施是中国医学教育史上具有里程碑意义的一件大事。临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有机衔接是遵循医学教育规律、借鉴国际经验、结合中国国情,经过多年探索的结果,是临床医学人才培养机制改革的重大创新,也是提高医疗服务质量和水平的治本之策。但是由于相关配套政策尚不完善,医教双方协同不够,实际工作中还存在诸多问题。笔者结合工作实际谈一些思考和建议。     

医学研究生开展精准医学教育的必要性探讨

随着组学、二代测序及生物信息学技术的发展,人们对疾病的认知水平提高开启了精准医学的领域。与传统医学模式相比,精准医学具有可以提高患者的治疗效果、减少治疗相关不良反应等优势,然而其在国内尚处于起步阶段,这对医学研究生教育提出了新的要求。本文主要探索精准医疗模式下,如何培养研究生处理临床诊疗相关大数据的能力,进而建立研究生的精准医疗意识和思维方式,提高精准医疗的诊疗水平,培养创新型人才。     

关于加强医学教育管理学学科建设的思考

本文对医学教育管理学的发展历程作了简要回顾,对如何加强医学教育管理学学科建设提出了建议:一是构建科学系统的学科理论体系;二是加强学科队伍建设;三是积极开展研究工作,不断完善学科体系;四是推进学术交流,加强国际合作;五是组织力量,出版专著。      

心脏外科博士研究生学习意识与创新能力的培养

博士研究生教育是我国培养医学高级人才的最高层次教育,担负着为国家人民培养高素质开拓性医学人才的重任,关系到社会整体健康保障的质量,影响到我国医学事业的发展前景。医学学科本身的复杂性与多样性特点,加上心脏外科近年来在我国的迅速发展,使得心外科临床人员需面对内容丰富的专业知识,涵盖面广的新业务、新技术。同时,心脏外科本身科研任务重,如何使博士研究生在有限的时间内掌握更多的先进知识、提高临床及科研创新能力,了解更多相关的新方法和新技术,强化博士研究生的学习意识并提高其创新能力是每一位指导教师与在读研究生所面临的问题和努力的目标。     

神经外科专业学位研究生科研能力培养模式现状调查与分析

医学专业学位研究生培养由临床培养和科研能力培养两方面组成。为了分析医学专业学位研究生科研能力培养模式现状,提高科研能力,促进临床与科研相结合,笔者于2021年12月对首都医科大学附属北京天坛医院神经外科专业学位32名研究生发放调查问卷,分别从科研能力培养途径的来源、科研与临床关系认知对比、科研产出时间、科研产出类型、科研能力培养需求认知对比5个方面分析神经外科专业学位研究生科研能力现状情况。根据结果分析,增加科研能力培养途径、增加不同专业研究生科研交流等可提高研究生科研能力培养。     

新形势下公立医院加强成本管理的思考

新医改给医院带来了机遇和挑战,面对部分医疗服务成本价格倒挂、财政拨款不足、分级诊疗及医保付费政策的影响,公立医院面临的运营环境越来越复杂,财务环境越来越艰难。从公立医院开展成本管理的必要性和重要性入手,结合目前公立医院成本管理中存在的问题,提出加强公立医院成本管理的途径和建议。笔者认为建立公立医院全面成本管理体系,通过科学有效的成本管理,提高医院资源的使用效益,从而提升医疗服务成本的自我补偿能力,实现医院财务收支的平衡是保持医院可持续发展的一项有效途径。     

在生物化学教学中培养医学生的科研创新能力

在教学过程中潜移默化培养医学生的科研创新能力,是实践新时代医学教育改革新理念的有益探索。生物化学是医学生的重要专业基础课程之一,探讨在生物化学教学过程中通过多种教学方法培养学生对科研的兴趣,同时,结合科研新进展,开拓学生的视野,培养学生的创新思维,提高医学生科研创新能力的思路。     

借力医院文化环境探索传染病专科医院研究生医德培养的方法及途径

新医改环境下,临床医学人才的医德培养愈发重要,也越来越引起管理层重视。而医院文化环境对研究生医德培养可以起着潜移默化的引领作用,优秀的医院文化,能塑造并铸就研究生良好信念,强化研究生医德养成。结合传染病专科医院自身文化环境特点,探索传染病学研究生医德培养方式,对于传染病专科医院研究生医德培养具有一定理论指导意义。     

微信在医学研究生教学管理工作中的应用及挑战

微信作为最受欢迎的社交软件,正深刻改变研究生的生活和学习方式。分析微信在医学研究生教学管理中的良性应用和带来的挑战,采取相应措施充分发挥微信的优势,提升研究生教育的实效性,进而实现研究生教学管理的线上线下无缝对接。