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利用CAI的形式授课是目前应用较为广泛的一种教学手段。这种教学方法在我们教研室应用已经有几个年头了,我在给不同类型的学生授课的过程中也主要采用这种形式,体会颇多。①组织学属于形态科学范畴,这类学科的特点之一是需要借助大量图片说明问题,而CAI恰好提供了这一平台。②CAI的教学内容涵盖的知识量大, 相似文献
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脑神经核作为脑干内部的主要结构,是中枢神经系统的重点和难点,教学中无法制作出完整的解剖标本,模型在购置不到的情况下只能通过挂图作为教具,这就增加了学生学习的难度.为了使学生更好地了解和掌握中枢神经的神经核与传导途径,笔者根据多年的实践经验,制作出一套关于神经传导通路的模型,使各种传导通路的纤维及神经核团的位置都一一清楚显示,现将脑神经核及脑神经模型制作方法介绍如下. 相似文献
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CAI课件在“影像电子技术基础”教学中的应用体会 总被引:1,自引:0,他引:1
影像电子技术知识对于医学影像专业的学生来说是必须具备的基础知识,而学生在学习时感到这门课程内容繁杂难以掌握,理解十分吃力。如何激发学生对本门课程产生浓厚的兴趣,并在有限的学时内,高质量地完成教学任务,为后续课程奠定一个扎实的专业基础,是摆在教师面前的突出问题。为此必须对教学内容进行优化组合、对教学手段进行改革。 相似文献
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本文以Flash制作"多普勒效应"课件为例,阐述了医用物理学CAI课件的设计原理、制作技巧和方法,为推动物理教学改革,提高教学质量起到了积极作用. 相似文献
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解剖学CAI课件制作 总被引:3,自引:0,他引:3
人体解剖学是一门形态科学 ,教学中多以图、像、实物、模型作为教具 ,向学生展示器官的位置、形态、结构和毗邻关第。在理论教学中 ,多以挂图展示 ,其弊端是数量多 ,携带不便 ,图像小 ,学生多时不易看清 ,效果不好。利用计算机辅助教学 (CAI课件 ) ,能克服以上的弊端 ,以图、文、声、色、像、动并用 ,充分展示教学内容 ,收效好。现将笔者制作经实践收效良好的课件方法和体会作简要介绍。1 必备软件PowerPoint、PhotoShop5 0、超级解霸 2 0 0 0。2 基本制作方法及步骤2 1 创建文字 利用PowerPoint制作… 相似文献
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1 前言医学教育中静态的文字图表已经难以表达医学信息,特别是形态和临床学科更要求高清晰度照片、图像、动画和视频演示,以加强听觉、视觉的剌激,所以多媒体CAI课件对医学教育的影响意义深远。多媒体课件的突出的特点是具有强大的模拟现实和交互能力,利用其良好的交互性,学生可以按自己的特点和水平来选择学习时间、内容、进度和学习路径,进行主动学习。多媒体课件的编制方法应根据教学内容和层次结构的需要,选择程序设计语言或多媒体制作工具来编制软件。医学专业教师最好是选择适合自身的设计水平又易操作的工具。AUTHORWARE是一… 相似文献
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自从计算机辅助教学系统出现以来,CAI课件就以其极大的生命力进入各学科的课堂。解剖学是一门形象性很强的学科,更是首先体现出应用CAI课件的优越性。在教学改革的热潮中,是否应用CAI教学似乎成为一个标志。因此,怎样用好CAI课件,使其在提高教学质量方面发挥最大作用是一个很重要的问题。 一、CAI课件的质量是提高教学质量的关键 相似文献
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医学教育不断走向多媒体化、网络化,对传统的教学方式带来巨大冲击。为进一步提高病理学教学质量,结合病理学直观性和实践性极强的特点,我们制作并应用了CAI课件。通过教学实践、自身体会及问卷调查表明,使用CAI课件教学能全面提高病理学教学效果。 相似文献
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CAI课件教学和目标教学的对照分析 总被引:1,自引:0,他引:1
1 对象和方法1 1 学生 本校 2 0 0 0级 4个社区医学班共 3 64名学生 ,试验班 13 2人 ,对照班 13 2人。前者在多媒体课室上理论课 ,后者在普通合班课室上理论课 ,实验课两班均在相同的解剖学和组织胚胎学实验室上。1 2 老师 试验班与对照班不是同一老师 ,但近年来的教学效果评价均为中上。1 3 大纲和教材 两班均采用 94年卫生部颁发的目标教学大纲和相应的教材。1 4 教学方法 试验班在多媒体课室上课 ,采用美国CIBA-GEIGYCO .出版的人体解剖学素材库 ,三维动态人体解剖生理学 ,联想双语公司的人体 3D探秘 ,本校制作的解… 相似文献
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解剖生理学是医学和药物专业的重要基础课,对医学和药物专业的学生来说,要想在相当短的时间内学好该门课程具有一定的难度,这就给课任教师提出了更高的教学要求。随着科学技术的发展,医学院校的教学手段也在不断地丰富,更新和提高,多媒体教学就是其中的佼佼者。这是因为多媒体教学课件能把教学内容中不易表达或抽象的东西以形象的方式表达出来,便于学生理解和使学生更加容易接受。 相似文献
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腔道泌尿外科多媒体CAI课件的制作与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨腔道泌尿外科多媒体CAI课件的制作方法与应用价值。方法 利用相应的软硬件设备将选取的典型临床学资料、影像学资料和手术录像制作成腔道泌尿外科多媒体CAI课件,并配以Powerpoint播放器,以方便在不同的教学环境下使用。结论 计算机辅助教学(CAI)课件的应用既为教师提供了一种全新的、直观有效的教学手段,同时也提高了学生的学习必趣,在临床教学中取得了良好的效果,值得推广应用。 相似文献