针尾带孔克氏针张力带内固定治疗内踝骨折57例

目的观察针尾带孔克氏针张力带固定治疗内踝骨折的临床疗效。方法采用针尾带孔克氏针张力带固定治疗内踝骨折57例,对其临床资料进行回顾性分析。结果 57例患者术后随访1~12个月,优50例,良5例,可1例,差1例,优良率为96.5%;差1例为踝关节严重粉碎骨折。结论针尾带孔克氏针张力带固定治疗内踝骨折具有操作简单,损伤小,固定牢靠等优点,避免了克氏针易松动,针尾刺激皮肤,而导致的局部感染、疼痛、关节活动受限等并发症的发生,适用于各型内踝骨折。 更多还原     

32例胫骨骨折采用带远近瞄准器胫骨带锁髓内钉治疗临床体会

我院从1999年10月至今采用带远近瞄器胫骨带锁髓内钉治疗胫骨干骨折35例，获得良好的疗效，现报告如下。     

四肢约束带的改进

临床上对癫痫大发作、谵妄、躁动者进行四肢的约束时，选用约束带不当，可造成患者损伤，影响治疗与护理。因此，我们对约束带进行改进，收到满意效果，现介绍如下。     

改良克氏针张力带内固定治疗髌骨骨折

目的 探讨改良克氏针张力带内固定治疗髌骨骨折的优缺点.方法 回顾分析自2007年3月至2010年5月采用改良克氏针张力带内固定治疗的45例髌骨骨折患者的临床资料.结果 经6～12个月随访,45例骨折均愈合,优30例、良10例、可5例.结论 改良克氏针张力带内固定治疗髌骨骨折符合生物学内固定原则,有利于早期功能锻炼,减少并发症,利于膝关节功能的恢复.     

小组带教模式在急诊护理带教中的应用

目的探讨小组式层级带教方法在急诊护理带教中的应用。方法2004年以后在急诊护理带教中逐步改进和完善小组带教模式。结果小组带教保证了急诊带教计划的落实,增强了科室对护士学生的实习管理,提高了护士学生的急救综合能力和临床工作能力。结论通过小组带教,灵活实施带教计划,使护士学生在急诊实习过程中,既有负责老师又有实习管理者带教,在有限的实习时间内适当地分配学习机会,使带教老师在提高综合工作能力的同时,也提高了急诊整体带教意识与能力。     

带教模式对新助产士带教效果的影响

目的探讨产房新助产士带教模式对新助产护士带教效果的影响。方法选取2014年.2017年该院产房15名新助产士的带教材料,将2014年~2015年采用传统带教模式带教的6名新助产士作为对照组,2016年~2017年采用临床新带教模式带教的9名新助产士作为观察组。比较两组新助产士的带教效果。结果观察组新助产士的学习能力、对带教满意度以及医护人员对新助产士的满意度均高于对照组。结论采用临床新带教模式培养新助产士,增强新助产士的临床适应能力,可以推广运用。     

定向带教与传统带教在临床实习中的效果评价

目的 比较分析定向带教方法和传统带教方法的教学结果。 方法 将实习生随机分为定向带教组(76人)和传统带教组(83人),定向带教组中,教员与实习生进行一对一的带教,以临床为基础,以学生为主导;传统带教组中,以实习生进科后按排班表上班,由各类班次的带教老师进行带教。 结果 规章制度执行情况比较,两组无统计学意义(P>0.05),其余各项满意度两组比较,均有统计学意义(P<0.05)。结论 定向带教提高了实习生的学习兴趣、参与意识、综合应用能力、理解性记忆能力,增强了与带教老师的磨合度以及知识的牢固性。     

中药内服加外敷配合髌内侧支持带紧缩外侧支持带松解治疗复发性髌骨脱位的效果研究

目的:探讨中药内服加外敷配合髌内侧支持带紧缩外侧支持带松解治疗复发性髌骨脱位的治疗效果。方法:选取2016年3月～2019年6月收治的104例复发性髌骨脱位患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各52例。对照组采用髌骨内侧支持带紧缩外侧支持带松解术治疗,观察组在对照组治疗的基础上,采用中药内服加外敷治疗。比较两组膝关节Lysholm评分、Kujala及Tegner评分,髌骨外移率、Insall疗效及不良事件发生情况。结果:观察组膝关节Lysholm评分、Kujala评分均高于对照组,Tegner评分低于对照组;Insall疗效优良率高于对照组、髌骨外移率低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05),两组均未发生不良事件。结论:中药内服加外敷配合髌内侧支持带紧缩外侧支持带松解治疗复发性髌骨脱位的治疗效果良好。     

加强护理临床带教管理 提高护理临床带教水平

我院承担泰山医学院、泰安市卫校等医学院校的临床教学 ,以及对全市各县、市、区医院技术指导的任务 ,是我市医疗、教学、科研及预防保健中心 ,也是泰山医学院第一教学医院。1993年被评为三级甲等医院。多年来 ,我院十分注重护理临床带教工作 ,并以严谨科学的带教方法 ,高素质的带教队伍和高标准的带教质量著称 ,源源不断地向社会输送了大量的护理人才 ,并在护理临床带教方面积累了丰富的经验。1　选拔临床带教老师时实行双向选择制临床带教老师的素质直接影响着医院的带教质量与水平。因此 ,我院护理部在选拔带教老师上实行了双项选择制。…     

临床护理带教风险管理对策

医疗风险无处不在，它贯穿着医疗、护理的全过程。即诊断、治疗和康复的全过程。只要存在医疗活动，就有医疗风险。临床带教风险管理是指临床护理带教过程中，对病人、家属、陪伴或探视者可能产生伤害的潜在的风险进行识别、评估、采取正确的行动的过程。目的在于对带教过程中可能导致上述人员损伤的潜在的危险因素进行确认、评估及采取正确的措施，通过持续专业的、法律的教育及培训，让临床带教老师了解自己在带教工作中面临的风险，规范自己的带教行为，减少可能被病人起诉的情况和差错事故的发生，降低风险的发生。     

手术室带教体会

近年来，我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结，以更好地进行带教工作。现报告如下。     

带锁髓内钉治疗股骨干转移瘤

目的：应用带锁髓内钉对股骨干转移瘤的外科治疗。方法：采用带锁髓内钉治疗股骨干转移瘤共12例。结果：术后改善生存质量，便于护理，早期活动，进行其它治疗，预防其它并发症，延长寿命。结论：（1）重视股骨干转移瘤未骨折的预防性治疗。（2）已发生病理性骨折的股骨干转移瘤采用带锁髓内钉内固定是有效的治疗方法，遵守手术操作要点，争取骨折愈合。（3）带锁髓内钉优点是通过股骨干中轴线固定，骨折远端可安装锁钉提供骨折愈合的稳定；负重时骨折端均匀承受轴的压力，可促进骨痂形成；术中扩髓有利于骨痂形成。     

多元化带教方法在PACU带教中的应用

【摘要】目的：探讨多元化带教方法在PACU临床实习护生带教工作中的应用效果。方法：选取2018年6月—2019年2月在安徽省某三甲医院PACU实习的44名护生,按照实习时间阶段分为传统组和多元组。传统组采用传统一对一带教方法,多元组采用多元化带教方法。实习结束后,比较两组的带教效果。结果：多元组护生理论和操作考核成绩、对带教的满意度以及老师对护生的评分均优于传统组（P＜0.05）。结论：在PACU临床实习护生带教工作中,应用多元化带教方法能充分调动护生自主学习能动性,从而使护生对理论知识和临床操作有更好的掌握,提高临床带教质量。     

高原地区带锁髓内钉治疗股骨干骨折

目的：总结带锁髓内钉治疗高原地区股骨干骨折的临床经验，提高高原地区股骨干骨折治疗水平。方法：我院2001年4月～2003年12月使用带锁髓内钉治疗闭合性股骨干骨折41例。结果：患者7个月全部获骨性愈合，患者功能良好，无断钉等并发症。结论：带锁髓内钉治疗股骨干骨折符合生物力学，固定强度高，有利于早期功能锻炼及骨折愈合。     

改良型约束带在临床中的应用

约束带是保护谵妄、躁动患者,限制肢体活动,防止患者伤害自己或他人,达到维护患者安全与治疗效果的一种保护性护理用具。以往我院常用棉垫包裹患者的手腕或踝部,然后再用宽绷带打成双套结套在棉垫上,再将带子系于床栏上。但约束时间长绷带会变成绳状,局部皮肤被勒伤情况时有发生。为此,我们对原普通约束带进行了改进,自制衬垫式约束带,经临床应用观察一年后,效果满意。介绍如下。1制作方法     

张力带固定在髌骨骨折治疗中应用

目的应用张力带钢丝治疗髌骨骨折。方法自1999年3月～2002年9月共对32例髌骨骨折应用改良张力带钢丝内固定手术治疗，其中29例获得8～20个月的随访，对其疗效进行评价。结果所有病例均一期愈合，优良率93．1％。结论改良张力带钢丝内固定方法比较适合髌骨横断型、“T”型及简单粉碎性骨折治疗。     

人性化带教管理在中专护生带教中的应用

总结了人性化带教管理在中专护生带教中的应用,具体包括:重视带教任务,强调带教老师模范表率作用,不断提高自我,确保带教质量;结合工作实际,因材施教,注重个性化管理;重视心理诱导,树立信心,避免产生厌倦心理和骄傲自满情绪;和谐带教关系,加强沟通,提高护士交际能力。认为人性化带教管理在中专护生带教中发挥着重要作用。     

尿蛋白SDS-AGE电泳谱带分析

目的 研究各种尿蛋白的SDS—AGE电泳谱带模式及其在诊断肾脏疾病中的作用。方法 收集各种肾病病人尿液进行尿蛋白SDS-AGE电泳，扫描观察谱带的特征及各蛋白组分的百分比并进行评估分析。结果 肾前性蛋白尿出现低分子量蛋白带但谱带单一；肾小管损伤性蛋白尿虽出现低分子量蛋白带但谱带较复杂；肾小球损伤性蛋白尿出现单一中分子量蛋白带和中、高分子量蛋白带；肾小球肾小管同时损伤时表现为混合性蛋白谱带(大、中、小分了蛋白带)；尿路感染时尿蛋白谱带较为复杂。结论SDS-AGE尿蛋白电泳结合尿常规分析对肾脏疾病的诊断、鉴别诊断、指导治疗及判断预后很有价值。     

带教老师聘任制是提高带教质量的关键

护校是培养护理人才的摇篮。医院是培养人才的基地。临床带教质量的优劣直接影响着实习阶段的效果。为了强化教学管理，确保带教质量．自１９８９年起，我院研究并实行了“带教老师聘任制”。不断转变了固有观念，增强管理意识，激发护士的竟争意识和责任感。通过对带教工作的监督和考评．提高了带教能力和护生的整体素质．使教与学形成良性循环．确保了带教质量的提高。     

带锁髓内钉治疗下肢骨折的体会

在长骨状骨骨折的治疗中，带锁髓内钉得到日益广泛的应用。我院从1998年～2005年应用国产带瞄准器的带锁髓内钉治疗下肢骨折97例，疗效满意，现报告如下。