中职卫校教师主观幸福感调查研究

为探讨中职卫校教师主观幸福感现状,剖析中职卫校教师主观幸福感影响因素,探究提高中职卫校教师主观幸福感的方法和措施,本文以中职卫校教师为调查对象,主要采用问卷调查法,以“中职卫校教师主观幸福感调查问卷”为调查工具,运用SPSS 17.0统计软件进行数据分析显示:(1)中职卫校教师总体幸福感较高;(2)男性教师在研究过程和学校管理工作这两个方面的满意度显著高于女性教师;(3)年龄、教学年限和职称差异对主观幸福感的5个维度没有显著影响;(4)行政工作教师研究过程满意度、薪资满意度方面和学校管理方面都显著高于兼职班主任教师;(5)超过一半的教师压力源是工作压力。     

医学类高职高专学核体育教师综合素质评价的研究

借助课程论和教学论等学科理论，采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法，调查与分析医学类高职高专学校体育教师综合素质的评价指标情况。根据医学类高职高专学校体育教师综合素质评价的现状，分析医学类高职高专学校体育教师必须具备的素质。     

中职体育教学对中职护生体质健康的影响及对策

中职护生即将从事一线临床护理工作,是基层医院的骨干力量,其体质健康直接影响医疗服务质量。现运用文献资料法、访谈法、数理统计法等方法,通过对2017级在校中职护生的体质健康进行调查,寻找其影响因素,为提高中职护生体质健康水平提供参考,并为中职学校体育教学改革服务。     

福建中职体协对“加强中职学校体育工作”的现状研究——以调查福建省、龙岩市、泉州市中职体协为例

通过文献资料法、访谈法、调查研究法,以国务院转发教育部等部委《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》文件中的内容为指导,以福建省、龙岩市、泉州市中等职业学校体育协会为例,对福建中职体协自身组织及其平台所开展的体育工作现状进行研究,以期使福建中职体协能更好地加强中职学校的体育工作。     

大连市中职学校职业指导课的现状调查

中职学校的职业指导工作是学校根据培养目标，教育和引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和综合职业能力的教育活动，也是帮助学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、升学，并在适应社会和融入社会的同时得到发展的过程。而职业指导课是中职学校进行职业指导工作的主渠道，其旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。现运用问卷法、访谈法对大连市部分中职学校职业指导课的现状、效果进行调查与分析，探索职业指导课的课程设置、内容改革和职业指导课教学方法的改革，从而完善中职学校的课程体系研究，为职业指导课课程目标的有效实现提供理论指导，并通过调查研究探索适合中职学校职业指导课发展的可实施性策略。     

甘肃省高校中青年体育教师伤病调查与分析

通过问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等,对甘肃省高校中青年体育教师伤病进行调查与分析,发现由于受自然环境、工作负荷、场地设施等因素影响,甘肃省高校中青年体育教师伤病呈现出高患病率的特征。因此,各高校应加强标准化场地、设施建设,合理调整中青年体育教师的工作负荷,不断提高体育教师自我防护意识,从而降低体育教师受伤几率。     

ISO9000 的应用有助于提高中职学校教学管理水平

教学管理是学校教育教学工作的中心,直接关系到教育事业的健康发展。IS09000管理体系可以提高学校教学管理水平,增强中职学校的市场竞争力,提高学生、家长和社会的满意度,有利于学校长远发展。     

中职学校护生临床实习管理现状分析及建议

通过对中职学校护生实习总时间、实习内容安排、实习科室安排顺序、选科实习认知率及实习过程管理等方面进行调查,探索中职学校护生临床实习管理新措施,为学校、教学医院提供参考。     

中职护生职业形象认知行为及人文素质教育的需求调查与对策

目的调查分析中职护生护理专业形象认知行为的现状及目前护理教学中存在的问题;分析中职护生人文素质教育的需求;探讨培养护生职业形象认知行为及人文素质教育的教学方法,旨在为中职院校合理设置人文课程,突出中职特色等方面提供科学的参考依据。方法采用问卷调查法调查600名护生人文素质现状及800名住院患者或其家属对实习护生人文素质及职业形象的满意度。结果护生对自身人文素质及职业形象的认同度较高（3.30±0.10分）、对学习人文知识的期望度较高（2.88±0.12分）、对目前学校人文课程的开设及人文环境的满意度较低（2.18±0.10分）,住院患者或其家属对实习护生沟通能力、人文关怀能力、语言表达能力的满意度较低。结论目前学校护理教育中存在人文教育比重过低,人文类课程开设形式不尽合理,护理专业教师对素质教育的内容及方法等的认识还比较模糊,对护士在实际工作中应如何体现人文关怀尚缺乏规范的评价标准。通过院校联合的方式在学校教育及临床带教中转变教育思想、更新教育观念、改革课程结构、优化教学内容,在专业教学中渗透人文素质教育、加强临床实践中人文关怀的带教、运用教师的人格魅力进行示范引导、制订护生人文素质及职业形象的评价方法与标准等来加强中职护生良好职业形象、人文素质的培养。     

基础课程改革下职专生对体育教师的角色期望研究

目的为了了解基础课程改革下职专生对体育教师的角色期望，对几所职专学校的500名学生进行了调查研究。方法采用文献法、访谈法、同卷调查法和数理统计法等方法。结果职专生对年轻的男体育教师和能公平对待学生、尊重体谅学生、上课能激发学生运动兴趣、拥有充沛精力和健康体魄的体育教师的期望值较高。结论不同性别的职专生对体育教师的角色期望有较高的相似性，但也存在一些差异。     

上海市普陀区家庭医生工作满意度与职业倦怠状况调查

目的调查上海市普陀区家庭医生工作满意度及职业倦怠现状。方法于2019年11—12月面向普陀区家庭医生开展问卷调查,将完成问卷符合要求的164名家庭医生作为研究对象,对其进行工作满意度、职业倦怠的问卷调查;将研究对象按照是否参加过规范化培训分为规培组(103人)和非规培组(61人),比较两组家庭医生的一般情况、工作满意度及职业倦怠情况,分析影响工作满意及导致职业倦怠的相关因素。结果家庭医生的总体工作满意度得分为(116.6±15.2)分,处于一般水平。规培组家庭医生工作满意的比例高于非规培组,差异有统计学意义[8.7%(9/103)比3.3%(2/61),χ²=9.759,P=0.007]。年龄(r=-0.161,P=0.039)、工作年限(r=-0.204,P=0.009)和职称(r=-0.217,P=0.005)是影响家庭医生工作满意度的因素。工作满意程度与职业倦怠的3个维度情绪耗竭(r=-0.202,P=0.010)、个人成就感(r=-0.158,P=0.043)、去人格化(r=-0.193,P=0.013)呈负相关。结论上海市普陀区家庭医生工作满意度不高、存在职业倦怠,建议建立合理工作制度、优化流程、提高待遇,加强家庭医生心理建设。     

高等职业院校教师工作压力与满意度的相关研究

目的调查上海市高等职业(简称高职)院校教师工作压力与满意度的现状,并分析两者的相互关系。方法对上海市不同区域的7所职业院校的413名教师进行问卷调查,调查问卷由被调查者的一般情况、工作压力问卷和工作满意度量表构成。结果高职院校教师工作压力和满意度分别处于中等和中等偏上水平。教师的工作压力和满意度呈倒U状,压力水平为轻度时工作满意度最高,当没有压力或压力严重增加时工作满意度显著降低。教师工作压力的影响因素包括除教学外有无兼职工作或是否双师型教师、定期定时下企业实践情况、是否获得职业资格证书和开展科研。教师对学校要求"定期定时下企业实践""获取职业资格证书"和"教学同时开展科研"的压力逐渐增高,超过一定界值后,总满意度下降(P<0.05或P<0.01)。结论高职院校管理层应从压力源入手,给予教师适当的压力,提高教师的主观满意度,从而提升教师的工作绩效和教学质量。     

七年制妇产科实习教学满意度调查与影响因素分析

七年制临床医学的第五年实习是医学教育的重要环节,随着获取知识方式的多元化和医疗环境的变化,学生对于目前的教学满意度也会发生相应的变化,因此设计调查问卷用于探讨目前七年制学生对于妇产科实习的满意度以及相关影响因素。结果显示学生对于目前教学模式总体较满意。影响满意度主要因素有讲座的组织、对医学的兴趣、教师的态度和处理病人的机会。调查的结果对于指导教师改变带教方法具有一定的参考价值。     

从员工满意角度改善民营医院文化建设策略探讨

目的：分析民营医院文化建设与员工满意度的相关性,探讨基于员工满意度的民营医院文化建设策略。方法：选取我国中部某省9家民营家医院的员工进行问卷调查,采用典型相关分析法分析医院文化建设与员工满意度的相关性。结果：医院文化建设的各个方面与员工满意度的不同层面均有不同程度的相关性。其中,与员工内在满意度相关性较大的依次为医院文化建设的整体状况、医院精神建设、医德医风建设、职工素质优化和制度文化建设;与员工外在满意度相关性较大的依次为医院文化建设的整体状况、医院精神建设及医德医风建设;与员工一般满意度相关性较大的依次为医院文化建设的整体状况、医院精神建设、医德医风建设、制度文化建设和职工素质优化。结论：通过改善民营医院文化建设能够提高员工的满意度。     

手术室护士工作满意度影响因素的分析

目的:探讨手术室护士工作满意度的影响因素,为提高护理质量提供科学依据。方法:采用护士工作满意度量表进行调查研究和资料收集,分析对手术室护士工作满意度有重要影响的因素。结果:本科学历护士对工作的满意度较低,与中专、专科学历护士相比有明显差别(2.21±0.61vs3.78±0.56、4.25±0.26,P<0.05);工作年限≥10年的工作满意度最高,工作年限≤3年者满意度较差,两者相比有明显差异(3.69±0.41vs2.23±0.52,P<0.05);<30岁的护士工作满意度较低,与其他年龄段护士工作满意度相比差异有统计学意义(2.43±0.38vs3.43±0.36、3.56±0.42,P<0.05);收入<1 000元的满意度较差,与收入>3000元及1000～3000元者工作满意度相比差异有统计学意义(2.23±0.52vs3.48±0.71 3.26±0.43,P<0.05);在每周工作时间上,≤36 h与36～48 h者工作满意度相比差异无统计学意义(P>0.05),≤36 h与>48 h相比差异有统计学意义(3.54±0.65vs2.87±0.62,P<0.05)。手术室护士总满意度处于中等水平,"工资与补贴"和"个人及专业发展机会"得分较低,与总满意度相比差异有统计学意义(3.03±0.43vs2.05±0.43、2.15±0.32,P<0.05)。结论:手术室护士工作满意度的影响因素为"工资与补贴"和"个人及专业发展机会",适当增加护士工资待遇及改善个人发展空间,有利于护士工作满意度的提高。     

惠州市公安民警压力来源与工作满意度的调查

目的调查惠州市公安民警压力来源与工作满意度,并进行二者的相关性研究,以更好地进行公安民警的压力管理和提高其工作满意度。方法2013年1-6月采用整群随机抽样方法选取广东省惠州市一区一县的公安分局、派出所共550名民警。采用自制的公安民警调查问卷对人群特征进行调查总结,采用公安民警的压力源问卷和警察的工作满意度问卷对调查人群进行压力源与工作满意度的调查。结果共发放调查问卷550份．有效回收问卷为520份．有效回收率占94．5％。公安民警压力源评分结果显示：男性得分高于女性．差异有统计学意义（t=2．905．P〈0．05）;不同年龄段、婚姻状况公安民警压力源得分比较,差异有统计学意义（F=2．708、2．790,P〈0．05）：本科及以上人员压力源得分明显高于本科以下人员,差异有统计学意义（t=2．988,P〈0．05）;不同警龄（≤10年和〉10年）人员压力源得分比较,差异有统计学意义（t=2．956,P〈0．05）。公安民警工作满意度评分结果显示：不同年龄工作满意度评分比较,差异有统计学意义（F=2．231,P〈0．05）,其他一般情况公安民警工作满意度评分比较,差异均无统计学意义（P〉0．05）。压力源和工作满意度各因子相关性分析结果显示,均呈负相关关系（P〈0．05或P〈0．01）。结论公安民警的压力来源受年龄、性别、婚姻、文化程度和警龄的影响,工作满意度受年龄的影响,且压力来源严重影响着公安民警的工作满意度,二者呈负相关。     

某后勤集团医院后勤服务人员工作满意度调查

目的：对医院后勤服务人员的工作满意度状况进行调查分析,探究有效提高后勤服务质量的关键路径。方法：选取某后勤集团284名员工作为调查对象,对其8个方面的工作满意度进行问卷调查和对比分析。结果：调查对象对医院后勤服务工作总体上呈满意状态,其中对工作的充实程度最为满意,对工作报酬与工作量的比较最不满意,8项满意度指标的员工满意度存在极其显著的统计学差异（〈0.01）。结论：该后勤集团在合理有效发挥员工的工作能力、稳定服务人员队伍、营造宽松和谐的工作氛围等方面取得了一定成效,但尚需进一步提高薪酬的公平合理性、改善工作环境与条件并逐步建立健全激励机制。     

肿瘤医院护士满意度调查结果及分析

目的：探讨肿瘤医院护士满意度调查结果并进行分析。方法选取肿瘤医院护士400例,根据护士工作满意度调查问卷进行结果的调查和分析。结果肿瘤医院护士的工作满意度相对不高,各个维度的平均分在3分左右,其中,被认可与表扬与成就感的得分稍高,而工资及补贴的满意度相对较低。结论肿瘤医院护士满意度不高与工资和补贴直接相关,应提高护士的工资待遇,从而提高工作的满意度。     

医患人员门诊就医满意度的综合分析及对策

为了解门诊病人对护理工作满意度的因素，为进一步提高护理服务质量提供依据，采用自行设计的问卷对600例患者进行调查，有针对性地分析影响门诊病人对医院护理工作满意度的因素。通过分析找寻到了有效提高病人满意度的合理途径，建议医院全盘综合考虑，加强护理服务意识，重视人文关怀，落实提高护理质量及护理人员的服务主动性。     

80后医学毕业生工作满意度影响因素研究

本文从实证研究入手,以80后医学毕业生为研究对象,采用因子分析拟合得到其工作满意度的3个维度,通过相关分析和回归分析发现,工作满意度（F1）的主要影响因素为工作驱动因素（F2）,间接影响因素为工作阻碍因素。单因素分析发现,薪酬和压力对工作满意度具有显著性影响（P〈0.05）,个人职业发展机遇是80后医学毕业生最为关注的因素。多因素分析依据进入方程的4个主要影响因素建立起了概率预测模型,据此模型可以通过被调查对象对4个问题的回答推算其对工作满意的概率。