大学生择业效能感量表的编制

目的 编制大学生择业效能感量表.方法 通过访谈和开放式量表等方法,编制了大学生择业效能感量表,并时其进行探索性因素分析和验证性因素分析.结果 ①探索性因素分析显示:大学生的择业效能感由4个维度组成:自我评价、就业应对效能、自我了解和信息收集效能;②验证性因素分析表明4个因素与构想模型拟舍较好(χ2/df=1.812,N...     

警察职业认同量表的编制

目的:编制适合测量中国警察职业认同的量表。方法:在文献研究、访谈和开放式调查的基础上,形成初测量表,经过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析确定正式量表。结果:警察职业认同量表由角色认知、职业自尊、职业价值观、职业自豪4个方面构成,4个分量表累计方差贡献率为62.407%;量表具有良好的信效度,总量表及分量表的α系数分别为0.897,0.707,0.774,0.751,0.906,表明量表信度较好,验证性因素分析结果表明4个因子构建的模型(χ~2/df=2.432,TLI=0.91,CFI=0.924,GFI=0.893,IFI=0.925,RMSEA=0.068)拟合较好。结论:编制的警察职业认同量表具有良好的信效度,适合用于评定我国警察职业认同状况。     

大学生创新效能感量表的初步编制

目的 编制大学生创新效能感量表.方法 通过分析大学生创新活动中自我效能感的内涵,提出量表构想,以200名大学生为被试施测初步编制的41项创新自我效能项目,通过探索性因素分析筛选项目、提取因子.正式施测福建和湖北538名大学生,进行验证性因素分析.结果 ①4因子构成该量表的模型拟合良好.②量表内部一致性α系数为0.8889,两星期后的重测信度r为0.865.结论 《大学生创新效能感量表》的信度和效度符合心理测量学的要求.     

大学生情绪调节自我效能感量表的编制

目的 编制适合大学生的情绪调节自我效能感量表(RESES).方法 在文献分析的基础上,结合前期开放性问卷和访谈法的结果,确定情绪调节自我效能感的5个维度并编制题目.对数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,并检验其信效度.结果 探索性因素分析提取了调节恐惧、焦虑、积极、沮丧/痛苦以及生气/愤怒5个因子,共23个项目,累积贡献率为54.23％.验证性因素分析验证了5个因素的一阶因子模型结构的有效性,各拟合指标分别是x2/df=1.89,RMSEA＝0.04,GFI=0.95,AGFI=0.91,CFI=0.95,IFI=0.95.总问卷的内部一致性系数为0.83,各分量表内部一致性系数在0.67～0.75之间;总问卷的分半信度为0.75,各分量表分半信度在0.63～0.74之间.结论 本研究编制的大学生情绪调节自我效能感量表具有良好的信效度.     

网络游戏群体社会认同评定量表的编制

目的:编制网络游戏群体社会认同评定量表。方法:该量表在已有社会认同相关量表的基础上,结合访谈法收集条目,并通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析等统计方法,编制《网络游戏群体社会认同评定量表》。结果:量表共25个项目,包含行动承诺,群体身份维系,内群偏好,群体心理归属,关联现实等五个维度。总量表及各维度的内部一致性系数在0.736-0.942之间,重测信度为0.913,与效标间的相关系数为0.518,验证性因素分析表明本量表结构良好。结论:该量表信效度良好,可作为网络游戏群体社会认同的测量工具。     

长沙市临床护士职业认同感现状及相关因素研究

目的 了解临床护士的职业认同感现状并分析其影响因素。方法 采用一般资料调查表、护士职业认同量表对长沙市415名临床护士职业认同感进行问卷调查。结果 临床护士职业认同总得分率为72.14%,得分率最高的维度是职业自我反思76.47%,最低的为职业社交技能67.53%;不同性别、年龄、护龄、收入水平、职称、职务的临床护士职业认同感得分比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）;其中性别和护龄是影响护士职业认同度的重要因素。结论 长沙市临床护士的整体职业认同水平为中等;医院管理者应加强对护士职业认同的重视,并针对相关影响因素,采取有效干预措施,从而提升护士职业认同感,达到稳定护理人才队伍和推动护理事业发展的目标。     

正念减压疗法对护士职业获益感、职业倦怠和心理健康的影响

目的:研究医院在职护士职业获益感、职业倦怠和心理健康状况以及采用正念减压疗法(MBSR)进行干预的效果.方法:选取2020年6月至10月某院85名护士为研究对象,采用护士职业获益感量表(NPPBS)、Maslach职业倦怠量表-服务行业版(MBI-HSS)和症状自评量表(SCL-90)进行评估,然后按照MBSR训练方案干预8周并再次评估.结果:护士 MBI-HSS量表情绪衰竭(t = 20.668,P＜0.001)、去人格化(t = 7.042,P＜0.001)和个人成就感(t = 2.442,PP＜0.05)评分均高于Maslach常模,差异有统计学意义;护士 SCL-90量表躯体化、强迫、焦虑、精神病性评分及总分(t = 5.103,3.514,4.309,6.357,3.673;P＜0.001)均高于常模,差异有统计学意义;MBSR干预后护士 NPPBS量表正向职业感知、良好护患关系、亲友认同、团队归属感、自身成长评分及总分(t= 14.113,10.320,10.318,3.355,16.912,25.040;P＜0.001)均明显升高;MBSR 干预后护士 MBI-HSS 量表中情绪衰竭和去人格化(t = 20.717,20.140;P＜0.001)评分均明显降低,亲友认同(t = 18.790,P＜0.001)评分明显升高;MBSR干预后护士 SCL-90量表躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、精神病性评分以及总分(t =4.413,4.070,2.746,5.250,4.583,3.716,3.347,7.122,26.911;P＜0.001)均明显降低.结论:MBSR 训练有助于护士提升职业获益感,缓解职业懈怠,对促进护士身心健康和提升护理质量具有积极作用.     

农民工社会认同管理策略量表编制及信效度检验

目的:编制农民工社会认同管理策略量表。方法:采用文献研究法、半结构访谈法确定量表维度并编制初始问卷,通过探索性因素分析、验证性因素分析和相关分析形成正式量表。结果:编制了由15个项目组成的农民工社会认同管理策略量表,包含个体流动、社会竞争、社会创造和妥协四个维度。分量表的重测信度介于0.656~0.749,内部一致性系数介于0.601~0.727。验证性因素分析结果(χ~2=149.95,df=84,RMSEA=0.06,GFI=0.92,AGFI=0.88,CFI=0.93,NNFI=0.92)表明模型与数据拟合良好;农民工市民化意愿与个体流动有显著正相关,与社会创造和妥协有显著负相关,与社会竞争无相关。结论:农民工社会认同管理策略量表符合心理测量学的指标要求,可作为农民工社会认同管理策略的测量工具。     

中国居民生活安全感量表的编制

目的 编制中国文化背景下居民生活安全感量袁.方法 在文献分析、开放式调查和深度访谈基础上,编制居民生活安全感量表,对1790名16岁以上成年中国居民进行测量,通过探索性因素分析和验证性因素分析等方法检验其信、效度.结果 探索性因素分析和验证性因素分析的结果均表明居民生活安全感可以从5个维度进行测量,量表整体Cronba...     

计算机专业大学生择业效能感量表的编制

目的编制计算机专业大学生择业效能感量表。方法通过深度访谈和开放式量表的方法,编制了计算机专业大学生择业效能感量表,并对其进行了探索性因素分析和验证性因素分析。结果 1探索性因素分析显示:计算机专业大学生择业效能感存在5个维度:自我评价、目标设定、收集信息、制定计划和问题解决;2验证性因素分析表明5个因素与构想模型拟合较好(χ2/df=1.75,GFI=0.87,AGFI=0.84,NFI=0.94,NNFI=0.99,IFI=0.99,RFI=0.94);3量表的内部一致性系数为0.926,各维度的内部一致性系数介于0.724~0.813。结论本量表具有良好的信度和效度,能够作为测评计算机专业大学生择业效能感的工具,并为计算机专业课程教学和学生就业行为干预的进一步研究提供理论依据。     

军队医院实习护生职业认同与心理资本相关性

目的调查军队医院实习护生职业认同与心理资本的现状及其相关性。方法以方便抽样法,采取职业认同量表-B中文修订版、大学生心理资本问卷和自行设计的一般情况调查表,对某军队医院实习护生157人进行问卷调查。结果实习护生职业认同得分为(3.57±0.65),心理资本得分为(3.99±0.51);职业认同与心理资本总分及各维度(除感恩外)呈显著正相关(r=0.263~0.338P0.01)。结论实习护生职业认同和心理资本处于中等水平,心理资本水平越高,职业认同水平越高。     

工作满意度在民办幼儿教师职业认同与离职意向间的中介作用

目的探讨工作满意度在民办幼儿教师职业认同与离职意向之间的中介作用。方法采用教师工作满意度量表、教师职业认同量表及离职意向量表对115名民办幼儿教师进行测量。结果 1职业认同各因子与工作满意度显著正相关(r=0.612,0.388,0.294,0.194;P0.01);角色价值观、职业倾向与离职意向显著负相关(r=-0.369,-0.210;P0.01);工作满意度与离职意向显著负相关(r=-0.650,P0.01);2工作满意度在角色价值观、职业行为倾向与离职意向的关系中起着完全中介作用(β=-0.678,-0.669;P0.001)。结论职业认同、工作满意度与离职意向之间紧密相关,通过工作满意度,角色价值观、职业行为倾向对离职意向间接发挥作用。     

Measuring diabetes-related attitudes: the use of a USA-developed instrument with Australian nurses

The revised Diabetes Attitudes Scale (DAS) was completed by nearly 1000 nurses and nursing students in South Australia. Confirmatory factor analysis was used to compare the factor structure with that previously obtained in the USA with patients with diabetes. The instrument was found to be robust. It was concluded that only one item of the 50-item scale is unsuitable for inclusion in studies which aim to compare patient and health professional attitudes.     

大学生网络成瘾的影响因素

目的考察大学生网络成瘾、专业承诺与学习倦怠的关系。方法以420名大学生为被试进行问卷调查,对影响大学生网络成瘾的各因子进行相关分析和回归分析。结果1大学生专业承诺、学习倦怠与网络成瘾之间有密切的关系;2网络成瘾者与非成瘾者在性别、年级、专业上存在显著差异;3在中介效用检验中,学习倦怠在专业承诺与网络成瘾间起到完全中介作用。结论学习倦怠在网络成瘾与专业承诺之间起到完全中介作用。     

职业过劳测验的编制

目的:编制职业过劳测验.方法:将职业过劳测验、艾森克人格问卷简式量表中国版、明尼苏达工作满意度问卷-短式修订版、一般自我效能感量表对162名销售人员进行测量.结果:职业过劳测验包含精疲力竭和焦虑两个因素,它们与人格、工作满意度、自我效能感和销售业绩排名之间存在复杂的关系.结论:职业过劳测验信度、效度较好,适用于实际测量.     

医生及护士职业倦怠状况及其影响因素研究

目的探讨医生及护士职业倦怠状况及其影响因素。方法随机选取护士486人,医生161人,施测军人职业倦怠量表;对收集的数据进行描述性分析、t检验、回归分析。结果医生和护士在成就感、躯体化维度上得分存在显著差异(t=2.142和5.263,P=0.033和0.000);影响医生职业倦怠的因素包括付出与回报满意度、性别、独生子女,影响护士职业倦怠的因素包括付出与回报满意度和受教育程度。结论医生和护士职业倦怠状况不同,护士群体较容易出现成就感和躯体化问题。     

大学生专业承诺对研究性学习的影响

目的探讨大学生专业承诺对其研究性学习的影响。方法采用专业承诺量表和研究性学习问题自编问卷对679名大学生进行调查分析。结果大学生在专业承诺总分和理想承诺上存在显著性别差异(t=-1.786,-0.752;P<0.01);规范承诺、感情承诺、理想承诺和承诺总分在学业成绩上差异显著(F=4.562,P<0.05;F=18.430,12.298,14.610;P<0.001);对研究性学习的态度,在学业成绩上差异显著(F=4.003,P<0.05);是否愿意采用研究性学习方式学习在性别和学业成绩上均存在显著差异(F=3.992,P<0.05;F=7.296,P<0.01);专业承诺对研究性学习有明显预测效果。结论专业承诺对研究性学习有较大影响。     

护士职业承诺与职业压力的相关研究

目的探讨护士职业承诺与职业压力源的相关性。方法采用一般资料问卷、护士职业承诺量表、护士工作压力源量表,对唐山市2个医院的100名护士进行问卷调查。结果①不同工作年限的护士职业承诺与职业压力的在继续承诺(F=9.274,P<0.001)、护理工作及专业方面的问题(F=5.975,P<0.01)2个维度方面差异有统计学意义;②不同婚姻状态的护士在继续承诺(t=-4.307,P<0.001)、护理工作及专业方面的问题(t=-2.619,P<0.05)、工作量及时间分配问题(t=-2.666,P<0.01)维度差异有统计学意义;③不同医院护士在职业承诺方面,规范承诺(t=-2.047,P<0.05)维度存在差异,在职业压力方面,护理工作及专业方面的问题(t=-2.120,P<0.05)维度存在差异;④护士的职业承诺与职业压力源成负相关(P<0.01)。结论护士的职业承诺程度高,护士的职业压力水平低。应从护士职业承诺与职业压力的关系考虑制定策略提高护士的职业承诺程度,降低护士的职业压力。     

Validity and reliability of the Turkish version of the DSM-5 Dissociative Symptoms Severity Scale–Child Form

The goal of this study was to assess the validity and reliability of the Turkish version of the DSM–5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition) Dissociative Symptoms Severity Scale–Child Form. The scale was prepared by translating and then back-translating the DSM–5 Dissociative Symptoms Severity Scale. The study groups included one group of 30 patients diagnosed with posttraumatic stress disorder who were treated in a child and adolescent psychiatry unit and another group of 83 healthy volunteers from middle and high schools in the community. For assessment, the Adolescent Dissociative Experiences Scale (ADES) was used in addition to the DSM–5 Dissociative Symptoms Severity Scale. Regarding the reliability of the DSM–5 Dissociative Symptoms Severity Scale, Cronbach’s alpha was .824 and item–total score correlation coefficients were between .464 and .648. The test–retest correlation coefficient was calculated to be r = .784. In terms of construct validity, one factor accounted for 45.2% of the variance. Furthermore, in terms of concurrent validity, the scale showed a high correlation with the ADES. In conclusion, the Turkish version of the DSM–5 Dissociative Symptoms Severity Scale–Child Form is a valid and reliable tool for both clinical practice and research.