首都师范大学举办“以人格为基础的性健康教育”讲习班引起强烈反响

1999年10月30日和31日,由“首都师范大学性健康教育研究中心”和“北京性健康教育研究会”邀请“国际教育基金会”在首都师范大学举办了“以人格为基础的性健康教育”讲习班。听课的主体主要来自首都师大性健康教育副修专业的大学生和北京市各中学从事青春期性教育的教师,还有计生系统干部、工会干部以及报刊杂志记者等共约近500人。讲习班开幕式由首师大性健康教育研究中心主任高德伟教授主持,首     

贵州省性学会换届

2004年10月28日-30日,正当我国第四个男性健康日到来之际,贵州省性学会与省人口计生委联合在贵阳召开了“贵州省男性性健康、性心理、性医学学术交流会”及“性健康教育进校园活动”,中国性学会副理事长兼秘书长胡佩诚教授、中国性学会副理事长刘永良教授应邀出席,并与我省专家为参会的代表举办了有关男性性健     

参与性方法进行农村村民和青少年性健康、防艾教育效果分析

目的:了解用参与性方法对农村村民和青少年进行性健康、防艾教育的效果。方法:采用“恳谈会”等参与性方法在学校、社区开展“青少年性健康、防艾”教育活动;在“性健康、防艾知识进校园”活动中,用“恳谈会”形式开展性健康和防艾教育;建立以农村健康促进“示范户”为中心,用“恳谈会”形式开展的村民同伴教育。结果:学生性健康知识显著提高;性健康态度明显改善;社区调动农村村民参与,村民对艾滋病的传播途径和预防措施的知晓程度大幅度提高。结论:在农村学校、社区采用参与性方法开展“青少年性健康、防艾教育”能获得较好的效果。     

性健康与道德进步

目的：性健康需要道德建设,道德进步可以提高性健康水平。1、性健康不仅包括健全、健康的生殖系统、性行为能力,而且包括健康的性心理、性活动和有关性的良好的社会适应。性健康有着丰富的道德内涵,良好的道德修养是性健康的基本保障。2、性健康的道德保障与法治保障既相互区别又相互联系,道德保障是性健康的基础。遵守法律是最基本的道德要求,弘扬道德是最高层次的法律追求。3、道德教育是提高性健康水平的重要途径。在性健康教育的五个原则即“健康原则”、“科学原则”、“个体化原则”、“尊重原则”与“通俗原则”中,贯穿着道德原则。     

中国性学会青少年性健康教育专委会2021年年会暨第十二届全国学校性健康教育经验分享与学术交流培训会议成功举办

正2021年7月28日至30日,中国性学会青少年性健康教育专委会2021年年会暨第十二届全国学校性健康教育经验分享与学术交流培训会议在黑龙江省哈尔滨市举办。来自全国各地青少年性教育、心理教育、性医学及相关领域的近百位专家、学者、教师和医生参加了会议。此外,由于疫情原因,特别举办了在线同步直播。     

农村留守儿童性与生殖健康现状及影响因素研究

目的:了解农村留守儿童性与生殖健康现状及影响因素,为家庭、学校、社会等多方面关注与改善农村留守儿童性与生殖健康状况提供依据。方法:2014年9月至11月,采取自行设计的问卷,对江苏省宿迁市和徐州市年龄在9~16岁的农村留守儿童进行调查。在调查的535份有效问卷中,以问卷填答完整和2013年以来父母双方或一方到本乡镇以外打工、没有和父母双亲共同居住的孩子界定为留守儿童为标准,共筛选出369名留守儿童作为此次研究的对象。结果:农村留守儿童获得性知识的主要途径是"网络"和"学校教育",比例分别为36.6%和23.0%;6.8%的留守儿童发生过性行为,其中56.0%是与同学发生性行为。二分类Logistic回归分析显示留守儿童的性别、出生地、所在年级、与父母交流情况、父母外出打工时孩子的安全感、抗压能力、班主任关心程度、倾诉对象对其过早发生性行为均有统计学意义。结论:留守儿童性教育缺失,存在的性与生殖健康问题不容忽视。家庭、学校与社会应多方共同努力,重视留守儿童的性健康教育,促进农村留守儿童健康成长。     

关于儿童性健康教育的初步探索

儿童时期是人成长的重要阶段,童年时期的性健康教育对于成年以后有巨大的影响与价值.性的启蒙工作应该受到足够的重视.儿童的早期经验和冲突能够持续影响成年后的活动、兴趣和人格.把握好每个时期的性健康教育,对成年以后的活动、兴趣、人格、生活等方面具有重大的影响.采取合理的性态度、掌握必要的性知识、重视科学的性教育对形成科学的婚恋观、提高婚姻生活质量、预防性病和艾滋病、优生优育和生殖保健、提高生活中的情商等方面具有重要的影响.本文从儿童性健康教育的内涵、影响和途径三部分进行思考,总结出在儿童时期普及性健康教育的重要价值.     

探索建立有中国特色的青春期性健康教育体系

定义了青春期性健康教育的内涵,探讨了青春期性健康教育与素质教育的关系,剖析了我国青春期性健康教育的现状。结合浦东新区“青春健康”国际合作项目的开展及进行青春期性健康教育的实践,探索建立具有中国特色的青春期性健康教育体系,思考确立青春期性健康教育的主要目标和教育模式,改进与提升青春期性健康教育的水平和质量。     

中国性学会在杭州举办“2006关爱男性性健康大型公益行动”系列活动

为了更好的促进中国性科学的发展,更广泛地开展性科学专家工作者之间的交流,发展性科学、普及性教育、提倡性文明、促进性健康,促进我国性科学领域的学术研讨与交流,推动男科医学事业的发展,中国性学会与杭州阿波罗男子医院于2006年9月30日——10月1日在浙江杭州联合举办“2006关爱男性性健康大型公益行动”系列活动。全国政协科教文卫体委员会副主任、卫生部原副部长孙隆椿,中国性学会理事长徐天民,中国性学会常务理事、中华医学会男科分会主任委员朱积川,中国性学会荣誉理事、著名性学家史成礼等领导出席活动开幕式,徐天民等八位男科权威…     

简讯

中国性学会青少年性健康教育专业委员会2007年会议通知为了更好的促进中国青少年性健康教育的发展，加强青少年性健康教育专业工作者之间的交流，经协商于2007年7月30～31日在青海省西宁市召开中国性学会青少年性健康教育专业委员会2007年会议。这将是一次青少年性健康教育工作者的盛会，欢迎各位委员及广大会员和热心青少年性健康教育的同志们踊跃参加。一、会议主题：创建健康和谐的青少年性健康教育环境二、会议议题：1、学校青少年性健康教育的相关内容(1)课堂教学(2)课余活动(3)班主任工作(4)家长学校2、社会对青少年性健康教育的相关…     

信息

中国性学会性教育专业委员会2007年会议正式通知为了更好地促进中国性健康教育的发展,加强性健康教育专业工作者之间的交流,经研究定于2007年8月在内蒙古呼和浩特市召开中国性学会性教育专委会2007年会议。这将是一次性健康教育工作者的盛会,欢迎参加会议。1会议主题:性教育与健康的性观念2会议内容:(1)学术研讨:国内外性健康教育的现状与进展;从事性健康教育的经验与体会;当前性健康教育存在的问题与解决办法;性教育的含义;如何开展性教育;特殊群体(同性恋群体、虐恋群体及残障群体等)性健康教育问题探讨;关于目前不同性观念(如关于网恋、…     

探索适合医学生的性健康教育教材

本文总结了山西职工医学院医学专业开设10～18学时性健康教育课的基本情况,并以学生的反馈和课前30.54%的同学认为婚前性交行为“可以”和“无所谓”,课后降至11.48%,减少了19.06%的数据说明教学的成果。本文归纳了由我们编写的2002年8月中国医药科技出版社出版的《性健康教育教程》中突出的4个特点:①摆正性健康教育的导向,突出性道德教育;②内容要科学、卫生、文明;③给医学生进行性健康教育必须超前;④适当介绍中医性医学的概要及其学术精华。     

普及性教育 重视性文化遗产关注性健康 推广绿色健肾保健

丹霞山中华性文化博物馆建成于2004年3月8日,是华南地区最大的性健康教育基地,也是丹霞山“性趣”最大的“神秘”景点。     

大学生青春健康“同伴教育”实践探讨

大学生的性健康问题越来越受到全社会的关注，近年来，由于全社会的努力，大学生性教育已取得了一定的成绩，但仍存在很多问题，大学生青春健康“同伴教育”实践丰富和创新了大学生性健康教育的模式。本文具体讲述了“同伴教育”在我校的建设和开展情况，也谈了“同伴教育”实践活动的体会和收获。以“同伴教育”为形式的性教育模式值得在高校中推广。     

浅谈我对性健康教育的认识

虽然近年来性健康知识逐渐普及,然而普及的广度和深度还不够,还存在着宣传的片面性,许多年轻人包括许多大学生不知道性健康教育是什么,甚至还发生曲解。我也因此和一些同学发生过争论,以自己对性健康教育的理解对他们说明。所以我认为有必要向我们周围的年轻人介绍一下什么是性健康教育,因此我就谈一下我对性健康教育的认识。一、争论一日,某同学对我说:“你们学的性健康教育,不就是学习性生活的知识吗?”     

开展性健康教育的实践

本文总结我们九年来开展性健康教育的实践,认为性健康教育的原则是性生理、性心理、性伦理结合,三理结合,三理同步;弘扬性文明,发展性科学,提倡性道德,普及性教育,防治性疾病,促进性健康。主要观点和内容有"性健康是性生理、性心理、性道德健康"等26个方面。讲座、学术报告和系统讲课三种教学形式都取得明显教学效果。     

性纯洁和“安全性行为”——两种性教育的比较（一）

禁欲(童贞、性纯洁)教育和“安全性行为”教育比较说到性教育,几乎没有人会无动于衷,事实上,每个人对学校是否应该对学生进行性教育,应该教些有关性的什么知识和应该怎样教,都有自己的看法。总的来说,这个问题一般归结为两种意见。意见1:性教育课程应主要教育学生使用避孕套和其他避孕方法,使他们在进行性行为时,健康受到最低程度的伤害。(“安全性行为”方式) 意见2:性教育课程应主要促进学生保持童贞,直到他们找到准备与之生活一辈子的人,结婚后再发     

在昆明市某小学五年级学生中开展参与式性健康教育的研究

目的：运用参与式教学方法在昆明市某小学五年级学生中进行青春前期性健康教育,以提高青春前期性健康知识知晓率。方法：在昆明市某小学五年级264名9-12岁学生中进行参与式性健康教育,教育内容主要包括性别意识、性别多元、性侵害,并运用整群抽样的方法,对五个班学生进行问卷调查。结果：性健康教育后学生对性基本知识判断、青春期相关知识、性骚扰的识别与应对均有明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。教育后对＂月经/遗精会影响健康＂正确判断率从45.5%提高到75.7%,对性骚扰采取＂不出声,忍受＂从33.0%降低到1.2%。结论：小学生性健康知识知晓率较低,学校开展性健康教育有助于小学生性健康知识知晓率的提高,有助于其健康成长。     

新世纪高校性健康教育的现状及对策

21世纪科技与社会发展对大学生提出的挑战,不仅是对专业知识的挑战,更是对大学生综合素质的挑战,在大学生的各种素质中,健康素质是其他素质发挥作用的关键载体。任何人只有拥有健康,才能精力充沛地发展事业,才能走向成功。根据教育部和卫生部有关健康教育的指示精神,普通高校应开设性健康教育的选修课或讲座,目前不少高校已逐渐打破了谈“性”色变的观念,将大学生性健康教育引进了教育体系中,但将性健康教育作为一门专门的课程列入教学计划在高校中还不多见,在普及性科学知识,促进和维护大学生的性生理、性心理健康,发展和提高大学生的性文…     

人类性的多元化的初步研究

人类的性包含了生物性进化的全部历程;成人的性无疑又包含了儿童性发育的全过程,进化发育过程中的性器官、性欲望、性功能、性取向、性行为等与性相关的方方面面,均包含、整合在成人的性概念中,构建了人类性多元化的新概念。从而为人类性科学的研究拓展思路,为科学性教育、性医学、性健康咨询的实践提供理论依据。