浅谈如何提高外科实验课教学质量

外科实验课是外科教学不可缺少的重要组成部分.外科手术基本知识和基本的技能操作是从事外科临床的重要基础,学生对其的掌握程度,直接关系到学生临床实习和工作的质量.通过外科实验课的教学可以培养学生的实践操作能力,以及加深学生对理论知识的理解.因此,提高外科实验课教学质量具有重要的意义.以下是笔者在工作中积累了一些外科实验课教学的看法和体会.＃     

外科动物综合实验猪阑尾切除术72例分析

外科动物实验是训练医学生掌握手术基本知识和操作技能的重要教学实践环节。通过外科动物实验的教学,可增强医学生的理解能力和动手能力,为医学生适应临床实习和工作打下较好基础;同时也是教师对前阶段外科学手术基本技能操作教学效果的检验方法之一。     

外科基本技能强化训练对临床实习的影响

目的了解外科基本技能操作强化训练对学生临床实习的影响。方法分别对两个不同年级的大专医学生各随机抽取54名学生,并对两组学生进入临床实习后的外科基本技能成绩对比。结果实验组成对照组之间外科基本技能成绩的差异有统计学意义(P<0.005)。结论实习前外科技能操作强化训练缩短了学生临床适应期。     

关于医学生动物外科教学方法的探析

动物外科学是通过动物实验培养医学生无菌观念及外科基本操作技能的重要课程,也是联系基础到临床、外科理论到手术操作的一门桥梁课程。本文立足于动物外科教学的现状,结合医学生培养目标,就动物外科教学中存在的突出问题作了相关分析,并剖析成因,同时给出了相关对策,以期促进动物外科教学的发展。     

外科手术学基础教学中脓肿切开引流和清创术联合教学方法探讨

外科手术学基础是外科教学的一个重要组成部分,是外科临床实习的动物实践基础。在清创缝合术教学章节中加入了脓肿切开引流术的授课内容,在不明显增加授课时间和实验器材的情况下,使学生掌握了脓肿切开引流和清创缝合术两种外科基础操作技术,达到了教学目的。     

浅谈外科实验带教的体会

外科学总论实验教学是医学中的一个重要环节,主要是培养学生在动物外科实验过程中,建立起严格的无菌观念和熟练的手术基础操作,熟悉沿用的灭菌法和消毒法,学会外科洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套等外科基本技能,并通过这些学习培养学生在手术过程中的相互协作精神,为今后进入医院病房、手术室的临床学习及毕业后的临床工作打下基础,     

阿托品实验误诊病窦综合征32例的原因分析

阿托品实验是用以诊断病态窦房结综合征(sick sinus syndrome,SSS)的基本药物实验,其操作简便,安全,是初步诊断SSS主要方法之一.阿托品实验存在假阳性和假阴性的情况,临床上容易造成误诊误治.若伴发外科疾病,阿托品实验假阳性常易误诊为SSS,将会耽误患者的外科治疗.我院2006年6月至2007年12月诊治外科疾病伴发单纯窦性心动过缓的住院患者286例,阿托品实验误诊为SSS的患者32例,现将原因分析如下.     

加强实验教学 培养实用人才

外科学总论实验课 ,是理论与实践的高度统一 ,是训练医学生外科基本技能操作和培养临床思维能力的重要基地。因此 ,在外科教学中教师必须精心安排好每堂实习课 ,着重技能训练 ,使理论与实践有机结合起来 ,把学生培养成为医学实用型人才。1　教学目标明确 ,调动学习兴趣　　外科学总论是外科学的入门课 ,实验课即是外科学的基本操作课 ,操作技巧精致繁多 ,开始时学生尚能坚持 ,时间长了就会厌烦。因此 ,在上实习课前 ,就要让学生明确上实验课的目的和重要性 ,使学生认识外科实验课是外科手术的基础 ,只有练好基本技能和操作 ,才能为今后各种…     

外科学总论实验教学改革与实践

外科学总论实验教学是外科学教学的重要组成部分,实验教学和学生的实践操作,更是学生学习及掌握外科基本技术操作的关键。近年来,由于扩招、实验材料和实验动物价格上涨、教学经费不足、实验学时压缩等导致学生实践机会减少,影响了教学质量。为此,笔者对外科学总论实验教学进行了一系列的改革措施,模索出了一套行之有效的教学模式,取得了很好的教学效果。     

外科护理学实训教学改革初探

外科护理学是一门实践性很强的学科,外科护理实训课是护生掌握外科护理技术操作的主要途径,由于受到多种因素的影响,近年来部分护生进入临床后动手能力较差,对临床外科护理工作很难适应。因此,如何提高外科护理实训教学质量,增强护生实践操作和应用能力,满足校企合作人才培养模式下的     

浅谈外科学实验室的建设与改革

外科学实验室建设与改革是提高外科学实验教学效果的关键。外科学实验室是医学生掌握外科基本技能操作的重要基地。本文从外科学实验室的整体布局、仪器设备的更新和添置、实验师资队伍建设、实验项目的设定等方面探讨外科学实验室的建设和改革。     

外科学总论实验教学的建设和发展

外科学总论实验是一门实践性较强的学科。在教学过程中,注重培养学生的无菌操作规则、基本外科操作技术。为保证学生的实际操作,编写了新的实验教材、教学大纲和学生手册,使每一个项目、每一个操作进行量化,掌握学生的实习实验状况,进一步改进教学方法,提高教学质量。     

外科学实验教学方法改革探索

目的 探讨外科学实验教学方法对实验教学效果的影响.方法 比较2种不同外科学实验教学方法的教学效果.结果 外科学实验教学方法改革后的教学效果较改革前有明显提高.结论 通过明确实验目标、师生共同准备实验、强化实验操作、重视实验效果总结、开放实验室、加强实验操作考核、组织实验技能大赛等措施来改革外科学实验教学,可提高外科学实验的教学效果.     

动物外科教学必须注意的几个问题

高等医学院校动物外科操作是临床外科操作的基础。由于现代社会的发展和教育环境的变革,教师和医学生在动物外科示教中的关系发生了很大变化。为了适应这些变化,动物外科操作应逐渐完善,形成一整套教学体系,使教学内容规范化、合理化,从而增强学生学习的积极性,提高教学质量。     

外科基本技能规范化教学及标准化考核方法初探

外科基本技能教学标准化是将外科基本技能操作步骤细化分解,使复杂技能操作变得有利于规范化教学,教师与学生均以此为标准来进行教学与学习。通过建立科学的标准化临床技能操作体系,不仅使学生更好掌握临床基本技术,而且可以规范化临床技能教学。本文旨在探索规范化教学和标准化考核在临床技能操作的作用,为更好地提高教学质量和医学生的临床技能操作水平服务。     

提高外科学总论教学效果的探讨

外科学总论是外科学的基础,外科学基础是否扎实将影响医师的基本外科概念,乃至左右外科医师的外科生涯。而且外科总论涉及外科学的方方面面,包括理论知识和复杂的操作技术,是医学生从学习医学基础课过渡到临床课,成为临床医生的重要阶段。因此,学好外科学总论极为重...     

动物外科手术教学的实践与思考

动物外科手术教学是外科教学中不可缺少的重要环节,其目的是理论与实践相结合并使理论在实践中不断深化[1].通过动物外科手术教学,使学生逐步养成严格的无菌手术操作观念,强化外科手术整体配合,初步掌握外科手术基本操作技术,熟悉手术器械的基本功能和使用,为后期进入外科临床及培养高层次医学人才奠定了良好的基础[2～3].我院是南京大学临床学院,每年都要进行实验动物外科教学,作者结合医院实际,不断实践和总结,取得了十分显著的教学效果.     

多形式教学活动在外科临床教学中的应用

目的探讨外科临床教学中多形式教学活动的应用。方法我院外科在临床教学中合理组织教学内容,采用教学查房、病例讨论、操作示范、模拟病动物实验、参加手术等多形式的教学活动,将理论与临床实际有机结合,并突出外科的专业特色。结果多形式教学活动的开展注重学生综合能力的培养、学习热情的激发,收到较满意的教学效果。结论外科教学是临床教学的重要组成部分,是培养医疗人才的关键阶段。采取多形式教学方法可明显提高教学质量。     

腹腔镜操作训练在腹部外科实习教学中的应用

目的探讨腹腔镜操作训练在腹部外科实习教学中的效果。方法将实习研究生40人分为腹腔镜操作训练组及传统方法教学组。训练组的实习教学包括理论学习、录像教学、模拟训练和实验动物操作等;传统教学方法的实习教学内容包括临床查房、临床手术示教和手术患者管理等。完成腹部外科实习教学后,以考试和问卷方式进行腹腔镜操作技能的教学效果评价。结果腹腔镜操作训练组的考试成绩和教学效果明显好于传统方法教学组,学生的出科考试成绩分别为(95.8±8.9)分和(80.4±10.6)分(t=2.84,P<0.05),教学效果调查表的综合得分分别为(94.0±6.7)分和(78.0±11.2)分(t=3.21,P<0.05)。结论腹腔镜操作训练能提高腹腔镜外科实习教学效果。     

引入模拟血管对外科实验考核成绩的影响

目的探讨引入模拟血管对外科实验操作考核成绩的影响。方法随机抽取2005级临床医学专业200名学生,分成实验组和常规组（n=100）,分别进行模拟血管与常规操作训练,并比较外科实验课理论考试和操作考核成绩的差异性。结果实验组外科实验操作与理论考核平均成绩显著高于常规组（P〈0．01）,理论考核成绩的高分段人数与常规组相当（P〉0．05）,中分段人数显著高于常规组（P〈0．05）,低分段显著低于常规组（P〈0．01）。结论引入模拟血管能够促进学生对外科实验操作技能的掌握。