麻醉学专业机能实验学教学的体会

为适应21世纪高等医学教育的需要，对麻醉学专业机能实验学教学进行了改革，教学模式由“传授法”转变为“引导—发现法”，多方面着手以充分调动学生主动学习的积极性，在实验设计上注意突出专业特色，同时增进师生交流、活跃课堂气氛，以期达到更好的教学效果。     

"三全育人"理念下麻醉学导论教学中课程思政的探索

通过在教学过程中营造课程思政育人的浓厚氛围、打造多学科交叉的教学团队、创建课程教学思政元素库等教学改革,进一步科学完善教学内容设计、教学方法、考核方式等,贯彻三全育人理念下以学生为中心的教育教学理念,不断探索思政课程与课程思政双向贯通的培养路径,发挥课程思政育人的合力作用,激发学生学习的内在动力,提升教学效...     

麻醉学辅修专业的建立与教学实践

浙江医科大学根据麻醉学科发展的需要和浙江省麻醉学专业人员状况,在医学专业中开设了麻醉学辅修专业。依据辅修专业的特点,制定了教学计划和教学大纲。经三年实践表明,麻醉学辅修专业的教学是一种成功的尝试,是培养麻醉人才的一条有效途径。     

麻醉学专业的教学与艺术

为适应现代医学教育从纯生物医学模式向生物-心理-社会环境模式的转变,从麻醉学教学的艺术和对麻醉系学生的艺术教育两方面探讨如何将严谨而理性的科学教育与浪漫而感性的艺术相结合,培养专业过硬,又具有独特审美观和创新性的全面发展的新一代麻醉医师。     

回顾与展望

海南省医学会作为中华医学会在海南的分会,自1956年开始成立,至今已走过了44年的历程.目前学会已成立专业委员会39个,会员3000多人.在省卫生厅的领导下,在总会和省科协的指导下,学会在各个时期,为发展海南的医学事业都做出了积极的贡献.尤其在适应社会主义市场经济体制建立和完善的过程中,认真探索,坚持学会宗旨,依靠专家,团结广大会员,培养人才,普及健康知识等方面付出了辛勤的劳动,做了大量卓有成效的工作.     

非麻醉学专业本科生麻醉学教学方法探讨

麻醉学是一门研究临床麻醉、重症监测治疗、生命复苏、疼痛机制及诊疗的二级临床学科。它集内外科、急救知识于一体,综合了各学科的相关理论与临床实践,更有其它学科所没有的基本技能,是临床医学专业的必修课。如何在时间紧、内容多、难度大的情况下,利用有限的时间,对非麻醉学专业本科生做到更好的麻醉学教学、达到预期的教学效果是值得每一位麻醉学教师探讨的课题。现将有关问题探讨如下,旨在进一步改进教学方法,提高教学质量。     

目标教学回顾与展望

作者对目标教学在中等卫生学校的实施作了系统回顾，认为目标教学在中等卫生学校已经历了引入和学习借鉴二个阶段，目前正处于发展创新和理论构建阶段。同时，在总结目标教学实践成就的基础上，指出了目标教学实施中存在的问题，并对进一步实施目标教学提出了一系列意见和建议     

生物医学导论课程设置与教学实践

面对我国对医学相关专业人才的迫切需要,以及医学院校与之相应的培养规模急剧增加,学校如何保证和提高教育教学质量和人才培养的质量,是迫切需要解决的问题?由于医学相关专业的专业特色明确,因此也就需要与之相适应的课程体系?文章对南京医科大学六年来在医学相关专业中整合交叉学科,开设生物医学导论课程的教学实践进行总结,以此对医学相关专业人才的培养提供建议和指导?     

中医舌诊研究的回顾与展望

随着中医临床现代化的进一步发展,对舌象诊断也提出了客观化、定量化的新要求。以现代科学技术手段研究舌诊原理,提高其临床应用价值,使其更加科学化、客观化、具体化,已成为舌诊研究的必然方向^[1]。自20世纪50年代中期以来,许多中医、中西医结合和其他学科的研究人员都致力于舌诊现代化的研究^[2],取得了一定的成果。尤其近些年来,计算机技术迅猛发展带动的信息技术革命,为舌诊现代化研究注入了新的活力。回顾40多年舌诊现代化研究的历程,一般认为经历了以下3个阶段。     

针灸推拿学专业导论课程思政建设与实践研究进展

针灸推拿学专业导论课程通过教授针灸学和推拿学的基本知识,让学生认识针灸推拿学发展历程及理论体系,基本掌握本专业的知识框架及核心理论。在针灸推拿学专业导论课程教学中融入思政元素,探索中医院校课程思政建设对新生的影响,以期达到思政教育、人文教育和中医药专业教育目标。     

增加临床医学本科专业麻醉学相关课时的必要性

现行的高等教育课程设置及要求与现代麻醉学发展现状严重脱节，临床医学专业年轻医师普遍缺乏麻醉及危重病知识和急救技能且无法通过继续医学教育获取麻醉学相关知识和技能。应调整教学大纲中麻醉学部分的授课内容和授课重点，增加授课时数，使教学适应现代麻醉学的发展。     

生物医学专业仪器分析教学改革的探索与实践

根据现代仪器分析的发展趋势和特点,针对目前仪器分析课程的教学状况,从教学内容、教学方法、教学手段和考核评定体系等方面对医学生仪器分析课程进行了改革探索和实践,取得了一定的成效。     

医学影像学专业放射化学选修课教学质量探讨

本文基于开设放射化学选修课十年积累的经验,从教师素质、课程内容、教学方法、学生学习、考核方式等五个方面,探讨了如何实现选修课教学目的,提高教学质量。     

临床麻醉实习教学方法探讨

目的:探讨临床麻醉实习教学的方式和方法。方法:分析总结2000～2002年麻醉实习教学的方式和方法。结果:改进教学方法明显提高了教学质量。结论:搞好麻醉实习教学,提高教学质量是适应进入WTO以后的新世纪的必然要求。     

运用数字化直播示教系统提高临床麻醉教学质量

现代医学的飞速发展引起了教育技术、教育观念和教学方法等一系列变革。2008年起我院麻醉科运用数字化直播示教系统对麻醉的全过程实行直播,辅助临床麻醉教学,取得了很好的教学效果。本文通过对该系统的构成、主要功能的介绍,探讨了其在麻醉教学实践中的具体应用。     

以培养复合型麻醉学人才为目标的生理学教学改革

根据麻醉学专业特点,以培养复合型麻醉学人才为核心目标,结合具体的生理学和麻醉生理学教学内容制定教学大纲,通过多种手段创新教学方法,实施以学生为中心,以自主学习为主要内容的生理学理论和实验教学改革,通过学生成绩分析并结合教学评价调查问卷来评价教学效果,贯彻"教为主导,学为主体,提高综合能力为主线"的教育理念。     

非麻醉专业学员麻醉实习带教模式探讨

临床实习是医学院校临床专业学员教学的重要阶段.本文探讨非麻醉专业学员在麻醉科实习教学过程中不同带教模式的利弊,以期选择一种较为理想的教学模式,优化临床专业学员的麻醉实习质量,培养高素质的毕业学员.     

麻醉学专业人才培养与教学模式改革的探讨

作在对麻醉学专业人才情况调查分析的基础上,探讨了麻醉学专业人才培养的模式与教学内容的改革,经实践证明,对于提高麻醉学专业的办学水平和教学质量,加快专业人才培养,具有重要的指导意义。     

病例分析教学法在临床麻醉教学中的应用

通过简要介绍病例分析教学法的基本概念,讨论了病例分析教学法在临床麻醉教学中的应用及其优势。病例分析教学法能很好地完成临床麻醉实习的教学要求,提高麻醉实习医师临床思维能力,使其更好地完成从医学生向临床医师的角色转变。     

循证医学教育在麻醉临床教学中的应用

循证医学(Evidence-based medicine,EBM)要求医生负责、明确、深思熟虑的应用已有的最佳临床证据为每一个病人制定临床诊疗方案,在临床实践中起到越来越重要的作用。循证医学教育模式是医学教育与临床实践相结合,实现高效终身学习的良好临床医学模式,是当今医学教育的重要发展方向。将其应用于麻醉临床教学中,可以有效解决学生主动性差,知识层面参差不齐等问题。本文就循证医学教育模式在麻醉临床教学中的应用做一讨论,以期为麻醉教育提供有益参考。