精神科轮班护士情绪状况分析

目的：了解精神科轮班护士情绪状况,探讨维护其心理健康措施。方法：采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对精神科62名轮班护士进行问卷调查。结果：精神科轮班护士焦虑、抑郁状况发生率明显高于一般人群。结论：精神科轮班护士存在明显心理健康问题,加强心理健康维护已是当务之急。     

精神科护士和普通内科护士焦虑、抑郁状态情况调查

目的:通过对精神科和普通内科护士的心理健康状况及其相关因素的调查,旨在进一步明确我国精神科护士心理健康的状况.方法:随机抽样浦东新区二所精神卫生中心以及浦东新区二所区级医院普通内科护士,进行焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定.结果:精神科护士的焦虑、抑郁状态和普通内科护士比较无明显差异;且均高于常模.结论:精神科护士的焦虑、抑郁状态较以往有明显提高,须引起社会和管理者的广泛重视.     

208名聘用护士心理健康状况的调查分析

目的 调查聘用护士人员心理健康状况,为制定相关对策提供依据.方法 用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对208名聘用护士的心理健康状况进行调查.结果 聘用护士焦虑发生率为35%,抑郁发生率为35.35%.30-35岁年龄组焦虑情绪的检出率高于25-30岁组和20-25岁组,P<0.05.已婚护士焦虑和抑郁的发生率高于未婚,存在统计学差异(P<0.05).焦虑情绪的检出率手术室、儿科、ICU,高于内科、外科、五官科,P<0.05.抑郁情绪的检出率手术室、儿科、ICU高于内科、外科、五官科,P<0.05.轮班护士焦虑和抑郁的检出率高于非轮班,P<0.05.结论 聘用护士心理健康状况需要得到更多关注.     

精神科护士焦虑、抑郁情绪的影响因素及冥想训练对焦虑、抑郁情绪的干预效果

目的探讨精神科护士焦虑、抑郁情绪的影响因素,并观察冥想训练对焦虑、抑郁情绪的干预效果。方法选取240名精神科护士为研究对象,收集其一般资料,并对其进行冥想训练干预。于干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对精神科护士进行调查,运用多元线性回归模型分析影响其焦虑、抑郁情绪的因素,观察冥想训练的干预效果。结果 240名护士SAS、SDS评分标准分分别为(46.04±9.93)分、(50.28±10.19)分;多元线性回归分析结果显示,工龄、是否了解冥想训练和是否参加过冥想训练是精神科护士SAS、SDS评分的影响因素(P<0.05)。冥想训练干预后,精神科护士焦虑、抑郁情绪的程度低于干预前(P<0.05)。结论精神科护士存在一定的焦虑、抑郁情绪,工龄、是否了解冥想训练和是否参加过冥想训练是其影响因素;冥想训练有助于改善护士焦虑、抑郁情绪。     

精神科护士轮岗后的焦虑调查分析

目的:了解精神科护士轮岗后的焦虑状况的相关因素,以缓解心理压力.方法:将120名精神科护士分成研究组(参与轮岗组)和对照组(未参与轮岗组)各60例,采用SAS自评量表进行焦虑问卷测查,并对二者进行比较分析.结果:研究组的焦虑均分明显低于对照组.比较有显著性差异(P<0.05).结论:轮岗制使精神科护士的焦虑情绪明显改善,工作积极性明显提高.     

心理干预对胃肠道恶性肿瘤化疗患者的影响

目的：探讨心理干预对减轻胃肠道恶性肿瘤化疗患者焦虑抑郁等负性情绪,改善心理健康状态的有效性。方法将120例胃肠道恶性肿瘤化疗患者随机分为干预组60例和对照组60例,两组均给予标准方案药物化疗,化疗前由责任护士进行一般常规护理及健康教育,观察组在常规护理的基础上进行心理干预。调查两组患者干预治疗前后的心理健康状况与症状特点及抑郁、焦虑状态的轻重程度。结果干预前两组心理健康状况和患者焦虑抑郁情绪程度比较差异无统计学意义(P >0.05);干预后,干预组患者心理健康状况和焦虑抑郁情绪程度水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P <0.01)。结论心理干预能有效缓解胃肠道恶性肿瘤化疗患者的焦虑抑郁情绪,改善心理健康状况,对提高患者化疗耐受能力,促进身心康复有积极的意义。     

情志护理干预对精神科护士心理健康的影响

目的探讨情志护理干预对精神科护士心理健康的影响。方法选择商丘市第二人民医院精神科护士120名作为研究对象,临床一线护士60名作为观察组,非一线护士60名作为对照组,对照组按成人常模观察,观察组给予情志护理干预,干预后采用SCL-90症状自评量表对两组护士进行心理健康评价。结果观察组躯体化、抑郁、焦虑、人际关系敏感和精神病性SCL-90评分显著低于对照组(P<0.05),其他因子差异无统计学意义(P>0.05)。结论情志护理干预有利于降低精神科护士的心理压力,提高心理健康水平。     

习得性智谋水平与精神科护士焦虑、抑郁状况的相关性分析

目的探讨习得性智谋水平与精神科护士焦虑、抑郁状况的相关性。方法分别采用习得性智谋问卷、焦虑问卷、抑郁量表问卷对随机抽取的120名精神科护士进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果 120名精神科护士习得性智谋得分为84~148分,平均分为(112.98±15.58)分。焦虑发生率为20.83%,抑郁发生率为16.67%。精神科护士习得性智谋总分及各分量得分与SAS及SDS得分呈负相关(P<0.05)。结论习得性智谋水平与精神科护士焦虑、抑郁状况呈负相关。     

德尔塔病毒株疫情下新型冠状病毒肺炎定点收治医院一线医护人员心理现状调查分析

目的：了解德尔塔病毒株疫情下新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）定点收治医院一线医护人员心理健康状况,为实施有效对策提供依据。方法：2021年9月4—6日在网络平台上采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对227名武汉市金银潭医院一线医护人员进行调查。结果：(1)一线医护人员伴随的焦虑、抑郁情绪显著高于全国常模(P<0.01);其中伴有焦虑情绪的医护人员54名(23.70%),伴有抑郁情绪的医护人员33名(14.5%),同时伴有焦虑和抑郁情绪的为26名(11.5%);(2)护士、女性在焦虑、抑郁及知觉压力上的得分显著高于医生或男性(P<0.01);(3)已婚、30～45岁中青年医务人员抑郁及焦虑的得分相对较高(P<0.01);(4)医护人员的焦虑情绪、抑郁情绪分别与在一线工作的时间相关,持续在一线工作10～20 d的医务人员抑郁及焦虑的得分相对较高(P<0.05)。结论：面对德尔塔病毒株新冠肺炎的新疫情,一线医护人员仍存在焦虑和抑郁等负面心理,建立完善的心理干预支持体系,有助于提高一线医护人员心理健康水平和改善工作状态。     

心理辅导对精神科带教老师焦虑、抑郁的影响

目的:了解心理辅导对将要进行带教的精神科护理老师的焦虑、抑郁情绪的影响。方法:采用焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS)对10名精神科护理老师进行测评,并对她们进行为期4周的心理辅导后再进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测评后对照分析。结果:精神科护理老师在进行为期4周的心理辅导后焦虑、抑郁评分明显低于心理辅导前的焦虑、抑郁评分(P<0.01),有显著意义。结论:心理辅导的开展有利于缓解精神科带教老师的心理压力,降低焦虑抑郁情绪,从而提高带教水平。     

合同制护理人员焦虑抑郁和社会支持之间的相关性研究

目的:分析合同制护理人员焦虑抑郁情绪与社会支持间存在的相关性.方法:选取于该院工作且愿意参与本研究的合同制护理人员60名,应用焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评估60名护士焦虑抑郁情况,同时应用社会支持量表(SSRS)评估护士社会支持情况,并与国内常模相比较,分析合同制护士焦虑抑郁与社会支持之间存在的相关性.结果:60名合同制护士48.3%存在抑郁情况,33.3%存在焦虑情况.合同制护士SAS评分为(43.8±7.5)分,SDS评分为(45.3±8.6)分,SSRS为(41.5±5.3)分,明显高于国内常模(P<0.05);相关性分析显示合同制护士社会支持度负相关于SAS、SDS,且P<0.05.结论:为合同制护士提供更多社会支持可减轻其焦虑抑郁情绪.     

精神科护士心理压力源及健康状况分析

目的 了解精神科护士的心理压力源及心理健康状况特点.方法 分别对40例精神科护士和40例非精神科护士给于心理压力源量表和症状评定量表(SCL-90).结果 两组心理压力源中在社会、工作性质及强度、继续教育和职业需求、人际关系方面有显著差异,在家庭方面没有显著差异;两组在SCL-90中总分躯体化、焦虑、强迫、抑郁、恐怖有显著差异.结论 精神科护士存在较多的心理压力,心理健康状况不佳.     

职业学院学生情绪抑郁与焦虑问题的现状调查

目的调查职业学院学生情绪抑郁与焦虑问题的现状,建立相应的心理健康保健网络。方法采用“抑郁自评量表(CES-D)”和Zung氏“焦虑自评量表(SAS)”对滨州职业学院754名学生进行调查。结果学生情绪抑郁与焦虑问题明显;不同学科的学生抑郁与焦虑问题存在明显的差异;学生抑郁与焦虑问题存在明显的性别差异。结论职业学院学生情绪抑郁与焦虑问题严重,亟需建立相应的心理健康保健网络。     

某精神科护士焦虑抑郁状况调查分析

目的：调查精神科护士焦虑抑郁不良情绪情况及影响因素.方法：采用问卷调查表对某市精神病专科医院及二级综合医院的护士各100名注册护士进行调查.结果：精神科护士的焦虑、抑郁得分为51.86±8.87、51.88±8.97,综合医院护士的焦虑、抑郁得分为44.81±7.65、43.95±8.45,精神科护士焦虑、抑郁得分均高于综合医院护士.结论：精神科护士存在不同程度焦虑、抑郁不良情绪,医院管理层应引起足够的重视,对护士进行减压疏导训练,维护护士的身心健康.     

精神科夜班护士的心理健康状况调查

目的探讨精神科夜班护士的心理健康状况,并对其进行及时有效的干预措施。方法应用自愿原则对某三甲专科精神病院60名夜班护士采用一般情况调查表,焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行问卷调查,并与国内常模比较。结果焦虑自评量表(SAS)抑郁自评量表(SDS)标准总分显著高于国内常模,两者差异有显著统计学意义。结论精神科夜班护士存在抑郁与焦虑的心理问题,应重视精神科夜班护士的心理状况,及时采取干预措施。对护理人群提供有效的社会支持、心理保健咨询和保健服务,都是需要关注的问题,这将影响临床护理质量及护理事业的发展。     

精神科护士心理压力与心理健康状况调查

目的 探讨精神科护士的心理压力与心理健康状况.方法 对我院60名精神科护士,进行心身压力测试量表,症状自评量表进行评定.结果 心身压力测试量表总分数≥71分42人占70%,49分-70分12人占20%,≤48分10人占10%,症状自评量表测试结果表明存在的主要心理问题是人际关系、抑郁、焦虑、恐怖四个方面.结论 精神科护士心理压力程度高,心理健康状况较差,值得医院管理部门的重视,在开展心理健康教育的同时,给予人文关怀是非常必要的.     

精神卫生护理人员焦虑情绪综合分析及对策

目的:探讨精神卫生岗位护理人员焦虑情绪特点及影响因素,对此进行分析,提出对策.方法:对68名精神科三班护士采用症状自评量表(SCL-90)进行评定分析,并与中国常模进行比较.结果:SCL-90显示精神病医院护士在躯体化、焦虑2项因子分与中国常模相比差异有显著性意义.结论:采取有效的措施缓解或消除精神科三班护士的焦虑情绪可有效提高精神科的护理工作效率.     

氟哌噻吨美利曲辛治疗疱疹后神经痛引起的焦虑抑郁情绪疗效观察

目的 带状疱疹后神经痛(PHN)伴有焦虑抑郁情绪的患者中在常规治疗基础上加用氟哌噻吨美利曲辛口服并对其疗效进行观察及分析.方法 应用汉密尔顿焦虑抑郁量表对我院32例带状疱疹后神经痛伴有焦虑抑郁的患者进行评分.分为治疗组(对照组+氟哌噻吨美利曲辛)及对照组(仅常规治疗),于治疗前及治疗后进行疗效评定.结果 治疗组较对照组的焦虑抑郁症状缓解明显,临床疗效显著.两组HAMD、HAMA评分差异均有显著性.结论 带状疱疹后神经痛患者多存在焦虑抑郁情绪,而氟哌噻吨美利曲辛能明显改善焦虑与抑郁情绪,提高睡眠及生活质量,促进患者恢复.     

精神科护士SCL-90调查分析

目的 :了解精神科护士的心理健康状况。方法 :采用症状自评量表SCL - 90 ,对 2 30名精神科护士进行测试。结果 :与国内常模相比 ,精神科护士焦虑、躯体化因子高于常模 ,差异有非常显著性 (P <0 .0 1) ,强迫、人际关系、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分均低于国内常模 ,且差异有统计学意义 (P <0 .0 5 )。结论 :精神科护士的心理问题突出表现为焦虑、躯体化症状。     

心理护理在乳腺癌患者治疗中的作用

目的 探讨心理护理在乳腺癌患者治疗中的作用.方法 将普外科住院的90例乳腺癌患者随机分为两组(干预组和对照组),每组45例,两组均常规给予手术治疗和化疗,干预组加用心理护理,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组患者进行调查对比.结果 心理干预前患者有明显的焦虑抑郁情绪,心理干预后患者的焦虑抑郁情绪明显改善.结论 心理护理能明显改善乳腺癌患者焦虑、抑郁情绪,有利于乳腺癌患者的心理健康,对预后具有重要意义.