浙江省急诊急救专科护士临床使用情况调查

目的了解浙江省急诊急救专科护士的临床使用情况,为加强急诊急救专科护士的使用、管理及完善专科护士培训提供理论依据。方法采用自行设计的急诊急救专科护士使用情况调查问卷,对2010~2014年参与浙江省急诊急救专科护士培训的98家医院的护理管理者进行调查。结果回收有效问卷93份,22.6%医院有设置专科护士岗位和明确的岗位职责,专科护士返岗后的工作职责主要涉及疑难病例讨论、临床专科教学指导、专科护理研究、临床常规护理工作、护理管理5个方面;取证后有69.9%的医院为专科护士提供优先外出培训机会,30.1%医院专科护士取证前后福利待遇无变化;36.6%医院对专科护士取证后有考核要求。结论急诊急救专科护士临床角色定位有待进一步明确,应重视急诊急救专科护士的专职化使用与管理,专科护士再认证体系有待进一步完善。     

急诊专科护士培养与认证制度的研究进展

为了适应急救护理学国际化的发展趋势,促进护理人力资源的合理使用,并与护士学历、职称相结合,使之提高急诊急救护理质量,达到稳定急诊急救护理队伍的目的,我们有必要了解当前国外护理专业发展状况以及探讨专科护士的培养方法,并结合我国国情,逐步建立规范化的专科护士制度,以促进护理工作向专科护理发展之路。本文就专科护士概念、专科护士的职能和作用、急诊专科护士的培养与认证制度等相关问题作一综述。     

基于JCI标准的急诊专科护理质量指标体系的构建与实践

目的:探讨基于JCI标准的急诊专科护理质量指标体系的构建与实践。方法:通过构建基于JCI标准的急诊专科护理质量指标体系,完善急诊专科护理制度规范与流程指引。结果:在保障护理工作有章可循的基础上,实践了基于JCI标准的急诊专科护理质量指标。结论:基于JCI标准的急诊专科护理质量指标体系的构建与实践有利于提高护理质量管理,确保医疗安全,深化护理内涵。     

现代急诊护理文化建设初探

目的 研究现代急诊护理文化建设，发展急诊护理。方法 制定急诊护士职业道德、服务要求、工作标准，实施急救绿色通道服务系列措施，按国际急救服务体系(EMSS)和模拟急救法培训急诊专科护士。结果 确立现代急诊护理理念，建立急救绿色通道、创建急诊护理服务品牌，培养一支急诊专科护士人才队伍。结论 急诊护理文化建设，提高了现代急诊护理质量与水平。     

国内外急诊专科护士资格认定现状

在医学日益发展的今天,护理学作为一门独立的学科正日趋完善.护理专业化发展已成为许多国家临床实践发展的方向,专科护士已经在适应医学发展、满足人们对健康的需求及提高专科病房护理质量等方面起着越来越重要的作用[1].专科护士(Clinical Nurse Specialist CNS)是在护理专业化进程中形成和发展起来的高级临床护理工作者.80年代后、美国、英国、日本、新加坡等国相继培养了大批的CNS.各领域的专科护士如精神科护士(Psychiatric Nurse)、手术室护士(Operating Nurse)等都体现出该护理领域专科护士的专长.今后5年优先发展的专科护理领域排序中,急诊急救排序为首位.国外对急诊专科护士选拔与培养均采用资格认证形式确定,对于学历、护理工作时数及复审要求均做出了说明.国内对急诊专科护士的资格认证条件还处在起步论证阶段.现将国内外急诊专科护士资格认证条件综述如下.     

拓宽院内急诊专科护士岗位培训对象模式的实践与效果评价

目的:探讨拓宽院内急诊专科护士岗位培训对象、实施理论与实践交叉培训模式对急诊专科护士核心能力、医院护理整体急救水平的影响。方法:对56名急诊专科护士实施半脱产院内急诊专科护士岗位培训,比较培训前后护士理论和操作考核成绩、急诊护士核心能力、护士所在护理单元急救管理质量。结果:培训后护士理论和操作考核成绩、急诊护士核心能力、护士所在护理单元急救管理质量比培训前显著提高,差异均有统计学意义(P0.05),其中专业发展能力培训后比培训前虽有提高,但差异无统计学意义(P0.05)。结论:拓宽院内急诊专科护士岗位培训模式,采用理论与实践交叉培训方法,可有效提高急诊专科护士核心能力,充分有效利用人力资源,提升医院护理急救水平。     

急危重症方向护理硕士专业学位研究生专科能力的调查研究

目的了解急危重症方向护理硕士专业学位研究生在急危重症专科的能力现状,为培养高层次急危重症专科护士提供依据。方法于2016年10月-2017年3月采用便利抽样法,应用急诊专科护士自评问卷、重症监护护士核心能力综合评价量表(CICCN),对150名全日制急危重症方向护理硕士专业学位研究生进行调查;应用急诊专科护士自评问卷对140名急诊专科护士进行调查;应用重症监护护士核心能力综合评价量表(CICCN)对160名ICU专科护士进行调查。结果急危重症方向护理硕士专业学位研究生急诊专科能力总体处于中下水平,除专业发展能力水平高于急诊专科护士外其余能力水平均较低,各维度分别与急诊专科护士比较差异有统计学意义(P<0.01);急危重症方向护理硕士专业学位研究生ICU能力处于中上水平,其中科研及学术能力、个人及专业发展水平高于ICU专科护士,除职业道德维度差异无统计学意义(P>0.01)外,其余维度差异均有统计学意义(P<0.01)。结论急危重症方向护理硕士专业学位研究生发展成急危重症专科护士还有很大差距,护理教育者应根据研究生的具体欠缺,制定有效的干预措施,积极促进两者并轨培养。     

山西省急诊急救专科护士临床实践培训方法的初步探讨

[目的]初步探讨山西省首批急诊、急救专科护士临床实践培训方法。[方法]对34名护士进行急诊、急救专科护士临床实践培训,在临床实践中指导学员撰写综述,采取急诊与重症监护室(ICU)轮岗式培训及小组急救模式法进行急救技能与综合能力训练,进行心肺复苏术等急救技术操作培训与考核,交流护理管理方法。[结果]提高了受训护士的综合能力,使其急救意识、急救技能、急救专科理论知识、护理管理等方面都有明显提高。通过对专科护士的实践培训,也发现临床培训基地的不足,对急诊急救临床实践培训基地的发展与建设起到了积极的推动作用。[结论]急诊急救专科护士的临床实践培训可培养和发展急救护理人员的核心能力、优化急救护理人员的能力结构、提高急诊护理质量。     

美国急诊专科护士的培养现状分析

随着社会进步和现代医学模式的转变,急诊医学的作用越来越重要[1].而目前我国的急诊医疗服务尚不成熟,急救护理的发展也处于初期起步阶段.为适应急诊医学的发展,促进急诊护理专业化,就必须培养急诊专科护士.美国的急诊护理处于国际领先水平,其急诊专科护士的培养已形成较为成熟的体系.本文针对其急诊专科护士培训方式、培训内容及资格认定标准进行综述和分析,以期为我国的急诊专科护士的培养提供参考和借鉴,现报道如下.     

三级甲等医院急诊护士共情能力及其影响因素分析

目的:调查三级甲等医院急诊护士共情能力现状及其影响因素,为专科护理的发展提供科学依据。方法:采用自制一般资料问卷和中文版杰弗逊共情量表对抽取的246名护士进行问卷调查,回收有效问卷223份。结果:急诊护士的共情能力评分为(111.37±8.85)分;不同性别、最高学历、职称、急诊专科工作年限、资格认证及聘用形式情况的急诊护士,其共情能力总分比较,差异有统计学意义(P0.05)。经多元线性回归分析,是否获得资格认证、职称、急诊专科工作年限、最高学历是急诊护士共情能力的影响因素。结论:三级甲等医院急诊护士共情能力处于较高水平,为提高护理质量、患者满意度、减少医疗纠纷提供有力基础;护理管理者应采取针对性措施有效提高急诊护士共情能力,发展更多高质量护理人才。     

疫情背景下护理应急教育的研究进展

疫情具有偶然性、严重危害性等特点,对公众健康、社会经济、政治及文化等造成巨大影响。护理应急教育是指针对护士进行的各类护理应急教育活动。通过护理应急教育,护士不仅可有效掌握基本应急护理知识与技能,还可进一步明确紧急情况下的应急处理程序,提高应急处理能力。该文阐述疫情背景下护理应急教育的现状,分别从国内外疫情背景下对护理应急教育的内容与形式、效果评价等方面进行总结,并分析疫情背景下护理应急教育的效果,提出阻碍实施护理应急教育的因素,为促进高校护理应急教育及临床护理应急培训的开展提供借鉴。     

急诊科开展特色健康教育工作的做法

探讨如何构建适合急诊特点、满足急诊人群需求、优质高效且具有可操作性的急诊健康教育工作方法。在分析急诊健康教育工作特点、综合市场对健康教育需求的前提下,确立急诊健康教育服务的主体意识;针对性制定急诊科健康教育职责制度、实施方法和标准化工作程序;有的放矢地实施专职服务、提供规范服务、营造满意服务、建立互动服务、推行延伸服务等,创建出富有特色的急诊健康教育服务。经1年多的运作,主动满足急诊人群的健康需求,提高了护理质量和患者满意度,拓宽了急诊护理服务市场。     

Future Emergency Nursing Workforce: What the Evidence Is Telling Us

Introduction

In Australia, on any given day, there are more than 300 advertised emergency nursing positions, and this situation can be replicated in nearly every country internationally. The nursing shortage globally is known. The importance of not only why nurses specialize in the field of emergency nursing but also why they remain in the field requires an understanding of the evidence and research into nursing recruitment and retention. Leadership within the emergency department has a strong correlation to staff retention. It is hoped that, by gaining a greater understanding of the elements that influence staff retention, we will be able to lay down a strong foundation for the future of emergency nursing.

护理继续教育现状分析及对策探讨

通过对北京三所三级甲等综合性医院在岗护士进行问卷调查,搜集有关护理人员基本情况和继续教育方面的资料并进行分析,结果表明大多数临床护士年轻、学历低、缺乏新知识和学习机会,根据这一现状并借鉴国外护理继续教育经验和临床需求,提出探讨性建议:提高对护理继续教育重要性的认识,进一步完善护理继续教育体制,建立激励机制等,以期切实搞好护理继续教育,以利我国护理事业发展。     

急诊医学的发展与发展中的急诊医学

自1979年起,急诊医学正式成为医学专业领域的第23个专科。1983年,我国第一个急诊科在北京协和医院成立。目前我国急诊医学目前还处在发展中阶段。急诊医学服务体系（EMSS）涵盖了院前急救、灾害医学、院内急诊及加强治疗等领域。急诊医学在发展中体现出与其他二级学科不同的时间重要性、特殊的临床决策思路、与突发公共卫生事件的密切关系等特点。将来,急诊医生的工作任务应扩展到急诊医学教学和预防、急诊医学基础和临床研究、损伤预防、医学继续教育、灾害医学和（群体伤亡事件MCI）管理、中毒处理和中毒咨询、危险化学品和生物恐怖事件的处理、医院和EMS管理等。急诊科将来的发展需要政府及医院充分认识急诊医学在临床医学中的位置,从政策上给予支持,制定相关的准入制度、专科医师培养制度、福利待遇制度、风险分摊制度等,促进急诊医学在我国的发展。     

护理临床决策能力测量方法的比较及在我国实践的展望

培养护士和护理专业大学生的临床决策能力,并对其护理临床决策能力进行有效测评已成为当代护理教育面临的重要课题。采用文献研究和比较研究的方法,对国外常用的几种测量护理临床决策能力的方法及其特点进行了比较,并结合我国护理教育评价的现状,认为模拟临床情境法是当前我国研制护理专业大学生临床决策能力测量工具可以选用的方法。     

CT室突发性事件的抢救及护理

目的探讨CT室突发性事件抢救、护理及预防措施。方法总结165例CT检查时突发性事件患者临床资料及抢救护理经验。结果CT室突发性事件有过敏反应、呼吸心跳骤停、惊恐发作、癫痫发作、咯血5种类型。结论CT室突发性事件重在预防，要及时做好抢救及护理工作。     

我国护理研究生教育存在的问题及原因分析

分析我国护理研究生教育的现状及存在的问题,探讨其原因,以改变目前护理研究生教育的不足,不断地提高护理研究生教育质量,培养出临床适用型高级护理人才。