知信行模式在支气管肺炎患儿家属健康教育中的应用

目的:探讨知信行模式在支气管肺炎患儿家属健康教育中的应用效果。方法:将100例支气管肺炎患儿及其家属纳入研究,按随机数字表法分为观察组和对照组各50例。对照组给予常规健康教育干预,观察组在此基础上给予知信行模式干预。比较两组治疗疗效、患儿症状改善时间、住院时间、住院费用及患儿家属治疗依从性与护理满意度。结果:观察组患儿疗效总有效率高于对照组(P0.05);观察组患儿退热时间、咳嗽缓解时间、肺罗音消失时间早于对照组(P0.05),住院时间短于对照组(P0.05),住院费用低于对照组(P0.05);观察组患儿家属依从性及护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:在支气管肺炎患儿家属健康教育中应用知信行模式,可改善患儿临床症状及家属依从性,提高护理满意度。     

舒适护理配合机械排痰在小儿支气管肺炎护理中的应用

目的:探讨舒适护理配合机械排痰在小儿支气管肺炎护理中的应用效果。方法:将104例支气管肺炎患儿按照随机数字表法分为观察组和对照组各52例,对照组实施常规护理配合机械排痰干预,观察组实施舒适护理配合机械排痰;比较干预前及干预3 d后两组动脉血气指标[动脉血氧合指数(OI)、动脉血二氧化碳分压(PaCO_2)、动脉血氧分压(PaO_2)]、家属不良情绪[Zarit护理负担量表(ZBI)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)]及治疗依从性变化,并分析两组康复周期指标差异。结果:干预3 d后,两组OI、PaO_2水平及治疗依从性均优于干预前(P0.05),且观察组明显优于对照组(P0.01);两组患儿PaCO_2水平及家属ZBI、HAMA评分均低于干预前(P0.05),且观察组明显低于对照组(P0.05,P0.01);观察组退热时间、气促缓解时间、咳嗽消失时间及住院时间均明显短于对照组(P0.05,P0.01)。结论:舒适护理配合机械排痰可有效改善支气管肺炎患儿通气功能,加快疾病转归,并减轻家属的不良情绪,从而提高护理满意度与增进护患关系。     

个性化护理在小儿支气管肺炎干预中的作用

[目的]探讨个性化护理在小儿支气管肺炎干预中的作用。[方法]将2014年7月—2015年4月收治的94例支气管肺炎患儿随机分为两组,每组47例,对照组实施常规护理,观察组根据患儿的具体情况实施个性化护理,干预后观察两组治疗、护理依从性,干预前后检测患儿肺功能变化,分别采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、模糊数字评分法评价患儿睡眠及心境变化,调查家属护理满意度。[结果]观察组临床症状消失、体温恢复正常、抗生素使用及住院时间均短于对照组(P0.05或P0.01);干预后观察组峰流速(PEF)、第1秒用力呼气量(FEV1)均高于对照组(P0.01);观察组治疗、护理依从率高于对照组(P0.05);观察组焦虑评分、抑郁评分、PSQI评分均低于对照组(P0.01);观察组家属护理满意度评分高于对照组(P0.05)。[结论]对支气管肺炎患儿实施个性化护理,可提高患儿治疗、护理依从性,促进临床症状消失,改善肺功能,进而提高护理满意度。     

强化健康教育对小儿支气管肺炎的护理效果分析

目的 分析强化健康教育对小儿支气管肺炎的护理效果。方法 选取 2022 年 1 月至 2022 年 12 月在我院接受治疗的小儿 支气管肺炎患儿 70 例作为研究对象。依据随机数字表法将患儿分为对照组和实验组。对照组患儿实施常规护理干预,实验组 患儿实施强化健康教育护理干预。分析比较两组的肺功能,家属健康知识掌握度,临床症状消失时间、住院时间以及家属护理 满意度。结果 护理前,两组患儿肺功能指标、家属健康知识掌握度无明显差异（P>0.05）。护理后,实验组患儿肺功能指标水 平、家属健康知识掌握度优于对照组（P<0.05）。实验组高热消失、肺部恢复正常、停止咳嗽、肺部湿啰音消失、发绀消失所花 费时间以及平均住院时间明显少于对照组（P<0.05）。实验组患儿家属护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 小儿支气管肺炎 护理实施强化健康教育,可以提升患儿家属疾病认知度,促进疾病康复,提高护理满意度。     

情景游戏配合优质护理在支气管肺炎患儿中的应用

目的探讨情景游戏配合优质护理在支气管肺炎患儿中的应用效果。方法选取我院2016年8月至2018年8月住院治疗支气管肺炎患儿204例为研究对象,随机将其等分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组给予情景游戏配合优质护理干预。比较两组患儿治疗依从性、负性情绪、临床症状改善情况及患儿家属满意度。结果两组患儿的能力、外显行为及失调阳性率比较差异无统计学意义(P0. 05),观察组内隐行为阳性率低于对照组(P 0. 05);观察组遵医嘱服药打针、适当运动及遵医嘱饮食依从性高于对照组(P 0. 05);观察组发热、咳嗽、憋喘消失时间、肺啰音消失时间明显短于对照组(P 0. 05);观察组患儿家属护理满意度高于对照组(P 0. 05)。结论情景游戏配合优质护理可有效提高支气管肺炎患儿的治疗依从性,缓解其负性情绪,有利于改善其临床症状,促进患儿早日康复出院,提高患儿家属护理满意度。     

循证护理联合阶段健康教育在百日咳患儿中的应用

目的:探讨循证护理联合阶段健康教育在百日咳患儿中的应用效果。方法:选取2017年11月1日~2019年4月30日收治的80例百日咳患儿为研究对象,按照入院单双顺序分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规护理干预,观察组给予循证护理联合阶段健康教育干预;比较两组家属干预前后心理状态[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、对疾病知识掌握程度、满意度及患儿治疗依从性和并发症发生情况。结果:干预后,观察组家属HAMA、HAMD评分均低于对照组(P<0.01);观察组治疗依从率高于对照组(P<0.05);观察组家属对疾病知识掌握程度优于对照组(P<0.05),对服务态度、服务内容、人员素质评分及总分均高于对照组(P<0.01);观察组呼吸道感染、电解质紊乱、肺水肿、肺动脉高压等并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:循证护理联合阶段健康教育能提高百日咳患儿治疗依从性,降低并发症发生率,并能缓解家属不良情绪,提高其对疾病知识掌握程度及护理满意度。     

简易图片上色游戏在小儿支气管肺炎干预中的应用

目的探讨简易图片上色游戏在小儿支气管肺炎的应用效果。方法选取2017年2月至2018年10月该院收治的支气管肺炎患儿150例,随机分为观察组和对照组,各75例。两组均采用常规护理,观察组在治疗过程中开展简易图片上色游戏。比较两组患儿的治疗依从性、临床症状持续时间、住院时间以及患儿家属满意度。结果观察组患儿治疗依从性评分低于对照组,患儿发热、咳嗽气促、呕吐症状持续时间及住院时间均短于对照组,患儿家属满意率明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论对小儿支气管肺炎患儿开展简易图片上色游戏,可提高患儿治疗依从性,改善临床症状,缩短住院时间,同时能提高患儿家属满意率。     

视频健康教育护理对支气管肺炎患儿生存质量及家属疾病知识掌握的影响

目的 分析视频健康教育护理对支气管肺炎患儿的应用价值。方法 以随机样本抽样法,于 我院 2019 年 8 月至 2020 年 12 月收治的支气管肺炎患儿中抽取 80 例,按照入院先后时间,分为 对照组和观察组,每组各 40 例。对照组采用常规健康教育,而观察组开展常规健康教育加视频 健康教育。对比两组患儿生存质量、患儿家属疾病知识掌握度和患儿家属满意度情况。结果 干 预前,对照组和观察组生存质量评分差异无统计学意义（P>0.05）。干预后,观察组生存质量评 分高于对照组（P<0.05）。干预前,对照组和观察组患儿家属疾病知识掌握程度差异无统计学意 （(P>0.05）。干预后,观察组患儿家属疾病知识掌握度显著高于对照组(P<0.05)。观察组患儿家 属满意度高于对照组（P<0.05）。结论 视频健康教育对支气管肺炎患儿应用效果显著。     

临床护理路径在小儿支气管肺炎中的应用效果

目的 探究临床护理路径在小儿支气管肺炎中的应用，观察其在小儿支气管肺炎中的干预效果。方法 选择 2019 年至 2021 年来本院进行小儿支气管肺炎治疗的患儿 300 例作为本次研究对象。采取随机数字表法分为对照组和观察组，每组各 150 例。 对照组采取常规护理，观察组采取临床护理路径。分析比较两组的临床疗效、治疗依从性、护理满意度及疾病知识评分。结果 观察组的治疗依从性显著高于对照组（P<0.05）。观察组的临床疗效显著优于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度及疾病知 识评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 对小儿支气管肺炎患者进行临床护理路径干预后，能够提升临床疗效，提高患者的 治疗依从性，提高患者的护理满意度及对疾病的了解程度。     

术前护士主导的情景模拟游戏在小儿疝气手术中的应用

目的：探讨术前护士主导的情景模拟游戏在小儿疝气手术中的应用效果。方法：81例需行疝气手术的患儿按照入院单双号分为对照组(n=40)和观察组(n=41),对照组予以常规护理干预,观察组接受常规护理+术前护士主导的情景模拟游戏护理干预。比较两组患儿应激指标、手术指标及术后并发症,同时采用改良耶鲁围术期焦虑量表(mYPAS)和自制满意度调查量表评估患儿情绪状态和家属满意度。结果：与对照组比较,观察组心率(HR)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、血清去甲肾上腺素(NE)、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)及皮质醇(Cor)水平及视觉模拟评分(VAS)评分均较低(P<0.05);与入院时比较,两组患儿术前1 d和术后3 d时刻mYPAS评分明显降低,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组患儿术后肛门排气、离床活动及住院时间均短于对照组(P<0.05);观察组术后并发症发生率9.76%,显著低于对照组27.50%(P<0.05);观察组家属在服务态度、护理针对性、健康教育、心理护理及总体护理工作方面的满意度评分均显著高于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论：在小儿疝气手术中应用术前护士主导的情景模拟游戏护理干预,能有效缓解患儿应激状态和焦虑程度,减轻疼痛,减少术后并发症,促进患儿术后康复,并提高家属满意度。     

集束化护理干预对肺炎支原体感染合并支气管哮喘患儿肺功能、治疗依从性及生存质量的影响

目的探讨集束化护理干预对肺炎支原体感染合并支气管哮喘患儿肺功能的影响。方法选取2011年1月至2019年1月于南京医科大学附属无锡第二医院就诊的肺炎支原体感染合并支气管哮喘患儿60例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组患儿给予常规护理干预;观察组患儿则在对照组基础上给予集束化护理干预,比较两组干预方式的临床效果,监测患儿干预前后肺功能、治疗依从性、生存质量变化,调查患儿家属的满意度。结果对照组、观察组的有效率分别为73.33%、90.00%,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患儿的肺功能提高更明显,第1秒用力肺活量(FEV1)、最大肺活量(FVC)、第1秒呼气量占所有呼气量的比例(FEV1/FVC)、25%,50%,75%肺活量位的最大呼气流速(MEF25、MEF50、MEF75)等肺功能指标水平明显好于干预前及对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的治疗依从性明显优于干预前及对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿治疗、症状、沟通、担心等相关方面维度的生存质量评分明显高于干预前及对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组的家属满意度为76.67%,明显低于观察组的93.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肺炎合并反复性支气管哮喘小儿应用集束化护理干预,可提高临床疗效,增强肺功能,增加患儿治疗的依从性,改善患儿的生存质量,家属的满意度较高。     

心理干预联合舒适护理在小儿肺炎雾化吸入治疗中的效果及满意度分析

目的：探讨心理干预联合舒适护理在小儿肺炎雾化吸入治疗中的效果及满意度。方法：2019年1月-2022年10月期间选择64例小儿肺炎雾化吸入治疗患者随机数字法分组各32例,对照组采用常规雾化吸入护理,观察组的患者则单独接受舒适护理,比较两组护理前后不良情绪评分、症状消失时间和血气指标水平、不良情况发生率、治疗依从性、患儿家长护理满意度。结果：护理前后组内spence和CDI评分下降,同时护理后观察组spence和CDI评分低于对照组(P<0.05)；观察组症状(气喘、咳嗽、哮鸣音)消失时间短于对照组,血气指标PaO2高于对照组,PaCO2低于对照组(P<0.05)；观察组不良情况(面罩移位、面罩漏气、口腔感染、呼吸道感染)发生率低于对照组(P<0.05)；观察组治疗依从性高于对照组(P<0.05)；观察组患儿家长护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论：心理干预联合舒适护理在小儿肺炎雾化吸入治疗中的效果十分理想,表现为改善患者的不良情绪,提高治疗效果和安全性以及患者治疗依从性几个方面,家长对护理方案的评价高。     

基于人文关怀儿科护理对门诊患儿输液疼痛、家属心理状态及满意度的影响

目的探讨基于人文关怀儿科护理对门诊患儿输液疼痛、家属心理状态及满意度的影响。方法将500例门诊患儿根据随机数字表法分为常规组与干预组,各250例。常规组给予常规护理干预,干预组在常规护理干预基础上给予基于人文关怀儿科护理。比较两组的护理效果。结果干预后,干预组家属SAS、SDS评分低于常规组(P<0.05);干预组患儿输液疼痛评分低于常规组(P<0.05)。干预组患儿的完全依从率、依从率均高于常规组,输液重注率低于常规组(P<0.05)。干预组患儿家属各项护理满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于人文关怀儿科护理可有效改善患儿家属的心理状态,减轻患儿输液疼痛程度,提高患儿依从性,明显提升家属护理满意度。     

围绕家庭开展护理在小儿哮喘患儿护理工作中的实践价值

目的：研讨围绕家庭开展护理在小儿哮喘患儿护理工作中的实践价值。方法：遵循随机数字表法规则对2年来(2020年1月-2022年1月)在我院接受诊治的80例小儿哮喘进行组别划分,分别为以常规模式开展护理的对照组(n=40)、围绕家庭开展护理的观察组(n=40),在干预效用的评价上以肺功能、生活质量为依据。结果：组间干预前肺功能3项指标(第1秒用力呼吸容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)、最大呼气流量(PEF))数据接近(P>0.05)；干预后观察组3项指标均较对照组高,证实有统计学意义(P<0.05)。干预后患儿生活质量各项评分较对照组高,判定有统计学意义(P<0.05)。结论：围绕家庭开展护理对小儿哮喘患儿开展护理干预,对患儿肺功能改善有积极影响,可提升患儿生活质量。     

延续性护理结合强化呼吸功能锻炼对支气管哮喘患儿肺功能及生活质量的影响

目的探讨延续性护理结合强化呼吸功能锻炼对支气管哮喘患儿肺功能及生活质量的影响。方法选取本院儿科收治的56例支气管哮喘患儿为研究对象,将其随机分为对照组(28例,常规护理)和观察组(28例,延续性护理+强化呼吸功能锻炼)。比较两组的哮喘控制效果、肺功能指标、生活质量及家属满意度。结果观察组的哮喘总控制率明显高于对照组(P<0.05)。护理后,两组的FEV1、PEF、FVC及PAQLQ各项评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组的家属满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论支气管哮喘患儿采用延续性护理结合强化呼吸功能锻炼可有效控制哮喘,改善肺功能,提高患儿生活质量及家属满意度。     

细节化护理在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用效果及对患儿依从性的影响

目的探讨细节化护理在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用效果及对患儿依从性的影响。方法选取我院儿科收治的46例哮喘患儿为研究对象,将其随机分为对照组(23例,常规护理)和观察组(23例,细节化护理)。比较两组的护理效果。结果观察组患儿的护理效能优于对照组(P<0.05)。观察组患儿依从性及家属满意度均高于对照组(P<0.05)。护理后,观察组患儿的舒适度及PedsQLTM评分均高于对照组(P<0.05)。结论细节化护理在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用效果显著,可有效改善患儿治疗舒适度及依从性,提高护理效能及家属满意度。     

多元化健康教育在ROP筛查护理中对家属筛查意识和护理满意度的影响

目的 分析多元化健康教育在早产儿视网膜病变(ROP)筛查护理中对家属筛查意识和护理满意度的影响.方法 选取2018年12月至2020年12月在我院开展ROP筛查的84例早产儿及其家属作为研究对象,将其随机分为对照组(42例,常规健康宣教)和试验组(42例,多元化健康教育).比较两组患儿家属的疾病知晓情况、遵医行为及护理...     

优质护理在小儿胃肠炎中的效果

目的：分析优质护理在小儿胃肠炎患者中的应用价值。方法：随机选取我院儿科诊室于2021年1月~2021年12月期间收治的胃肠炎患儿66例作为研究对象,使用随机数字表法分组,对照组与观察组各33例,分别使用常规护理方案与优质护理措施,比较两组护理有效率、止泻时间、住院时间,家属满意度与患儿生活质量评分。结果：观察组患儿护理有效率高于对照组,数据差异明显(P＜0.05)；观察组止泻时间(1.23±0.45)d、住院时间(4.46±1.15)d,对照组止泻时间(1.67±0.78)d 、住院时间(5.65±1.26)d,指标差异明显,有统计学意义(P＜0.05)；观察组满意度评分、生活质量评分均高于对照组,组间经过比较后,差异显著,有统计学意义(P＜0.05)。结论：将优质护理措施应用在小儿胃肠炎护理中,产生的价值显著,能够提高护理有效率,缩短患儿止泻时间、住院时间,并且提高了家属满意度和患儿生活质量,优质护理方案具有推广意义。     

积极共情反馈联合视听转移干预对甲状腺功能亢进患儿焦虑情绪及治疗依从性的影响

目的:探讨积极共情反馈联合视听转移干预对甲状腺功能亢进(甲亢)患儿焦虑情绪及治疗依从性的影响.方法:选取2019年6月1日～2020年12月31日收治的108例甲亢患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组各54例,对照组采用常规干预,研究组在常规干预基础上实施积极共情反馈联合视听转移干预,均干预1个月;比较两...     

舒适护理模式联合健康教育在手足口病患儿护理中的应用效果

目的 分析舒适护理模式联合健康教育在手足口病患儿护理中的应用效果。方法 根据随机数字表法将我院2018年5月至2020年10月收治的150例手足口病患儿分为对照组和观察组,各75例。对照组给予常规护理干预,观察组给予舒适护理模式联合健康教育。比较两组的干预效果。结果 观察组的退热时间、食欲恢复时间、皮疹消退时间、住院时间均短于对照组,出院3个月的感染率低于对照组（P<0.05）。观察组的护理总有效率、护理配合度高于对照组（P<0.05）。观察组患儿家属的护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 在手足口病患儿护理中开展舒适护理模式联合健康教育,可改善患儿预后,降低出院后感染率,提高患儿的护理配合度及家属的护理满意度。