健康教育在整体护理中的作用

随着生物、心理、社会医学模式的发展,以病人为中心的整体护理将逐步取代功能制护理,使护理工作由面向疾病拓展到面向健康。在各级医院实施整体护理中,护士为病人提供生理、心理、社会等广泛内容的全方位服务,这标志着临床护理已向规范化、科学化迈进一步,不仅是医院发展的必然趋势,也是提高医护质量的重要措施。健康教育在整体护理中的地位护理学创始人南丁格尔指出:“教育是护理工作的一部分”,这里指的教育,主要是对服务对象的健康教育。系统化整体护理是医疗、护理与教育相结合的全过程。开展健康教育在整体护理工作中是一种提高卫生服…     

健康教育实施中应注意的几个问题

开展整体护理后，住院病人的健康教育被纳入了护理工作范畴，但由于受旧的功能制护理模式的影响，以及部分护理人员未能系统地接受健康教育知识、技能培训，致使健康教育实施中出现一些盲目、机械执行现象，导致教育工作表面化，从而影响了整体护理工作的开展。系统的健康教育，是在我院起步不久的一项新工作，为了使这项工作真正落到实处，根据我们的经验，认为对病人实施“健康教育”应注意以下几个方面。     

走出病房护理健康教育的误区

随着以人为中心护理模式的形成,护理健康教育的作用越来越受到重视,特别是开展整体护理以来,病房健康教育工作得到了迅速发展。然而,作为健康教育主力军的护理人员,在此项工作的开展中还存在着一些认识上的误区。 误区之一,将健康教育等同于整体护理。部分护理人员对健康教育和整体护理的基本概念不明确,其表现是护士长对护士的考核,重视护士对病员讲了没有、讲了什么,轻视对病员作为一个整体人的护理;护士对病员情况的评估只重视收集要学习教育的资料进而计划实施,仅满足病员学习的需要。此种误区在逻辑学上是犯了以偏概全、以…     

健康教育在母婴同室中的实施

健康教育是整体护理的重要内容.做好这项工作,对促进产妇健康恢复,提高自我保健能力,改善护患关系具有积极的作用.青海省妇幼保健院在1998年开展了以"温馨病房"为主的整体护理模式病房,在实施整体护理过程中,将健康教育贯穿于产妇从入院至出院这一阶段,实施了有计划、有步骤、有针对性的健康教育,取得了良好的效果. 制定"标准健康教育计划" 为了保证教育工作切实落实,提高教育质量,使产妇能以最佳的心理状态接受并配合治疗和护理,并根据产妇及家属常提出的问题及需要掌握的卫生保健知识,以普及健康知识为目标,制定了产科标准健康教育计划.     

急诊室留观病人的健康宣教

长期以来，对急诊留观病人的健康教育一直是急诊护理工作中的薄弱环节，我们根据急诊科病人多，流动性大，护理人员少，工作量大的特点，边学习，边探索，在急诊建立了具有急诊护理特色的健康教育模式，使整体护理观念有机地与急诊的具体情况相结合，     

应用临床路径开展常见疾病健康教育

目的规范临床常见疾病患者的健康教育程序,提高健康教育的质量。方法按照疾病的特点实施临床路径和健康教育路径。结果提高了护理健康教育的主流性、针对性,规范了各个病种的护理健康教育计划以及健康教育的实施和记录方法,使病人对护士健康教育的满意率明显提高,并减少了护士书写护理记录的内容和时间。结论应用临床护理路径开展专科疾病的健康教育,提高护理健康教育的针对性、主流性、规范性和护理的整体水平,提高了患者对健康知识的掌握程度对护理工作的满意度,获得良好的临床效果。     

护士如何在责任制整体护理中开展健康教育

实施责任制整体护理后,各级护士是健康教育的主要实施者.针对护士缺乏系统的健康教育知识开展培训,探讨如何在责任制整体护理中开展健康教育,使患者得到优质的健康教育,从而改变患者不利于健康的行为习惯,促进疾病的治疗和康复.     

120例住院病人健康教育评价分析与护理对策

随着医学模式的转变，疾病的预防提到首位，通过病人健康教育，以及早使疾病得到控制。我院在对住院病人实施整体护理过程中，重视健康教育的落实、通过对健康教育的落实和健康教育效果的评价，不断改进措施，以提高护理质量。     

浅谈门诊健康教育存在问题及对策

门诊患者的健康教育一直是护理工作中的薄弱环节,笔者根据门诊患者多、流动性大、护理人员少、工作量大的特点,边学习、边探索,在门诊建立了具有门诊护理特色的健康教育模式,使整体护理观念有机地与门诊的具体情况相结合,使之更完善,更符合实际,更有可操作性,使门诊的护理质量得到了提高.近年来,随着生活水平的提高和健康观念的转变,人们更加注重健康,并期望掌握更多的健康知识,而健康教育的意义就是针对患者的健康需求,通过教育活动,向人们传授健康知识,养成良好的健康行为,树立科学的生活方式.     

“125”健康教育模式

对病人实施健康教育是整体护理的要求 ,也是整体护理的重要内容之一。广东省通过 2年多的探索与实践 ,总结出“1 2 5”健康教育模式 ,广东省韶关铁路医院通过再实施而取得了显著的成效。“1 2 5”健康教育模式的中心内容是 :“1”是转变一种观念 ,“2”是提高护士素质的两种途径 ,“5”是进行健康教育的 5种方法。具体内容如下 :转变一种观念 :任何新生事物的实施都是以教育为先导 ,要开展健康教育 ,并使其成为护士的自觉行为 ,首先要使护士转变护理观念 ,明白什么是整体护理 ,什么是健康教育 ,为什么要开展健康教育 ,健康教育的方式、方法…     

护理组长在创优护理服务中的作用

目的探讨临床护理组长在耳鼻喉科创优护理服务中发挥的作用。方法选取具有主管护师以上职称、在科室工作年满10年以上者担任护理组长,实施病床分组责任制、护理床边工作制的护理模式,明确其岗位职责,强化创优意识,推进优质护理服务;比较实施前后1年病区综合护理质量、患者的满意度。结果通过护理组长在创优护理服务中参与制定预见性护理措施、加强护理风险管理、指导并解决护理业务技术难题、督导健康教育及质控工作,与相关的专业团队进行有效的沟通与协调,使住院患者满意度、护理服务质量有了明显提高,p<0.05,差异具有统计学意义。结论护理组长职能的良好发挥可激发各级护理人员的潜能,以减少医疗安全隐患,有效地提高患者满意度和护理质量,从而促进创优护理服务的实施。     

肾移植患者出院前的健康教育

患者的教育是医院健康教育的主体 ,是整体护理的重要组成部分[1 ] 。广东省佛山市第一人民医院肾内科自 2 0 0 0年 5月至 2 0 0 2年 7月对收治的终末期肾脏病行肾移植手术的 5 2例患者 ,在出院前进行了医学、护理方面知识和技能等方面的健康教育 ,收到了良好的效果。现介绍如下。健康教育的方法1 相互交流的方法　主要采取面对面护患交流的方式和以小组讨论形式由护士讲解后提出问题 ,给予解答。2 用各种书面材料进行健康教育　如图文宣传、视听材料等。3 非正式教育方法　护士在执行各种操作中边实施边讲解。健康教育的实施1 根据不同文…     

实施整体护理与病人健康教育

随着社会经济的发展人类健康水平的提高,以疾病为中心的护理模式以不能满足人民的需要,现代护理模式正向整体护理模式转变,而健康教育是整体护理的重要组成部分。通过健康教育帮助人们形成正确行为观念,促进病人的身心健康,使他们早日康复。1 健康教育在整体护理的重要性 随着医学模式与健康观念改变人们对健康的需要愈来愈迫切,健康教育是实现护理工作又一功能。     

在开展整体护理中如何对患者进行健康教育

十几年来 ,我国在护理工作上大力推行责任制护理 ,使护理职能逐步得到扩大和深化 ,护理质量和护理人员的素质不断提高。护理人员已经不是单纯协助医师进行基础护理以及技术操作 ,而是对其负责的患者运用护理程序进行整体护理 ,尤其在心理护理方面 ,护理人员在认识上已予一定的重视 ,如何进一步做好整体护理 ,笔者认为 ,重视对患者实施健康教育是进一步扩大护理职能 ,提高护理人员的总体素质的重要环节。1　健康教育的含义及必要性健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程 ,使人们自觉地采用有利于健康的行为 ,以改善、维持和促进个体…     

责任制整体护理在产科的实践与思考

目的探讨产科病区开展责任制整体护理的方法与效果。方法产科病区实施责任制整体护理模式,实行"以母婴为中心"的人员组织结构和护理分工制度,改革传统的排班模式,应用标准化作业流程对产妇实施健康宣教,对母婴实施连续的、全方位的整体护理。结果有效地提升了产妇及家属的满意度,提高了健康教育知晓率,充分发挥各层级护士的积极性、主动性和创造性。结论开展责任制整体护理,可有效地提高护理质量,体现护理工作的专业性和护士的自身价值,使产妇及家属满意,护士满意,社会满意。     

抓好健康教育促进整体护理工作

健康教育 ,是整体护理工作中的重要环节 ,抓好健康教育 ,是落实整体护理后病人反应最好 ,效果最满意的护理工作内容之一。医院是健康教育的主要基地 ,因为医生、护士是知情者 ,对病人的健康指导最完善、最实用、最具体 ,所以我们把健康教育作为开展整体护理的切入点 ,重点抓落实 ,从入院到出院做好全程教育 ,受到了广大患者及家属的好评。转变观念 ,明确实施健康教育的目的对病人进行健康教育 ,展现了护理的又一功能 ,即“促进健康 ,加强预防”。我们不仅为病人的疾病提供治疗与护理 ,还要为促进病人的健康提供预防服务与措施 ,教给病人有关…     

护理健康教育规范化的探讨

目的分析护理健康教育存在的问题,探讨健康教育规范化的对策。方法抽取荆门市市直5所医院的206名护士进行问卷调查和座谈,了解临床护士在实施护理健康教育中自身的教育能力以及对病人实施健康教育的效果。结果护理健康教育深化了整体护理内涵,体现了护理专业的价值,但同时存在知识结构不合理、观念陈旧、教育内容局限等问题。结论从转变观念着眼,护士应多渠道接受正规培训,提高健康教育能力;从理论教育入手,建立健康教育规范化程序,为病人提供真正有健康教育意义的服务。     

护理路径在剖宫产术患者健康教育中的作用

<正>健康教育是整体护理的一个重要组成部分,也是整体护理实践中最成功的环节之一。为了使护士能有计划、有预见性地为患者实施健康教育,纠正不合理、不规范的健康教育行为,提高护理质量,我科于2008年5月—2009年5月对     

分组护理在消化内科护理工作中的实施

目的:探讨分组护理在消化内科护理工作中的实施效果.方法:对对照组患者实施常规护理管理措施,对观察组患者实施分组护理管理措施.结果:对住院患者开展分组护理管理模式后,明显提高了患者的临床满意度,也明显提高了护理人员的工作积极性.结论:在消化内科护理工作中对采取分组护理可使整体护理质量得到明显提高,在临床上具有一定的推广意义.     

绩效管理在护理管理中的应用

目的探讨绩效管理在护理管理中的应用效果。方法自2011年1月开始在各临床科室实施绩效管理,通过制定绩效计划,护理绩效三级管理,实行整体护理责任包干制和APN排班,采用逐级考核方法对完成的工作量、工作质量、服务效果进行绩效考核,将考核结果与薪酬分配、评优评先、职称晋升等挂钩。比较实施前后护理质量、患者满意度、护士工作满意度。结果实施绩效管理,整体护理、病室管理、基础护理、护理文书、健康教育等较实施前显著提高(P<0.05);患者满意度、护士工作满意度与实施前比较,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论在护理管理中应用绩效管理可提高护理质量、提高患者满意度和护士工作满意度。