药物分析实验教学改革探索

传统实验教学方法已不适应药物分析学科的创新和发展,对实验内容、实验教学模式和考核制度进行改革,合理利用实验室资源,才能培养学生实际动手能力、观察分析能力、科学思维方法以及严谨的科学态度,有助于提高学生的学习兴趣及科研能力。     

药物分析实验教学的改革和实践探索

为了培养学生的实践能力和创新精神,通过编写特色实验教材,凝练实验内容,突出教材内容的先进性和创新性;建设多功能实验教学互动平台,利用这一新的教学手段进行实验教学,增加实验过程中的师生互动;通过构建药物分析实验视频辅助教学系统,让学生在短时间内熟悉大型仪器的操作使用。对传统的实验教学模式进行改革和实践,并取得良好的教学效果。     

我校药学专业药物化学实验教学改革的探索与实践

目的:为提高药学专业药物化学的实验教学水平提供参考。方法:以我校药学专业药物化学实验教学为试点,从教学内容、教学方式和考核办法等方面进行改革。结果:我校药学专业药物化学实验教学增加了设计性实验教学内容,引入了多媒体教学方式,建立了合理的考核办法。结论:通过对我校药物化学实验教学的改革,培养了学生的独立思考及创新能力,提高了学生的积极性和主动性,取得了良好的教学效果,同时也促进了教师队伍专业素质的提高。     

药物化学实验教学模式探索

药物化学实验是制药工程专业一门实践性很强的核心课程。基于先前教学中存在的诸多问题,文章针对性地提出了解决方案。这些改革措施有效提高了药物化学实验的教学质量、学生的自主学习能力和综合素质。     

药物分析实验教学的探索与建议

实验课程是药物分析教学中的重要组成部分,为了能够提高实验教学的质量和更好的培养学生的实验技能和科研素养,该文结合日常教学中的实际情况,对实验教学中所存在的问题进行探讨,从教学内容、教学形式和考核制度等方面提出解决方法,在实践中已取得初步成效.     

全面推进药物分析综合实验教学改革

为了对实验教学改革进行回顾总结，对改革实践效果做出准确、客观的评价，笔对历版中国药典所收载的化学药品分析方法与改革前后实验讲义中的分析方法、开设实验中的分析方法进行归纳、总结、统计、比较。研究表明，通过几年的教学改革实践，取得了一定成绩，也存在一些问题。必须进一步深化改革，以适应新形势的要求。     

药物分析实验教学改革初探

药物分析实验是药物分析课程的重要组成。针对药物分析学科的特点和基本要求,以培养学生的综合素质和创新实践能力为目的,从双语教学、PBL教学、仪器仿真实验教学等方面进行改革和实践,取得了良好的效果。     

药物分析实验教学改革模式初探

通过优化实验内容,改进教学方法,开设设计性实验和综合性实验以及建立实验室开放制度和实验成绩综合评定方法,对药物分析实验教学进行改革。实践证明,药物分析实验教学改革真正提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生动手能力和创新思维能力。     

药物分析实验教学改革探讨

针对药物分析学科的特点和基本要求,以加强培养学生的动手能力,分析和解决问题能力及创新实践能力为目的,从药物分析实验内容、实验教学方法、建立考核制度等方面进行改革探讨。     

药物化学实验教学改革的思路与实践

药物化学是临床药学专业的一门专业基础课程,它是一门实验性很强的学科.在以往的药化实验教学中,学生习惯按照实验指导书上的步骤循序渐进,按部就班,这种照方抓药的形式,枯燥乏味,没有新意,因此学生的积极性和主动性不高,实验效果不佳.     

高职高专药用基础化学实验教学改革的探索

对高职高专药用基础化学实验教学进行了改革探索，建立适合医药高职高专培养目标的实验课程体系，合理安排实验内容，改革探索新的实验教学方法，建立保证实验教学质量的评价体系。     

我校制药工程专业药理学教学改革的实践与探索

目的:为制药工程专业药理学教学实践提供参考。方法:根据药理学课程的特点与专业培养目标,探索药理学教学的新思路,从学生学习态度、教师自身业务素质、教学内容、教学方式与方法等诸多方面入手,进行改革与探索。结果与结论:通过以上措施,提高了学生学习药理学课程的积极性,取得了良好的教学效果。根据专业和学生特点,有针对性地进行课程教学的改革,可显著提高药理学教学质量。     

中等医药职业学校《药品仓储与养护技术》课程教学方法探讨

目的：为提高中等医药职业学校《药品仓储与养护技术》的教学质量提供参考。方法：结合中等医药职业学生自身的素质水平,尝试在实际教学中采用多种方法进行教学。结果与结论：采用以提问的方式细化知识点、归纳对比、打比方、直观教学以及实务培训等多种教学方法,不仅激发了学生学习该课程的兴趣,拓展了学生的知识空间,还提高了学生综合运用知识解决实际问题的能力,更为中等医药职业学生的职业发展奠定了基础。     

我校中药学专业中药炮制学试验课程教学的改革与实践

目的:提高中药学专业中药炮制学试验教学质量。方法:以我校中药学专业中药炮制学试验为切入点,分别从教学模式、教学方法、教学内容与考核内容4个方面进行改革。结果:改变了原有的教学模式,引入了必修试验、选修试验、开放试验和探索试验的分类方法,建立了常见中药炮制品标本库与音频、视频库的教学方法,设计了基本试验、综合性试验、设计性试验与研究性试验的教学内容,增加了对试验预习、试验操作、试验设计与试验考试4项内容的考核。结论:通过该课程教学方法与途径的改革,提高了中药炮制学试验教学的质量,培养了学生的创新能力与实践能力。     

高职《药物分析》课程实验教学改革探讨

药物分析是药学专业中一门实践性很强的课程.针对高等职业教育要求,结合药物分析的特点,本文从实验教学方面探讨运用多种手段来提高教学效果、促进学生专业素质的全面发展.同时,讨论了实验课程整合的可能性.     

药物分析实验教学探讨

药物分析实验是药物分析课程的重要组成部分.针对药物分析学科的特点和基本要求,以培养学生综合素质和创新实践能力为目的,从实验内容、教师、学生、PBL教学等方面进行改革和实践,取得了良好的效果.     

以工作任务为导向的高职药物分析教学改革

职业教育的目标是培养合格的应用型、技能型人才.以工作任务为导向,对高职药物分析课程的课程标准、教学内容、实践环节、教学方法及考核方式等方面进行教学改革.     

微信移动学习在高职高专药学专业药物分析课程中的实践与探索

目的:为提高药物分析课程教学质量提供参考。方法:先注册微信公众平台,并在课前、课中、课后进行补充教学。结果:注册了名称为"重庆医高专药物分析"的微信公众平台,下设了"精品资源"和"学习互动"2个一级模块,"精品课件""课前教案""精品视频""课堂习题""疑难解惑""经典案例"6个二级模块。课前,学生可通过该平台预习;课中,教师可根据该平台进行回顾教学;课后,教师可测试学生的学习效果,为学生解答疑问,且学生也可巩固课堂知识。课后效果评价显示,教学改革班学生及格率与对照班级比较,差异有统计学意义(P<0.05);且教学改革班级的学生满意度较高(87.07%)。结论:微信移动教学模式对药物分析课程进行补充教学,可提高学生的学习参与积极性,提高学生的学习成绩,学生的满意度较高,可为提高该课程的教学质量提供参考。     

药学仪器分析理论开放式教学模式探索

提出仪器分析理论的开放式教学模式,通过观摩教学、现场实验教学方式,发挥学生作为学习主体的能动性,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力和动手能力。