预选卫生士官教育教学特点规律探析

预选卫生士官纳入院校培训后,给院校教育训练带来了全新课题,也提出了更高的要求。加强预选卫生士官教育教学研究,摸清预选卫生士官教育教学特点,揭示人才培养规律,加大教学改革力度,对于提高人才培养质量,实现培训目标,具有指导性意义。特点,是指事物自身所具有的区别于其他事物的独特之处。规律,是指事物发展过程中客观存在的,具有必然性、稳定性、普遍性的内在联系。特点和规律有时不可截然分开,特点蕴含着规律,规律造就了     

预选卫生士官培训需求调查分析

预选卫生士官培训作为一种特殊的以提高岗位任职能力为宗旨的职业教育[1],具有突出的军事职业性、岗位指向性和应用实践性[2]。培训对象的主体是刚完成新训的新兵,没有卫生从业经历,文化素质参差不齐。要达到能使学兵听得懂,学得会,用得上,并在培训后掌握基本医药知识和实践操作能力的培训目的,就必须了解并把握学兵的培     

预选卫生士官教学内容改革的探讨

本文结合预选卫生士官培训的实践,从课程标准制定、课程教学设计及课堂教学组织等方面,就人体结构与功能课程教学改革进行了尝试与探讨。     

预选卫生士官医学课程整合的探讨

预选卫生士官是部队医疗机构的重要力量。当前,预选卫生士官培训依托军队医学院校集中进行。我校连续七年承担培训任务,发现预选卫生士官各门医学课程之间存在内容交叉重叠、缺乏整体联系的弊病,建议按照“从正常到异常,从疾病到治疗”的原则,对基础医学和临床医学课程的内容进行重组融合,淡化学科概念,     

军校预选卫生士官培训教材建设的探讨

通过分析军校预选卫生士官现行教材存在的问题,提出教材建设的原则、思路、内容和方法,为建立健全军校预选卫生士官培训教材体系,提供参考。     

武警部队卫生士官任职教育的探讨

为做好武警部队卫生士官的任职教育,培养合格的卫生士官,本文从卫生士官任职教育的现状与对策两个方面进行了深入探讨。     

卫生士官任职资格的现状分析与思考

自1999年国家颁布职业医师法等法规政策后，从医者必须经由国家有关部门考核，取得职业资质后可从事相应专业工作。部队编制体制调整后，原护士、药剂员、检验技术员、放射线技术员等许多专业技术干部岗位改由卫生士官接任，合法任职问题倍受关注，已成为亟待解决的现实问题。     

预选卫生士官培训医学基础课程的整合与思考

预选卫生士官是为部队官兵提供卫生保健服务的重要力量。本文探讨了对预选卫生士官培训的医学基础课程进行整合,实现与专业课程的有效衔接,以及突出学兵学习能力培养的做法。     

预选卫生士官高原军事医学地理与卫生保健课程体系的探索与建立

高原军事医学地理与卫生保健是预选卫生士官的主干课程,本课程紧密结合新时期军事斗争卫勤准备,系统探讨了高原环境因素对机体功能、代谢和形态结构影响的特点、规律和机制,探讨了常见急性、慢性高原特发病的防治原则,是军事医学的重要组成部分。第三军医大学军事医学地理学教研室自2012年为学兵开设高原军事医学地理与卫生保健课程,本文随机选择了2012—2013学年在本校预选卫生士官教学班的学兵145人,通过发放问卷,调查学兵对高原军事医学地理与卫生保健教学的需求和实施情况,逐步探索并建立了以高原自然人文地理特点,高原环境对人体的影响,急性高原病（急性高原反应、高原肺水肿、高原脑水肿）的防治,慢性高原病（高原红细胞增多症、高原心脏病、高原血压异常、高原衰退症）的防治,高原病的预防,高原常见自然灾害救援与藏医药等内容的高原军事医学地理与卫生保健课程体系。     

卫生士官高原通道火线救治能力需求分析

高原通道作为一种特殊地域,自然环境恶劣,伤情特殊、高原病及心理疾病多发,卫生士官是火线救治的最前沿和基础力量,特殊作战环境对其火线救治能力提出更多需求,笔者对此需求和能力构成进行初步的分析.     

预选卫生士官《医疗护理技术》课程实施反馈分析

《医疗护理技术》课程旨在培养卫生士官掌握医疗护理过程中的基本理论和基本技术,为卫生员配合军医完成平战时部队常见病、多发病及军事训练伤的诊治打下基础,是卫生员培训的基础课程之一。本教研室担任本校预选卫生士官《医疗护理技术》课程的教学。课前精心准备,课中积极探索,课后我们分别举行了授课教员与学兵座谈会,了解学兵对课程的态度和建议,总结教员的经验和教训。1对象与方法1.1对象1.1.1学兵小组因人数多,所有预选卫生士官被划     

预选士官教学训练中的情绪调控方法探究

在教学训练中,预选士官学员情绪的变化影响着最佳教学效果的实现.本文分析了情绪对教学训练的影响因素,探讨从自身因素的有效调节、教学内容的合理设计、训练方法的及时改进和积极情绪的正确引导等四个方面调控学员情绪状态.     

卫生士官提高军事训练伤防治能力的思考

军事训练伤影响部队战斗力的生成,军事训练伤防治工作已成为部队日常卫勤保障的重要组成部分.该文通过分析军事训练伤的发生因素和军事训练伤防治现状,剖析基层部队卫生士官在军事训练和训练伤预防、治疗及康复过程中的岗位职责,就卫生士官如何提升军事训练伤防治能力提出建议.     

某部卫生士官现况调查及分析

卫生士官是士官队伍中的一个重要分支,他们是从优秀卫生员中经选拔培训,或者从卫生士官院校及非军事部门具有专业技术学校毕业生中招收而来的。兵役制度改革以后,卫生员的职责改由卫生专业兵和卫生士官来承担,卫生士官占卫生员总数的近一半,一些高技术部队达到60%以上,已成为部     

浅析卫生士官生物安全应对能力培养

生物安全是事关国家发展、社会稳定、人民健康和国防建设的重大问题,是我国国家总体安全的组成部分。卫生士官生物安全应对能力是新形势下我军卫勤保障体系建设的重要方面,是部队生物安全保障体系的组成部分。提高卫生士官生物安全应对能力,对提升我军生物安全保障能力具有重要意义。该文从提高卫生士官生物安全应对能力的必要性、卫生士官生物安全应对能力的要求、卫生士官生物安全应对能力的培养对策等方面,对卫生士官生物安全应对能力的培养进行了探讨。     

提升卫生士官一体化卫勤保障能力培训的体会与建议

针对现代战争一体化卫勤保障的实际需求以及目前我军卫生士官培训现状，提出院校应及时转变教学理念，优化教学体系和建设卫勤训练基地等建议。     

对部队卫生士官的现状分析及对策思考

卫生士官是部队基层卫生工作的一支重要力量，无论是在平时卫生防病还是战时火线抢救中都发挥着重要的作用。研究分析卫生士官队伍建设中存在的问题并制定相应的对策，有利于优化卫生士官队伍结构和提高部队的卫勤保障能力。     

卫生士官培训存在的问题及对策

卫生士官是部队尤其是基层卫生队伍的重要组成部分。因此,加大卫生士官培训力度,造就一支高素质卫生士官队伍,适应部队卫生建设与发展需要,具有十分重要的意义。现就目前卫生士官培训存在的问题和对策探讨如下。     

首届卫生士官生心理健康状况的调查分析

目的:评估首届卫生士官生的心理健康状况,了解基层部队的心理卫生工作,为院校心理健康教育提供参考.方法:采用UPI对我校2003年入学的首届卫生士官生120人的心理健康进行普查.结果:39.16%士官生可能存在心理问题需要咨询和关注,但比率低于同期调查的本科生及入伍新兵.结论:首届卫生士官的心理素质较高;基层部队的心理卫生工作比较落后;院校应加大力度培养部队急需的心理卫生人才.