某呀区部队精神疾病预防和心理卫生工作模式作用的三年跟踪评估

目的：对某战区部队精神疾病预防和心理卫生工作模式的实施效果进行评价。结果：选定调研单位，每年跟踪观察心理卫生工作情况，并对精神疾病的患病率进行线索调查。结果：心理卫生工作逐步受到各级军政领导，心理健康教育逐步走向正轨，部队精神疾病的患者率显著下降（P＜0．001），因心理障碍和精神疾病肇事者明显减少。结论：跟踪评估结果表明，本研究实施的精神疾病预防和心理卫生工作的模式成效显著，值得在全军推广应用。     

全国老年心理健康与精神疾病预防高峰论坛征文启事

<正>中国老年学学会联合江苏省老龄工作委员会、江苏省老年学学会、中国老年学学会心理专业委员会、中国心理卫生协会老年心理卫生专业委员会于2012年秋季在南京市举办全国老年心理健康与精神疾病预防高峰论坛。征文要求:会议主题是心理和谐与社会关爱。论文可从社会科学(老年心理学基础理论研究)、自然科学(老年精神疾病和心理卫生)、社会精神关爱及干预(精神关爱模式、护理及标准、社区服务)等角度选题。未在公开学术期刊发表,     

影响部队心理健康的主要因素及开展心理卫生工作面临的主要问题

部队是社会的特殊群体,由于生活环境的不同,在官兵中很容易产生诸多心理问题,其中以适应、人际关系、情绪、婚恋家庭以及与"性"有关等问题较为突出,目前对官兵心理健康一定程度上存在认识不到位、投入不足、缺乏系统评估体系以及难以科学处理等问题,及时有效发现并解决部队中存在的心理健康问题将成为保持部队战斗力的重要内容之一。     

压疮的评估、预防和治疗研究进展

压力性溃疡（PU）简称压疮,是皮肤或皮下组织由于压力、剪切力或摩擦力而导致的皮肤、肌肉和皮下组织的局限性损伤,常发生在骨隆突处。压疮是长期卧床及危重患者最常见的并发症之一,严重降低患者生活质量,增加治疗费用;严重者可继发感染、脓毒症、败血症等导致全身衰竭而死亡。本文从流行病学、危险预测因素及评估量表、预防、伤口局部和全身性治疗、护理及未来研究方向等方面对压疮的研究进展进行综述。     

浅论公立医院的预防保健模式和功能

随着人们的卫生观念和医学模式的改变,医院的功能正在从单一的医疗服务向预防、医疗、康复、健康教育为一体的全程服务模式转变。医院预防保健的作用将越来越大。事实上目前不少医院仍存在着重医疗轻预防的倾向。有的是防保体系薄弱,防保意识淡薄,有的公立医院虽有防保机构和人员,但主要工作放在预防接种、传染病、疫情上报等方面,而在对健康教育、传染病、慢性病防治知识的宣传等方面做得不够,影响我国卫生事业务的发展。为了坚持并落实预防为主的方针,逐步实现全民健康的目标,探讨医院预防保健科的模式和功能成为迫在眉睫的事情。     

浅论公立医院的预防保健模式和功能

随着人们的卫生观念和医学模式的改变,医院的功能正在从单一的医疗服务向预防、医疗、康复、健康教育为一体的全程服务模式转变.医院预防保健的作用将越来越大.事实上目前不少医院仍存在着重医疗轻预防的倾向.有的是防保体系薄弱,防保意识淡薄,有的公立医院虽有防保机构和人员,但主要工作放在预防接种、传染病、疫情上报等方面,而在对健康教育、传染病、慢性病防治知识的宣传等方面做得不够,影响我国卫生事业务的发展.为了坚持并落实预防为主的方针,逐步实现全民健康的目标,探讨医院预防保健科的模式和功能成为迫在眉睫的事情.     

紧贴时代脉搏引领专业方向——20年来《中国心理卫生杂志》与心理治疗和心理咨询领域工作的进展

《中国心理卫生杂志》创刊于1987年。我也正是在这一年与杂志结缘。我当时作为访问学者正在荷兰莱顿大学学习。我读研究生时的导师陈仲庚先生写信告诉我。可以把在学习期间写的文章投稿到《中国心理卫生杂志》。我于是将在荷兰期间所写的介绍理性情绪疗法等两篇文章投到了《中国心理卫生杂志》。并因此与当时杂志的编辑部主任周老师有几次通信和电话交流。这些交流最终促成了我和荷兰的导师Methost G的文章在1988年第3期《中国心理卫生杂志》上发表。     

浅谈如何应对和预防手术室护理工作的职业性疲溃

疲溃是一种与职业有关的综合征，是个体在感觉、态度、动机、与期望等内在心理的负性经验和感受．护理工作是一个琐碎复杂的工作，从事护理工作的大多数是女同志，护理对象为各类病人，加上人们对健康需求的日益增长，医疗技术、护理知识的不断更新，护理工作的特殊性以及复杂的人际关系，这些均会给护士造成很大的心理压力，如果压力持续存在而不能得到及时排解，可能会导致职业性疲溃．手术室的护理工作尤为突出：     

心理健康课对中学生心理健康水平的影响

目的探讨心理健康课对减轻心理压力、促进中学生心理健康水平的影响。方法选取兰州市二十七中学504名学生(实验组和对照组各252名),对实验组进行为期6周的心理健康教育,对照组不接受心理健康教育,最后用自编《中学生心理健康问卷》对504名中学生进行评定。结果实验组学生在考试压力(t=-11.67,P0.01)、师生关系(t=-12.86,P0.01)、亲子关系(t=-12.61,P0.01)、同学关系(t=-12.21,P0.01)、学习压力感(t=-3.13,P0.01)以及适应不良(t=-4.02,P0.01)等维度上的得分显著低于对照组。结论心理健康课对缓解压力、促进中学生心理健康水平上起了良好的作用,应积极开展心理健康课教育,以提高中学生心理健康水平。     

大学新生心理健康状况的分析与建议

目的了解大学新生的心理健康状况，为切实提高大学新生的心理素质提供建议。方法分层整取抽取487名大学新生心理健康普查的问卷UPI进行分析。结果（1）大学新生的心理问题主要表现为神经衰弱、人际关系、学习和压力等问题；（2）UPI总分与大学生的性别、专业愿望以及是否独生子女存在显着正相关。结论应加强大学生心理自助能力，大力提高高校心理教育中心咨询技术的广度和深度。     

昆明市心理危机干预中心心理热线电话1年回顾

目的回顾昆明市心理危机研究与干预中心热线电话来电者的资料以及咨询内容,探讨心理热线在心理危机干预中的重要性。方法对本中心开通心理热线以来3392例热线电话来电者的资料以及咨询内容进行统计分析。结果来电者一般以19～40岁居多,咨询的主要问题集中在精神病咨询、情绪问题、恋爱婚姻问题、子女教育问题和性心理问题等几个方面,男女对家庭问题、子女教育问题和性问题的看法存在差异。结论心理咨询社会需求量大,涉及内容广,心理热线对心理危机干预有重要的作用。     

大学新生心理健康状态的跟踪调查

目的 了解大学新生的心理健康动态变化过程,确定对大学新生心理干预的最佳时期和方向.方法 对新入学大学生进行了一个学期的心理健康水平和总体幸福感的跟踪调查.结果 新生的总体幸福感在入学后逐月增加;SCL-90中的强迫、人际敏感、抑郁、敌对因子得分在入学后第2个月升到最高水平,而阳性症状痛苦水平只在学期最后1个月份急剧升高;焦虑、恐怖、精神病性因子得分在学期末最低.结论 对大学新生的心理干预应该在学期初和学期末各有侧重地进行.     

不同家庭环境师范生的心理健康、学业成就研究

目的 探讨不同家庭环境对师范生的心理健康、学业成就的影响.方法 随机抽取300名师范生填写症状自评量表、社会支持评定量表及一般情况调查表.结果 来自农村的经济条件较差家庭的师范生存在人际关系敏感,学习成绩、参加社交活动情况与家庭经济状况无关,但与社会支持有关.结论 不同家庭环境师范生的心理健康状况存在差异,应加强心理卫生工作.     

企业管理人员工作压力与心理健康关系

目的 探讨工作压力与心理健康的关系.方法 采用自编的企业管理人员工作压力量表和中国版心理健康类型诊断量表(Manual for Mental Health Pattern,MHP)对天津市内8个企业的146名高层、中层和基层管理者进行测试.结果 ①单因素分析表明,不同的企业性质(工作负荷:F=6.23,P＜0.01)、...     

特区高职院校6697名大学生心理健康状况与人格特征研究

目的对6697名特区高职大一学生的心理健康状况与人格特征进行调查研究,为有效开展心理健康教育,提供科学依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)对6697名高职大一学生进行调查。结果特区高职大学生SCL-90各因子分低于全国大学生常模,差异有统计学意义。心理问题检出率为13.14%;其中强迫、人际关系敏感、敌对、抑郁问题突出。人格特征总体良好,积极。结论通过对特区高职大学生进行心理健康调查,有针对性地对高职新生开展心理健康教育,建立健全的人格,以提高高职大学生的心理健康水平。     

大学生心理健康调查及心理干预效果评估

目的：对大学生心理健康状况进行前瞻性研究，评价综合心理干预模式的效果。方法：整群抽取三所大学2001级人学新生1231人，随机分为实验组和对照组，选用生活质量量表、自尊量表、个人评价问卷和应付方式问卷作为测评工具。在新生入学一年前后进行心理测试，对实验组进行一年的心理干预。结果：随年级的升高，大学生的生活质量在生理、社会关系等四领域显著降低、自信分值明显降低；心理干预后，实验组学生的自信和自尊水平都有积极的改变。结论：采用的综合心理干预模式对提高大学生的自尊水平、增强自信水平具有显著效果。     

3名乘员在密闭座舱内的心理认知变化

目的了解乘员在密闭座舱内的心理认知变化。方法使用人格测验、记忆测验、认知测验、注意测验、心理评定量表等工具对3名乘员分别在入舱前、入舱后、出舱后进行追踪测试。结果人格测验除轻躁狂量表轻度增高外,其余无变化;记忆、认知测验无变化;注意测验的连线分测验时间延长,持续操作测验反应时延长,其余无变化;心理评定量表各时间无变化。结论经过严格心理选拔的乘员,在密闭舱中心理卫生状况良好,认知功能变化不明显。